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中学2016-2017学年度地理备课组工作

学习啦【个人工作计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-28

  新学期到了,地理备课组准备根据上学期集体备课的基础上,踏踏实实地开展一系列工作,使地理教学工作在原有的基础上得到提高,你知道具体的备课计划要怎么制定吗?下面是学习啦小编带来关于中学2016-2017学年度地理备课组工作的内容,希望能让大家有所收获!

  中学2016-2017学年度地理备课组工作(一)

  一、指导思想

  “一切为了学生,为学生一切”新的理念指导下,为学生的全面发展,塑造为社会发展的有用人才。地理课在培养学生正确认识世界、改造大自然、发展社会经济等方面具有重大的作用。因此,搞好新一轮的课改新试验,努力培养学生的创新精神和实践能力,观察问题和解决问题的能力。

  二、工作目标

  1、要认真学习新的课改理念,用新思想去指导我们的教学工作。

  2、认真领会学校新学期的工作计划,努力完成教务处在新学期工作的具体要求,在教研组的指导下,备课组充分利用南北校区集体备课,群策群力,探索出适应学生发展要求的新的教学模式,有效教学,力争使不同层次的学生都有提高,打好基础,充分做好高三应考的各项准备工作。

  3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合,扩大课容量,增加学生学习兴趣,增加地理教学的直观性。

  4、搞好研究性学习,培养学生的实践能力。

  5、重视教学过程的研究,给学生充分的思维空间。

  6、上好选修课,扩大学生的知识面。

  三、具体措施

  1、充分利用集体备课,制作课件、研究利用计算机教学,培养学生兴趣。

  2、高二是打基础的关键时期,提高学生的思想认识,打牢基础,为高三一轮复习做好准备。

  3、加强个别生辅导,深入班级,有效答疑。

  4、教会学生学会自觉地学习,学会各种基本的能力。

  5、搞好选修课的教学,使学生探索宇宙奥秘。

  6、做好分层次教学,针对混编班、新世纪班做好因材施教。

  7、七月份进入第一轮复习,复习必修本第一册和第二册。

  中学2016-2017学年度地理备课组工作(二)

  一、指导思想:

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  随着“学习化社会”的到来,教育的国际化特性也在含苞欲放,追求可持续发展是人类在走过了许多弯路后,在理念上的一次深刻回归,学校的可持续发展,归根到底是人的可持续发展,所以本学期特别结合学校的办学理念,创造性的完成备课组的任务。

  本学期地理教研组将围绕“严守师德,强化管理,提升质量”这个主题来开展工作。

  二、主要工作目标和措施:

  1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂模式:

  本学期与县教研室的工作计划一致,我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂模式,在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探索。

  2、加强地理组的集体备课:

  集体备课特别注重整合资源的过程,为了加强集体备课,应特别强调并落实以下工作:①要求:“五定”即定时间、定地点、定主讲、定内容

  ②每次集体备课后,备课组长要将备课情况简要记载在记录本中,以备抽查和作资料保存。

  ③备课组成员听从备课组长统一安排。

  ④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要依据,而且作为个人考核的一项重要指标。

  3、继续参与探究性学习的指导。七年级应该注意小学与初中教学的衔接。

  4、继续加强、完善新课改理念的学习,提高本组成员的理论水平

  5、做好期中、期末两次考试的迎考与准备工作,力争考取最好的成绩。搞好地理教学的课内课外教学研究,提升教学质量。

  6、积极参加上级教育行政部门的教研活动

  本学期积极组织参加多种教研活动,特别要继续与县教研室保持密切的联系,以加强我们工作的时效性和有效性。

  在新的学期里,我们将一如既往地依托我们坚定的理想、信念,崇高的政治觉悟,高度的责任感,廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格,乘风破浪,奋勇前行。

  中学2016-2017学年度地理备课组工作(三)

  一、指导思想

  以最新的教育思想为指导,加强学科之间的交流,积极发表意见,提出创新观点,积极推进课堂教学改革。认真备课,做到因材施教,提高课堂教学效率;融入先进教学理念,不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能,树立科学的地理观念,还要提高学生自主学习、探究合作的能力,使学生们感觉到地理这门学科的魅力,使学生对地理这门科学感兴趣。

  二、工作目标

  1、贯彻教学大纲要求,在本学期内完成鲁教版高中《地理(必修II)》的教学。

  2、授课进度、作业、重点、难点基本统一,授课形式可做摸索性的改变,切实贯彻新课程教学理念,积极推广课堂教学改革。

  3、在教学过程中,及时收集学生对新课程教学的反馈信息,发现教学中存在的不足并采取相应措施。

  4、教学的同时,注意本科目教研教改工作,积累素材,及时总结。

  三、主要措施

  1、备课中心除必要的知识、技能目标外,应该想方设法激发学生的学习兴趣,可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学,既达到教学目标,又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

  2、固定集体备课时间,每周集体备课确定中心发言人,本周备课内容为下周要上的课的内容。

  3、备课组内提倡相互听课,第一节课原则上其它老师参与听课,及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题,从而及时修正。

  4、定期召集学生召开座谈会,听取同学们对课堂教学的意见,发现授课过程中的一些不足,及时纠正。
 

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