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学习小学拼音的方法是什么

时间: 欣怡1112 分享

  拼音是小学必须学的知识点,也是孩子比较难学的知识点。为了帮助孩子们更好的学习拼音,以下是学习啦小编分享给大家的学习小学拼音的方法,希望可以帮到你!

  学习小学拼音的方法

  1、观图法

  语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

  在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

  通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点,来掌握所学拼音字母。

  2、实物帮助法

  用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t",所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

  3、学动物鸣叫法

  有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。

  同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。

  4、手指操练法

  手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。

  可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。

  5.游戏法

  可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。如“钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”“猜谜语”等游戏。

  6、儿歌诵读法

  把读儿歌和学拼音结合起来。例如:

  “听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff。

  左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。

  小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj。

  7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猬ccc。

  小蚕吐丝sss,织毛衣 zhzhzh,吃东西chchch。

  石狮子shshsh,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦www。 ”

  “双门‘m’,单门‘n’”“拐棍‘f’,伞把‘t’。一根小棍‘l l l’”

  学习小学拼音的技巧

  一、概念:

  1、声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  2、单韵母:a o e i u ü

  复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

  3、二拼音节:由一个声母和一个韵母组成。例如:pu bai。

  4、三拼音节:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。

  二、拼读方法:

  1、二拼音节拼读: 前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

  2、三拼音节拼读: 声轻介快韵母响,三音相连很顺当。

  三、书写方法:

  1、笔顺:从左到右,从上到下

  i j 先写下面,第二笔是点

  d q 先写左半圆,再写竖

  k 三笔写成,第二笔“左斜”,第三笔“右斜”

  2、占格:

  半圆、小弯竖要充满格,例如:m n u ü等。

  竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天,或顶天不踩地,例如:b p f d t l g k h q j 等。

  四、拼读的问题:

  1、韵母在拼读时声调读得不正确,如pú,在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

  2、声母“n”和“l”, “k”和“h” 读音读不清楚,影响拼读正确

  3、声母“b、d、p、q”易混。

  五、指导孩子拼读的建议:

  1、最好的方法是多读多练,让孩子大声地朗读、拼读。

  2、分解难度,逐步突破。

  (1)6个单韵母,熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆,要重点练习。书写时,二声和四声容易写反,要加强训练。

  (2)单韵母和声母拼读,区别易混的声母,熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节,由声、介和韵母组成的三拼音节。

  (3)学复韵母,进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大,孩子们更容易混淆。

  3、大部分孩子的拼读有一些进步,可以拼出来但速度比较慢,只要多多练习会有进步。

  4、个别孩子读二声和三声有困难,可以拼读时组个词,例如:pú,仆人,帮孩子读准音节。

  小学拼音字母表学习攻略

  汉语拼音字母表-声母表

  语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。

  b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

  d [得] t [特] n [讷] l [勒]

  g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]

  z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

  y [医] w [巫]

  汉语拼音字母表-韵母表

  汉语普通話拼音中一共有37个韵母。分别是:

  a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

  o[喔] ong[翁] ou[欧]

  e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

  i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

  u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]

  ü[迂]

  iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]

  uai[外] uan[弯] uang[往]

  汉语拼音字母表-整体认读音节

  zhi chi shi ri zi ci si

  yi wu yu

  ye yue

  yin yun yuan ying

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