英语学习的有效方法是什么
英语学习的有效方法是什么
在英语学习过程中，你是否觉得枯燥乏味?那可能是你的学习方法需要改进哦。以下是学习啦小编分享给大家的英语学习的有效方法的资料，希望可以帮到你!
英语学习的有效方法
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
有效提高孩子英语学习的建议
1. 要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。
有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。 所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。
这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。
2， 鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。
有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。
要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。
俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。
3， 利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。
帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。
现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。
4，制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。
比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。
由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
孩子学习英语的有效方法
1. 培养孩子的学习兴趣
现在的孩子学英语往往是家长的热情高，孩子的兴趣小，缺少孩子内在的积极性，有的孩子学英语变成了责任，采取应付的态度，而且可能使孩子对英语产生厌恶或恐惧心理，甚至形成心理障碍，其结果可想而知。所以，孩子学习外语，首先要培养他们的兴趣，让他们觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。这样，孩子才会自觉的学、有兴趣用，达到事半功倍的效果。那么，怎样才能让孩子对学习外语产生兴趣呢?这与家长的教育方法是分不开的。
2. 确立适当的学习目标
外语学习包括听、说、读、写四个方面，而教幼儿学习外语应以听说为中心。很多家长考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词、会说多少句话为标准。所以，每天要求孩子背单词，而有的的幼儿英语培训机构也是用教成人的方式来教授孩子，一次课要求背多少单词、背多少课文，而且开始要求写单词。孩子早早就被学英语“吓着了”。对于幼儿来说，获取语感、培养兴趣，养成大胆开口讲英语的习惯是最重要的，学会多少并不重要。
3. 掌握正确的教育方法
对于幼儿来说，喜欢游戏是他们的天性，也是他们学习一切知识和技能的主要手段。教幼儿学外语，不易采用课堂式教学，要寓学习于孩子的日常生活与游戏之中，让孩子在游戏中自然而然地学习外语，并被激发得主动学说外语。教孩子学外语可以尝试以下一些方法：
游戏学习法
将语言学习与孩子的日常游戏活动结合起来，如由家长用英语来组织孩子画画、数数、制作手工、玩过家家等。在整个游戏活动中，家长完全用简单的英语加上肢体、手势来引导孩子游戏，而且只对孩子提出的请求和意见做出反应。这种方法实践是为孩子创设了一个微型的英语环境。在学习的初期，家长可能需要大量使用手势、动作和图画来帮助孩子理解活动的目的、要求和方法。随着学习的进行，家长可以逐步减少辅导方法，促使孩子学会用英语与他人交流与沟通。
动画片学习法
如果父母自身的英语能力有限，不能有效地运用英语组织活动，则可以借助于录像带、影碟或游戏软件来帮助孩子学习英语。在观看动画片的过程中，尽管孩子的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和生动的情节上，但在反复观看的过程中，孩子能逐步熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节对应起来，这就为其进一步的学习奠定了基础。在观看时，家长不要反复询问“说什么了”“什么意思”，也不要急于为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义和情节的发展。家长也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和孩子一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。此外，根据幼儿思维的直观性、具体形象性，家长还可以运用其他辅助手段来增加孩子的学习兴趣，提高学习效果。比如，结合图片或实物教孩子认识单词，教孩子一些朗朗上口、有韵律的歌谣，教孩子几首简单的外语歌，或者和孩子一起制作一些外语字母、单词的卡片，等等。总之，越能调动孩子看、听、说、做等多种感官一起参与的活动，越能引起孩子的兴趣，也会更有效果。
生活英语化
现在的年轻家长，多少都有一些英语基础。我们鼓励这样的家长在与孩子的交流和玩乐中，尽量多使用英语。有些家长觉得自己的英语水平不高，不愿意在家多说英语，而把孩子交给培训班。其实，父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活总“习”得的，而不是“学”来的，不要忽视日常生活中的英语训练。这里需要注意的是，家长的语音语调一定要准确。家长在和孩子说英语时不要求多，而要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说。因为孩子的模仿能力很强，往往是先入为主。一旦形成不准确的语言习惯，以后将很难纠正。此外，家长指导孩子学英语的次数要尽量多些，每次的时间多短些，以15分钟为宜。因为学习语言，如果使用率低，效果就不大，而每次时间过长，孩子又容易厌烦。
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