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2016年秋季高一上班主任开学工作计划

学习啦【班主任工作计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-08-27

  高一新生从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,因此班主任要培养学生养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理。下面是学习啦小编整理的一些关于2016年秋季高一上班主任开学工作计划的相关资料,供你参考。

  2016年秋季高一上班主任开学工作计划(一)

  一、班级学期初的情况总结

  高一(18)班经过军训阶段的相处与磨合之后,班级初步形成了团结互助的良好风气,学生之间亲密无间,师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度,对班级的管理工作都很有兴趣,也积极地投入到班级的管理工作中, 很多学生思维活跃,很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法,班级整体充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结、得力的班委,营造友爱互助的和谐班级氛围,帮助全体同学打牢高中基础,尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法

  二、管理的大体计划和目标

  1、快速进入学习生活,养成良好的学习习惯

  暑假给学生以充分的休息时间,但是也让很多学生放松了对自己的要求,所以,要让学生尽快进入学习状态。学生刚升上高中,对于高中的科目、知识内容与学习方法还很陌生,因此首先我要让学生了解初、高中的学习差异,明确自我管理与自主学习的重要性与必要性,逐步引导他们根据自己的情况和高一课程合理安排时间、针对科目的特点科学制定适合自己的学习计划。好的学习习惯的养成对学生是终生受益的,所以在开学初期要督促他们充分利用好早读晚读、下午自修、晚修的时间。同时大力提倡多思考、多讨论、多问老师、敢于创新、敢于提出自己的观点的精神,营造互助共进、勤学爱问的学习氛围。

  2、建立得力的班委、团支部,尽量让更多的学生发挥自主性自我管理

  首先根据学生的意愿调查表及我在军训期间的观察取舍,产生第一届班委、团支部,然后集中对班委会成员进行培训,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人。在班级管理上尽量放手,让同学们自主管理,包括建立每周班委例会制度、舍长总结汇报宿舍的情况,制定详尽的请假制度和卫生检查制度,实行班干部值周制和值日班长制。

  3、营造团结、友爱、进取的和谐班风

  营造和谐的班风对于一个新建立的班级来说尤为重要,因此,我首先从教室的环境布置开始,利用班干部和全班同学的力量,确定属于高一18班的班训“做最好的自己,创出色的班级”,在教室两旁挂上励志警句“”,尽快制定为全班同学所接受的班规,规划好课室的图书角“藏经阁”等等。通过这些举措让学生能在一个温馨、和谐的班级里学习、生活,强化每一个人作为集体一份子的幸福感和归属感。

  4、继续培养集体主义观念

  开展一到两次的相关主题班会,增强我们班的凝聚力。另外,提议体育委员举行一些与其他班的友谊竞技比赛,如篮球、足球、排球比赛等。

  5、加强学生心理辅导

  高一新生初来莞中,无论生活环境还是学习环境都发生了很大的改变,难免会产生不适应的情绪,这提醒我更加关注学生的心理健康。好的心态是成功的一半,只有让他们有一个乐观向上的好的心态,才能尽快适应莞中的高中生活。因此我会经常向学生灌输“在优越的环境里,要允许别人比自己优秀,但要要求今天的自己比昨天的自己优秀”的思想,让他们调整心态,重新定位,以积极的心态面对生活和学习上所遇到的问题。

  6.加强与学生家长的联系,共同落实、管理好孩子

  针对班上个别同学的家里管理太严,要求太高,给学生压力过大的情况;个别学生回家对父母不尊敬、做事没有交代等情况,每周尽量跟几位学生家长通通电话,汇报一下学生在校的情况,了解一下他们周六日在家里的情况,外宿生晚上学习安排的情况。另外,多向学生家长宣传学校的办学理念、规章制度,尽量实现家校共同管理孩子的目标。

  2016年秋季高一上班主任开学工作计划(二)

  一、我班学生情况分析

  我校高一学生大多数来自农村,不少学生父母在外打工, 属于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齐,老人年纪大,在生活上给学生的指导比较少,而学习上的约束也很少,由此造成一部分学生自律性差,这对班级管理有一定的影响,另一方面学生来自农村深知读书的不易,因此大多数学生学习努力。

  二、大力加强的高一学生的入学教育

  高中一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早适应学校的生活,这就要求班主任在日常提供良好的指导,向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

  1、建立良好的师生关系。

  我准备制定详细的计划,和所有的学生谈话,了解他们的生活和学习情况,帮助他们解决问题,做他们的朋友。让学生有想法愿意和我交流,同时引导学生和其他课任教师交流,营造一个宽松愉快的班级气氛。

  2、充分利用班会时间组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育,使学生懂得做人的道理,集体注意精神,团结协作的精神,培养其爱国主义情感,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感和责任心,使学生心中有他人,心中有班级。

  三、注重班级纪律建设

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有严格的纪律才行,我打算改变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和奖惩办法,并主要通过班干部的模范带头作用来实施,由于班级规章制度和奖惩办法是由学生自己制定的,这样就变被动的要求为主动的行为,有助于学生将规则内化为行为,而且还有了班级强大的舆论做为执行强制力,这就大大提高了学生遵守班级规章制度和奖惩办法的自觉性。同时我也要及时检查遵守班级规章制度和奖惩办法情况。最大程度优化班级纪律。

  四、重视班干部的选拔和培养

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个学生的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使学生学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、重视学生个性发展

  班级管理中我要重视学生个性的发展,在各项活动中努力挖掘学生的潜力,让每个学生都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

  上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

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