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九年级各科学习方法指导

学习啦【学习方法指导】 编辑:素雯 发布时间:2017-01-07 16:42:37

  九年级的同学很快就要进入中考前夕的总复习阶段了,那么同学们应该怎样进行复习呢?各科的复习又该如何平衡呢?下面是学习啦小编整理的九年级各科学习方法指导,希望对您有帮助。

九年级各科学习方法指导

  九年级各语文学习方法

  1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。

  2.概括作者思路。答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为:先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论。

  3.论证方法及作用。

  1)常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

  2)分析论证方法的作用。

  答题时语言表述为:

  举例论证:举出……的事例,具体有力地论证了……的观点。有现实意义(针对性 )

  道理论证:引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。

  对比论证:从正反两方面进行论述,突出地-----的特征,论证了……的观点。

  比喻论证:把……比作……,形象生动地论证了……的观点,使论证浅显易懂,易被接受。

  有时一段文字中不止一种论证方法,答题时要找全。

  4.补充论据。①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。

  5.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时,首先要找出论点,其次确定本段在文中地位,然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用,通常情况下是起承上启下的过渡作用。

  6.仿写。仿写时应做到以下几点:①句式一致。要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。

  7.拓展。就本文观点谈一点看法:答题时,首先应明确同意与否,然后展开联想,联系实际加以论证或阐述。

  九年级数学学习方法

  (1)重视定理、公式、法则的推导过程;数学科:学习数学的几点建议

  (2)注重一题多解与数学思想、方法的渗透;

  (3)勤总结,勤归纳,培养建模思想;

  (4)多提问、多讨论、多交流;

  (5)夯实基础,不死记硬背,多理解、重应用;

  (6)提高课堂效率,养成边听讲、边思考、边回答的习惯,力争当堂消化、巩固知识;

  (7)独立思考、认真完成作业,学会检查,掌握对数学作业进行自我订正的方法。

  九年级英语学习方法

  1. 动笔之前,认真审题

  《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意, 审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

  2. 围绕中心,拟定提纲

  书面表达评分原则有三条:

  (1)内容要点 ; (2)运用语法结构和词汇的准确; (3)上下文的连贯*。

  由此可见,要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。

  3. 语言通顺,表达准确

  (1) 为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时。整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。

  (2) )注意语法、句法知识的灵活运用, 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果可能适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要使用有把握的词,避免不必要的失分。

  (3) 锦上添花,量力而行。但有些同学因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:定语从句、宾语从句、名人名言等,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,如“so that”、“not…but ”“not only...but also” 等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。

  4. 不会表达,另辟蹊径

  中考作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采打分。造句越简单准确越好,造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话:"错误面前人人平等,文采好不加分"。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

  (1) 迂回而行

  当汉语词义不会用英语表达时,可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路,然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

  (2) 小词大用

  汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

  (3) 借花献佛

  有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现,或许信息归纳中也有一些我们需要的内容。。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。但要注意不能照抄原文,要做同义句转换。


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