谈谈英语的学习方法有哪些

　　很多人苦苦追寻英语学习的正确方法，英语学习的方法，不说有1万种，也能有1000种。以下是学习啦小编分享给大家的英语学习的方法的资料，希望可以帮到你!

　　谈谈英语学习的方法

　　第一可理解输入原理及清晰性原则。

　　就是你的输入，必须建筑在孩子可理解的基础上。

　　为了便于把握这个原理，我提出个清晰性原则，就是这种可理解，必须是清晰的。

　　比如：背单词，绝对可理解

　　再比如：TPR绝对可理解

　　再比如：外教领着做TPR，一些简单的课程，绝对可理解。

　　还有些东西不可理解：

　　比如磨耳朵，这东西没有图像帮着孩子认识，就不可理解。

　　可理解必须是清清楚楚，明明白白，不允许黑色或灰色。假如你把握不住，还是是否在进行可理解的学习，那你就危险了，如同黑路驾车。

　　可理解，就是拳拳都在要害，招招不落空，这就必然能成功。

　　从这个方面来说，背单词是最清晰可理解的，因为很简单，都是有效的可理解输入。

　　第二大量性原理以及坚持原则

　　Krashen的理论就是大量可理解输入。假如没有大量性，英语思维是不可能具备的。学了好几年，就学了几百个词，无论你怎么学，都是失败的学习。

　　硬要给个指标，个人认为起码每年1000个词，才是符合大量性原理的学习。

　　第三语速原理

　　一切低语速学习，无论是何种形式，都是失败的学习。

　　只有高语速(其实是母语者的常语速)的条件下，才能忘掉母语，充分激活大脑的语言处理机制。这才叫正常的语言学习。

　　也只有这样的语速，才能保证第二条-大量性原理的实现。实际上，90%的人，失败与这一条原理。无论读写，语速都上不来。怎么学，都费劲。

　　第四先语后文原理—重视声音

　　先扎实听说基础，尤其是听力首当其冲，达到有3000-4000听力词汇，然后再去读写，这样大脑被听说所持续刺激，适应了语速，以后阅读速度也会快。

　　第五利用敏感期通过语音输入，实现爆发性习得的原理

　　听力敏感期是存在的，过了这个村，就没这个店。所谓春雨贵如油。

　　其次，儿童语言能力的发展，是暴风骤雨方式的，一两年习得几千个词，很正常。这里“日积月累”绝对是个误区。是一种不符合儿童语言发展规律的类比推理。

　　第六条口口相传原理

　　从原始人开始，语言就是父母直接传递给子女的效果最好。再强的老师，抵不过方法正确的父母。不可幻想外包。

　　英语学习入门(大约4000-5000词)的过程中，父母会起到决定性的作用。大概占80%，儿童自己占到15%，老师的作用，我觉得就占到5%。

　　为什么这么说呢?

　　第一语言学习，从来都是口口相传效果最好。父母和子女的沟通作用不能被学校教育取代。

　　从原始社会开始，父母们就会积极的用语言和孩子沟通。这种“传统”也许有几千年，然而到了英语，很多父母却忘了这个“传统”，渴望由别人来完成这个任务，这本身就是一个巨大的错误。沟通本身，对于语言习得不可或缺，而父母和小孩的沟通，就是最有效的沟通。你也千万不要怕自己水平低，哪怕就是给孩子读读，或者和孩子一起看卡通，这都是沟通。所以说，正确的亲子英语，作用巨大。当然这也要掌握一定的方法。

　　现在这种“传统的行之有效的语言习得”方式，要通过学校来完成，效果很不理想。

　　第二拉动式学习极为有效，无需特别强调主动方式的学习。

　　有些学科是需要孩子自己积极主动，比如数学，语文。题目要自己做，书要自己读。

　　但是，作为入门级的语言(没有到达语文那个层度，也不是要求写论文那个程度，而是生活沟通的听说为主的语言)，其实更多是一种拉动模式。我们生下来，就会被母语环境中的爸爸妈妈朋友邻居的声音输入拉动着语言能力的发展。无论小孩是聪明还是傻瓜，全无关系。环境拉动着我们习得语言。不知不觉。你说这是主动学习还是被动学习?我觉得是100%的被动学习。所以，对小孩的要求，不可过高，就需要父母去拉动孩子学习，强拉就可以。只要父母拉动的有手段，那什么孩子都可以。和兴趣关系不大。这点我和大师Krashen有点矛盾，我觉得父母强拉就可以，这是很自然的情况。而Krashen更多考虑学习者自身的情况，但父母的拉动作用，Krashen从未提及。实际上，我觉得比起习得，父母的拉动作用更加重要。

　　基于这种拉动模型的认识，我们不要对孩子自己期望过多。责任都不在于孩子。

　　第三N对1模型和1对N模型，那种强度大?

　　一堂课40分钟，假如有40个学生，老师在维持下纪律，那一个学生平均时间就不足一分钟。者基本就没法进行一对一有效沟通。

　　假如父母对孩子，每天花30分钟，就是30分钟的一对一。这种一对一，到不一定是要求父母和孩子一起对话，只要一起学习，就能达到很不错的效果，比如TPR, 记单词，看听卡通，熟悉句子。

　　这种学习效率很高，而且学校是不可能做到的。老师由于1对40，父母2对1。而且，父母和子女的沟通作用老师更是无法取代。

　　第四实践证明，只要父母上心，方法对头，孩子英语没有不好，再差的父母，孩子英语水平也会好。

　　这样的实践例子很多。父母只要有个初中程度的英语水平，我觉得就够了。父母的上心程度，方法的正确性，要远比父母的英语水平来得重要。

　　第五学校英语学习不予考虑，可忽略。所以老师的作用也就忽略不计。

　　正常的母语习得，其速度我认为是1-2年达到4000多词，能看懂一般卡通(大红狗这个级别)的目标。而整个中学12年，高考词汇也就3000多，也不可能看懂大红狗这样的片子(大学4级我觉得都够呛有这个听力水平，哪位过了大学4级的自己试试)

　　从这个角度讲，我觉得在母语习得过程中，各位把学校就忽略了算了。没啥作用。

　　第七条拉动原理(从孩子方面就是被动学习原理)

　　母语的习得，其实就是被环境拉动。拉动孩子去学习，不违反语言习得规律(数学语文更需要自己探索，作为沟通的语言，探索个啥，拉动就可)

　　第八条重复原理Narrow Input

　　不停地重复。

　　浅谈小学英语学习方法

　　一、以课堂教学为主，家庭学习为辅;心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，每天至少在家庭中要有一个小时的英语听力时 这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时

　　二、以兴趣为引导，追求最大学习效果;由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。

　　三、听说领先，读写跟进;儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

　　

　　四、掌握方法，循序渐进;由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。

　　

　　儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。

　　

　　1、孩子背诵单词的能力。

　　英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

　　2.学会音标，为背单词扫清障碍。

　　要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

　　3.正确背诵单词的方法。

　　正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

　　4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

　　英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

　　5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

　　英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

　　总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。

　　谈谈一些英语四级学习的方法

　　1.真题中单词、语法反复背

　　通过做真题背词，尤其是真题阅读和听力中不会的单词，一定要边做，边积累。一些阅读理解错了3道以上的题目，背完单词，隔1周以后，再去做1遍。这样反复几遍，单词自然就记住了。建议自控力差的同学，建议一定要每周给自己制定固定的时间点，完成固定的量。

　　推荐巨微英语《四级真题/逐句精解》，这本书中的解析很是详细，专为基础薄弱者编写的一本真题资料，书中逐句精解文章中出现的大纲核心单词和语法，而且详细度可与字典中的注释相比。语法注释的话，简单句用的是简洁的语言讲解，长难句用的是文字和图解的模式，在很大程度上，能够帮助基础不好的人学会语法。

　　2.多听英语听力

　　平时有听英语听力习惯的人，真的是太少了。估计就连英语系的孩子们，都在清晨的时候，迟迟不能起床。所以，趁着这个机会，好好的听一下，听力真题做完之后，建议大家再听两遍以上。像VOA的话，大家一个星期最好听上两到三次，坚持到考试。

　　听力改革之后，对于英语听力新题型也是要多多练习的。大家可以用巨微英语土豪金送的听力改革新题型专训的小册子，对照听力满分兵法大总结来练习，使自己的听力不断得到提升。

　　3.复习后期，练习真题试卷

　　在复习的后期，大家可以练习真题试卷。一是用来检验知识漏洞，二是帮助大家习惯做题的节奏。

　　这个时候，大家可以用+比较好用的刷题神器——大学英语四级真题·汇编王。这本书性价比很高，很适合大家在考前刷题。

　　书中大约有18套历年真题，也就十块钱左右，感觉有点白菜价啊!我当时就严格按照考试时间要求，认真的练习完这些真题试卷，感觉自己的确是有很大的进步的。大家可以在自己复习完基础，就开始练习这些真题资料。