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幼儿园美术《老师》教案设计

时间: 炎婷817 分享

幼儿园美术《老师》教案设计

  老师是幼儿最熟悉的人物形象,美术教师们应该怎么样的去准备《老师》课程的教案呢?下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园美术《老师》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《老师》教案设计一

  活动目标

  体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

  初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

  引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

  活动准备

  老师的照片

  幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

  活动过程

  一、谈话导入

  1.出示老师的照片

  你们看看照片上的人是谁呀?

  你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?

  2.教师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

  鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

  二、展开

  1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

  2.观察

  教师:现在请小朋友仔细看看老师。

  请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

  (头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)

  3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

  4.布置作业,提出要求。

  (1) 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,

  观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

  (2)在绘画时要保持画面的干净。

  (3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

  5.幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

  (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

  三、结束

  布置幼儿作品“我喜爱的老师”展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

  《老师》教案设计二

  活动目标:

  1、培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。

  2、通过对老师的描述加深对老师的感情。

  活动准备:

  1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验。

  2、纸、笔人手一份。

  活动过程:

  (一)、表情游戏

  师:先做一个开心的,哈哈!再做一个伤心的,呜呜!(幼儿做相应的表情)

  (二)、引导观察:

  1)师:你有好朋友吗?请你说一说他长得怎么样?让其它小朋友猜一猜?(个别幼儿讲述)

  2)师:小朋友的观察能力很强,现在要请你们观察一位老师的头部,请你说说这位老师有长得怎么样?

  3)请你们再观察另外一位老师,这回要请小朋友先观察老师的脸型,接着是发型,最后是五官。

  4)比较一下两位老师的头部有什么不一样?

  5)小朋友观察的这么仔细,干脆我们来为老师画一张画吧。请老师们评一评谁画的最像。

  6)那你想画哪位老师?她正在干什么呢?

  (三)、幼儿操作、写生

  老师提醒:可以边画边观察,有顺序地画。

  (四)、评价

  师:请小朋友介绍一下自己的画,画的是谁?像不像?她在干什么呢?

  还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。

  《老师》教案设计三

  活动目标

  观察教师的主要特征,大胆作画。

  提高捕捉食物细节的能力。

  活动准备

  幼儿随着主题活动《我的老师》的开展,通过采访教师等,对自己的教师逐步了解并产生亲近感。

  欣赏有关人物主体的写生画。

  活动建议

  一、幼儿了解写生教师时的注意点,把教师最明显的特征画出来。

  二、请班级的两位教师到场,幼儿自由选择人物进行写生。

  三、展出幼儿作品,做游戏“猜猜她是谁”。

  四、幼儿初学肖像写生,最好选择熟悉、亲近的人,还尅是家里的人等。

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