语文教师年终工作总结范文
教师年终工作总结是对一年来主要工作的高度概括，对自己的一个评价;下面是有语文教师年终工作总结，欢迎参阅。
语文教师年终工作总结范文1
学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作 计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以 深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的 工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努 力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了 一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个*******员的标准来要求 自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够 严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关 系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的 基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中 即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制 作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学 效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习 课上， 积极落实分层施教的原则， 狠抓后进生的转化和优生的培养; 同时， 进行阶段性检测， 及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课， 虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规 定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性 教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会， 及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在 课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时， 大胆进行自主、 合作、 探究学习方式的尝试， 充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训 练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
六、下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极 性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
语文教师年终工作总结范文2
本学期，本人担任初二两个班的语文课教学工作。一学期来，本 人以学校及教研组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德 水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动 力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的 工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想， 不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课 改理论，努力提高业务能力，努力提高自己的水平。通过学习，转变 了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入 的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处严格要求 自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方 面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚， 变相体罚学生， 建立了良好的师生关系， 在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材， 把握教材的基本思想、 基本概念、 教材结构、 重点与难点; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的 多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课 堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想 工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓 后进生的转化和优生的培养; 同时， 进行阶段性检测， 及时了解学情， 以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、 评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人积极参加教研，，在课堂教学中，贯彻新课改的理 念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进 教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥 学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥， 为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效 率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓 在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
语文教师年终工作总结范文3
一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。 接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。
一、班主任工作，争做学生的良师益友。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学 生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对 学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地 把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成 了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教 育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去 一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服 从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量 为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服 务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生 的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想 把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后， 选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读 书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。
二、学科教学工作，走进新课程。 作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高 自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外 出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现 代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实 际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习 的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组 织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、 平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。 遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正， 学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好 的教学效果。
三、教科研工作，争做得力助手。自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过 阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育 科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申 报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地 位。 按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校 的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加 强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特 色的发展目标。开展了以下几项工作： 第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。 教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育 科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的 更新， 实施新课程也就没有实质的变化。 教师通过理论学习， 努力实现理论创新， 为我校教育科研工作注入了活力。 第二、加强各级各类课题的研究工作。 我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测 工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课 堂教学中教师角色行为《评价表》 。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。 第三、课题的申报立项工作。 新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材?如何把新 教材与我校的实际有机结合起来?需要我们做出积极地探索， 也为我们进行教育 科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功 申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级 课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工 作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在 我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
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