教研组长民主评议范文
教研组长民主评议范文
作为教研组长，通过民主评议，要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。下面是学习啦小编整理教研组长民主评议范文的范文，欢迎阅读!
教研组长民主评议范文篇一
在国际交流日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校园里，学校为培养现代化人才对学生英语学习非常重视。这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，提高英语学习氛围
在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提高英语学习的趣味性。
二、贯彻教学常规，突出教研组集体作用
各位英语教师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成浓厚的学习研讨氛围，为全体教师素质的提高及专业化发展起了良好的促进作用
三、深入课题研究，争当教学能手
在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们知道参加课题研究不仅能促进教师教学理念的更新，更能提高课堂教学能力，成为“专家”型的教师。以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评。
四、积极走出去，开拓视野、吸收经验
根据学校安排，本学期我们教研组教师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、分享经验。对于市内各校提供的开放展示活动，各位老师克服时间问题积极参加、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。
总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。
教研组长民主评议范文篇二
一、听课
本学期我共听课93节，通过听课，与老师和学生的座谈，了解了金坛市初中英语教学的一些问题，并能给予及时有效地指导。有些初中英语老师在进行英语课堂教学时，知识、情感和能力的培养不能并重，在英语课堂教学时不能照顾和关注到全体学生;不能在英语课堂上发挥教师的感染力;充分调动学生学习英语兴趣方面有困难;在英语的课堂上不能机智地设计教学活动，引领学生有效学习;老师们设计的教学活动不能指向英语教学目标;有的教学活动层次性不强，有东一榔头西一棒的感觉。课堂上这些无效的语言和无效的活动，很大地降低了学生学习英语的积极性，是高效英语课堂的瓶颈。初中英语老师们在实施英语课堂教学时，遇到的最大困难是：
1、教育理论知识不足，教学方法选择不当，缺少教学机智。
2、英语专业知识不足，用英语组织教学时不能自如自然。
3、教学内容多，整合和拓展做得不够，完成教学任务时间紧张。
4、学生基础差，学案加练习上的习题难，学生化了太多的时间做习题。
二、组织初中英语老师培训与观摩学习
为了提升教师的教学理念，优化英语课堂教学模式。我积极组织英语教师参加培训和外出观摩学习(其中常州5次，常熟1次，扬州1次，金坛周末讲堂2次)。组织研训工作会议和英语学科研讨活动13次，为英语教师提供了理论培训、经验交流、教学沙龙研讨的机会。
1、7月7日：暑期培训(张五芳、张凤娟、贺红霞、史道群等四位老师作了讲座)
2、9月8日：周末讲堂(九年级英语教学热点问题探讨)
3、8月28日-8月29日：暑期七、八、九年级英语备课组长参加常州市教学研究教材教法培训。
4、组织金坛市七、八、九年级全体英语老师教材教法培训
(9月6日：七年级黎岚、孙静芳、9月7日：八年级：刘姝婷、高慧娟、吴夕琴9月8日：九年级：季雅娜、戚彦彬、徐芳)
5、9月9日组织老师们参加常州市的省评优课选拔赛的观摩。
(听了常州曹志娟老师，武进陈静老师和溧阳史旭花老师的课)
6、9月28-29日：组织老师参加江苏省初中英语教学观摩研讨会。
(在扬州树人学校听了朱益春等十四位省级优秀选手的展示课)
三、组织研训会议和英语学科研讨活动
1、8月30日：教研组长会
2、9月14日七年级衔接教材编写会(虞翠、陈海燕、徐芳、甄腊梅、张文学)
3、9月14日网络建设和网上资源学习研讨会
4、9月16日建昌中学英语老师与华罗庚实验学校英语老师师徒结对活动。
(听冯媛媛和赵军华老师的课)
5、9月20日金坛市七年级学生英语音标检测。
6、9月21日社头中学七年级小班化英语教学研讨。(听丁珊和丁小翠老师的课)
7、10月20日水北中学连片教研活动(听朱红燕和姚叶平老师的课)
8、11月8日组织七年级英语期中抽测阅卷工作
9、11月18日金坛市七年级期中分析暨教研活动在薛埠中学举行。
(听戴海燕和盛杰老师的课)
10、11月22日金坛市九年级期中分析在研训中心举行。
11、11月25日金坛市八年级期中分析暨教研活动在西岗中学举行。
(听王华和彦琴老师的课)
12、11月30日在五中举行了连片教研活动(听孔晶晶和张霞老师的课)
13、12月16日在华罗庚实验学校举行初高中英语衔接教学研讨活动。
(听韩志芳老师的课并与高中老师一起讨论初高中衔接教学的方法与措施)
初中英语老师们在参加研训活动和观摩学习后，得到的最大收获是：
1、提升了教学理念，学到教育理论知识，学会了使用教学机智。尝试合适的新的教学方法。
2、意识到要不断进修，强化英语专业知识，尽量流利地用英语组织教学。
3、懂得了要整合和拓展教学内容，低起点、快节奏、高密度、大容量地教学。
4、学会了清晰地呈现知识，设计有层次的教学活动让学生内化知识，创设真实或半真实的情景让学生巩固和运用知识，提高学生的能力。
四、组织初中英语老师和学生竞赛
为了提高初中英语教师的教学水平和教研水平，我还通过组织教师技能比赛，优质课评比，论文比赛，为教师们成长搭建平台，激发他们专业发展的内驱力，一批教师正在成长。
1、9月27日金坛市初中学生英语口语比赛。
2、11月15日在三中举行了金坛市初中英语优质课比赛。(共15位老师上课)
3、11月3日举行金坛市初中英语青年教师技能比赛第一轮。
4、12月19-21日在二中举行初中英语青年教师技能比赛第二轮比赛决赛。
(共12位老师上课，对全市开放，所有老师可以选择听课。)
五、参加常规教学工作调研和英语单科调研
我积极参加研训中心的常规工作调研和英语学科调研(仅下学期就15次)，并按要求撰写了调研报告。
1、9月1日教育局组织的到建昌中学进行开学工作常规调研。
(听了杨雪红和田金花老师的课)
2、9月2日教育局组织的到白塔中学进行开学工作常规调研。
(听了丁秀花和谢月仙老师的课)
3、9月27日茅麓中学常规工作调研。(听朱敏洁和陈瑞祥老师的课)
4、10月10日尧塘中学初中英语调研。(听陈雯和郝翠翠老师的课)
5、10月11日白塔中学初中小班化课题研究调研。(听陈丹和于莉萍老师的课)
6、10月12日岸头中学七年级小班化英语教学调研。
(听杨菊萍和王秀芳老师的课)
7、10月19日社头中学七年级小班化英语教学调研。
(听丁珊和张红芳老师的课)
8、11月16日建昌中学初中小班化课题研究调研。
(听冯媛媛和田金花老师的课)
9、11月22日直溪中学常规调研。(听谭柏华、张月星和梁亚萍老师的课)
10、11月29日三中常规调研。(听郁香、杨林和丁沧莲老师的课)
11、12月6日在朱林中学常规调研(听徐冀谦、阮玲和徐国平老师的课)
12、12月9日在水北中学常规调研(听顾爱华、刘伟和朱燕老师的课)
13、12月13日在尧塘中学常规调研(听盛智杰、汤爱花和鲁丹华老师的课)
14、12月23日在指前中学七年级常规教学调研(听丁小翠和陈翠老师的课)
15、12月27日在河头中学常规调研(听张鸿运、孙叶丽和夏丽老师的课)
六、课题组活动
本学期我担任了一个省级和一个常州市级课题的组长和主持人，组织课题组成员扎实开展研究。
1、10月27日课题组成员同题会课活动在茅麓中学举行(同题异构研讨课上课老师：七年级冯琳和夏建华老师，八年级黎岚和王卫星老师，九年级高慧娟和杭丽老师)
2、12月7日课题组活动(八年级英语同题异构教学研讨活动)
(听孙卫琴和于荷琴老师的课)
3、12月15日课题组成员赵军华和庄黎老师积极参加“同题异构”教学研讨活动
4、12月29日在研训中心进行课题组成员期末总结活动。
七、讲座
本学期我作了两次讲座，一次是到建湖县，一次是暑期培训。我的论文《初中英语教学热点问题的探讨与研究》获常州年会论文一等奖。
1、7月7日暑期培训：我做了关于《初中英语小班化课堂教学模式的研究和探讨》的讲座
2、9月24-25日我参加了江苏省教育厅组织的“名师团送培”到盐城市建湖县，
做了《初中英语教学热点问题的扫描与分析》的讲座。
八、学科资源的整合利用
我还收集整理本学科教学资源，及时上传至七、八、九年级公共邮箱，让全市初中英语教师共同使用。所有老师上公开课或评优课后都能把课件和教学反思发到所对应的公共邮箱。让其他英语老师选择下载使用。同时组织各校教研组长编写了从七年级到九年级英语每个单元的练习上传到网上让老师们共享。城区七年级英语备课组长根据七年级衔接教学的情况编写了一套七年级衔接教材供20XX届七年级学生使用。
九、建立初中英语教师档案
从本学期开始我着手建立完善的初中英语教师档案，建立目标管理机制，试图通过几年的努力，提升我市初中英语教师的水平，进而提升我市的初中英语成绩。
十、问卷调查
本学期对全体初中英语老师和部分初中学生进行了问卷调查，教师部分共设计了50个问题，调查的内容包括教师个人素质、英语课堂教学理念、课堂教学的人际关系、英语课堂教学模式和其它方面。学生部分共设计了45个问题，分为学生的个人情况、学生的学习英语的习惯、和学生的英语老师和英语课堂方面的情况。20XX年全市中考均分78.5分，20XX年为80.45分。人机对话全市20XX年均分26.30分，20XX年人机对话全市均分26.58分。在中考考试的几门科目中，初中英语处于下游的成绩。好多学校由于英语成绩而影响了学校的总排名。在初中英语教学工作调研的过程中，通过听课，与老师和学生的座谈，通过观察和问卷调查，了解了金坛市初中英语教学的现状和存在的主要问题。
教研组长民主评议范文篇三
在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1----2小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了除张桂英外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。王春艳，马小丽两位老师在阿城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。关力谦，张英慧，刘春梅老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交流会，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。
三、积极进取，无私奉献
英语组教师有5人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。
四、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。
五、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好评课，反思等反馈工作。
六、存在的问题：
课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民教师而奋斗。
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