二年级数学上册数学广角排列教学设计

二年级数学上册数学广角排列教学设计

　　对于二年级的小学生们来说，怎么样去认识数学广角呢?为此，教师们有必要制订一份优秀的教学设计!以下是由学习啦小编收集整理的二年级数学上册数学广角(排列)教学设计，欢迎阅读!

　　二年级数学上册数学广角(排列)教学设计

　　教学目标：

　　1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

　　2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。

　　3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。

　　4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

　　教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。

　　教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。

　　教具学具准备：多媒体课件 、活动记录单、数字卡片

　　教学过程:

　　一、情境创设，激发兴趣。

　　同学们，你们喜欢旅游吗?谁来说说你去过哪些地方旅游过?今天，老师带你们一块儿去旅游，想去吗?我们一起出发吧!课件出示，这就是我们今天要去的目的地，这里是哪里?揭示课题，齐读课题。(数学广角)

　　要想进入数学广角的大门，必须先回答出密码门上的密码，是多少呢?瞧，智慧老人来给我们指点迷津了，由1、2组成的不同的两位数(课件出示)有哪些呢?12、21。这两个数都是由1和2组成的，因为排列的顺序不一样，得到的数也不一样。这就是我们今天要学习的排列问题。补充课题,排列。密码是较大的哪个数，是谁呢?

　　【在新课引入时，创设情境，激发兴趣，发生学习愿望。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表示，是儿童主动探索知识的心理基础。小朋友的全部学习活动，都随同着他们情感的参与。积极的情感会使小朋友对学习发生浓厚的兴趣，发生强烈的求知欲望。而这种浓厚的兴趣是直接推动同学学习的一种内部动力。】

　　二、自主合作，探究新知。

　　1、排数：1.2.3

　　(1)恭喜同学们顺利进入数学广角的大门，里面有哪些景点呢?(聪明屋和智慧岛)你们想先去哪儿游玩呢?老师告诉你们一个秘密，智慧岛的门票只有聪明屋里才有卖的，那我们必须先去聪明屋，聪明屋的门也有密码，它的密码是由1、2、3组成的不同的两位数中的一个，要知道是哪一个，我们必须先把这些数找出来。

　　(2)自主探究，小组活动

　　①要求：这样，同桌两人，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来。在摆的过程中思考一下，怎么摆不重复，也不遗漏。比比哪桌合作的又好又快。(板书：不重复、不遗漏)

　　②生合作摆数，教师巡视。

　　(3)汇报结果，说方法。

　　①指名汇报结果，师板书。(请不同顺序小组汇报，并可用投影演示一下)

　　你们排出了哪些数?你们是用什么方法排的?检查一下，有没有重复的，有没有漏掉的? 请不同顺序小组汇报，并说方法。

　　预设：有三种排列方法

　　A、无一定规律或顺序

　　B、先用2张数字卡片摆出一个两位数，再交换它们的位置;12 21 13 31 23 32

　　C、分别把1、2、3这三个数字放在十位上，从小到大排列12 13 21 23 31 32

　　②如果学生没有说出其中一种那么师可以说，老师这里有一种方法你们想听一听吗?你认为这种方法怎么样?

　　(4)评议方法。

　　师：大家都采用各种方法摆出了6个不同的两位数。真了不起啊!你觉得那种方法摆最好?为什么?指名说。

　　师:只要有一定规律和一定顺序就不会重复也不会遗漏(板书:有顺序)

　　(5)用最好方法再摆一摆，生再摆。

　　(6)教师小结：看来，这种先确定十位上的数，再用这个数，与其他两个数分别组合在一起，并且都按数的大小来排列的方法，最快最准，不容易重复，也不容易漏掉。

　　2、排数：0、2、8

　　(1)聪明屋的大门密码是较大的那个数，是多少呢?恭喜同学们进入聪明屋，可以买到智慧岛的门票了。如果你们能猜出智慧岛门票的价格，我就给你们每人送一张门票，那你们就可以到智慧岛上和三个神秘朋友见面了，有信心吗?门票的价格是由0、2、8组成的不同两位数中的一个。

　　(2)请同学们在练习本上试着写出由0、2、8组成的不同两位数。

　　生写，师巡视，指名汇报。

　　思考：为什么1、2、3能组成6个不同的两位数，而0、2、8只能排列出4个?

　　门票价格是这些数里最小的，是多少呢?

　　3、合影排位置。

　　(1)恭喜同学们，我送你们每人一张门票，你们可以去智慧岛见三个神秘朋友了。他们是谁呢?(课件)

　　(2)唐僧的三徒弟想在智慧岛上站成一排合影留念，请你来当摄影师，想一想有几种不同的站法?

　　(3)用自己喜欢的方法排一排。

　　(4)指名汇报。

　　三、课堂总结。

　　这节课，你有哪些收获?

　　四、思维拓展。

　　今天同学们在数学广角里有了这么多的收获，你们高兴吗?同学们，我们今天的游览已接近尾声，瞧，三个小朋友要握手告别，如果没两个人握一次手，三个人要握几次手?这个问题留给同学们课后思考，下节课我们再一起讨论。

　　二年级数学上册数学广角(排列)练习题

　　1. 用6、1、2组成任意的两位数，有( )种排列方法，把这些数写出来。

　　2.用数字卡片 组成的两位数有哪些，写出来。

　　3.方方、明明和东东打棒球，他们每两人打一场，一共能打( )场。

　　4.三人比赛跑步。小力、小红、小飞分别获得前三名。

　　小力说："我没得到第一名。" 小红说："我不是第二名。"

　　小飞说："小力和小红都比我先到终点。"

　　第一名是( )，第二名是( )，第三名是( )。

　　5. 猜猜每种气球是什么颜色。把颜色写在相应的气球下面。w

　　黄气球在蓝气球的右边。红气球在蓝气球的左边。绿气球在红气球的左边。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　6.从城堡到幸运岛有几种不同的走法?

　　甲 A

　　乙 B

　　城堡 神秘屋 幸运岛

　　从城堡到幸运岛有( )种不同的走法。