教研组长民主评议表
教研组长民主评议表
通过民主评议，教研组长要注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，提高教学水平和质量。下面是学习啦小编整理教研组长民主评议表的范文，欢迎阅读!
教研组长民主评议表篇一
近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：
一、教研品质
我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。
二、教研活动
为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作;每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨xx与吕xx两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。
三、教学管理
为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王静文老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在xx区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳;王静文老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。
四、教研绩效
在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20XX年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获xx区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，xx市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，xx区中小学第三届“双优课”评选一等奖，xx市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛xx赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书;王静文老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;庞立敏老师在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;刘建建老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获xx区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，xx区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，xx区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，xx市初等英语水平考试优秀辅导奖;吕敬老师在xx市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做xx区小学共同体研究展示课，xx区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖，xx区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获xx区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区教师组一等奖，xx区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，xx市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获xx区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、xx市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。
以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
教研组长民主评议表篇二
紧张而忙碌的一学期结束了，本学期我们英语教研组在教研室和学片领导的关心和支持下，按照开学初制定的教研工作计划，根据仁爱新教材的实际，深入开展了一系列教研活动，具体总结如下：
1、作为英语教研组长，本学期在日常的教研活动中，组织教研组的日常活动。一个是日常的教研课，二是在学校分管领导的指导下，进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，例如：如何优化教法学法?如何保证英语早读课以提高口语的质量?如何组织英语单词竞赛及如何让学生更好的完成竞赛?为更好地完成教学任务，并保证教学质量，我们英语教研课安排在每周一的下午集体备课，研究教材教法。
2、进行教改实验：我校以往的英语教学以讲授为主，忽略了对学生语言运用能力的培养。为解决这一问题材，我们在教学中由注重讲解转向培养的说读写能力，特别是听说能力，在教改过程中随时总结经验，找出不足，全体成员共同出谋划策，克服教学中的困难，研究切实可行的教法，并要求全体成员根据经验，撰写论文，认真做好“英语语法“的课题研究，为来期学生的语法复习打下了良好的基础。
3、学习现代教学技术：为丰富英语课堂，改变一只粉笔，一张嘴的教学现状，我组成员积极学习PowerpointFlash，辅助教学，并积极在教学中予以运用。目前，我组成员都能利用多媒体手段辅助教学法效果显著。
4、作好教研组的临时安排：由于初三教师对仁爱英语教学不能把握得很到位，我们每两周上一节探讨课进行讨论如何才能作到有效教学?，各位老师在听课后能各抒己见，大家都得到了很大的受益。
5、听从学校的安排，积极地完成各项工作。虽然我是一个老教研组长，但我并没有任何经验，有的只是“认真”二字，我愿意用我的认真来完成我的工作。在日常工作中，只要是学校领导安排下来的任务，我都愿意去做，不会的和组员共同讨论，做错了多做几遍，“世上无难事，只怕有心人”，我时常用这句话来勉励自己，鼓励自己认真的对待每一件事。
6、对新教师能尽到自己的一份心力。自从实施仁爱英语教材，我们可以说面临着一个巨大的挑战，对有问题的英语老师，我能做到有问必答，尽量去帮助她们更好、更快的进入状态，更好地完成教学任务。使我校的英语成绩不断取得进步。
7、进行对教师之间关系的调和。作为一个教研组长，还要注意不同教师之间的关系是否和谐，教师之间，特别是同备课组的教师之间，要做到关系融洽，和睦相处，只有这样，每个人才会愿意奉献出自己的一份力量，与他人共享，备课组的力量才能强大。
8、积极鼓励同组教师要多进行学习。充分发挥指导教师的“传帮带“的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教“工作落到实处。鼓励教师加强教研教改的自身学习，争取每天都能上出一堂满意的课，每学期都能写出一篇获奖的论文。
9、为了不断提高教学水平，每次考试结束后，我们都要进行认真的试卷分析，及时总结，查漏补缺，使我们这学年的教学得以顺利进行。
10、为了提高学生的学习兴趣和学习热情，我们组织了丰富多彩第二课堂活动，举行英语讲座，单词及听力竞赛等活动，大大提高了学生学习英语的热情。一个学期下来，我觉得我上面的几点我已经是尽力去做了，能做到问心无愧，但是，课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。组内展开互听课，评课活动不够，教师的科研意识有待加强。今后我们应在这方面加强检查和督促。我的教研组长的带头作用并没有做得很好，这是我比较感到不安的，我将在下学期加以改进。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在教研室和学片领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，更加努力，提高自身素质，使我校的教研教改有更大的成绩。
教研组长民主评议表篇三
几年来，本人在学校领导和教师们的帮助与支持下，再加上家长学生的密切配合，每年都顺利地完成了教学任务，取得了良好的成绩。作为英语教研组长，在学期初的时候，我就根据牛津英语新教材的实际，制订了教研组长工作计划，我在日常的教研活动中，尽量执行教研组长工作计划的日程安排，在本学期我主要做到了以下几点：
1、组织教研组的日常活动。我们英语教研课安排在每周五的下午，除了期中，期终考试时间，我们分别作了两种工作，一个是日常的教研课(每位英语老师都要上)，二是在校长的指导下，进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，例如：如何优化教法学法?如何保证英语早读课以提高口语的质量?如何组织英语单词竞赛及如何让学生更好的完成竞赛?
2、作好教研组的临时安排：由于初一教师对牛津英语教学不能把握得很到位，我们每两周上一节探讨课进行讨论如何才能作到有效教学?，各位老师在听课后能各抒己见，大家都得到了很大的受益。
3、听从学校的安排，积极的完成各项工作。虽然我是一个老教研组长，但我并没有任何经验，有的只是“认真”二字，我愿意用我的认真来完成我的工作。在日常工作中，只要是学校领导安排下来的任务，我都愿意去做，不会的和组员共同讨论，做错了多做几遍，“世上无难事，只怕有心人。”，我时常用这句话来勉励自己，鼓励自己认真的对待每一件事。
4、对新教师能尽到自己的一份心力。自从实施牛津新教材，我们可以说面监着一个巨大的挑战，平时我本人积极参加培训初一年级的英语老师，我能做到有问必答，尽量去帮助她们更好、更快的进入状态，完满的完成教学任务。使长安中学的英语成绩不断取得进步，例如初二英语成绩名列惠山区前茅。
5、进行对教师之间关系的调和。作为一个教研组长，还要注意不同教师之间的关系是否和谐，教师之间，特别是同备课组的教师之间，要做到关系融洽，和睦相处，只有这样，每个人才会愿意奉献出自己的一份力量，与他人共享，备课组的力量才能强大。
6、积极鼓励同组教师要多进行学习。鼓励教师储备能量，厚积薄发，争取每天都能上出一堂满意的课，每学期都能写出一篇获奖的论文，我自我感觉在这方面我没有起到一个带头的作用，还是做得很不够的。
一个学期下来，我觉得我上面的几点我已经是尽力去做了，能做到问心无愧，但是，就像上面所说的，我的教研组长的带头作用并没有做得很好，这是我比较感到不安的，我将在下学期加以改进。
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