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小学劳动实践2017活动方案书

学习啦【其他计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-10

  劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。下面是学习啦小编带来关于小学劳动实践2017活动方案书的内容,希望能让大家有所收获!

  小学劳动实践2017活动方案书(一)

  一、指导思想

  劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作,制定本方案。

  二、教育活动安排

  1、保护花草树木

  (1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。

  (2)中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。

  (3)组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

  (4)各班开展“种植区”的实践活动。

  2、自理劳动、家务劳动教育:

  (1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”,并和“家校一体”教育评价工作结合起来,利用“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性,建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

  (2)根据不同年级学生能力,通过“四项评比”等形式开展:不要大人喂饭,自己叠被整理房间,“认菜名”,拣菜洗菜,打扫卫生等家务劳动实践活动。

  (3)做好定期进行家务劳动(自理能力)的情况调查工作。(调查表各班根据班情自制)

  3、班级劳动

  (1)做好班级值日等日常劳动指导,确保每位学生参与班级劳动,劳动到位。

  (2)开展每月一次的学校大扫除活动,增强学生的劳动意识,对学生进行劳动技巧的指导。

  4、课堂教学

  三~六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标,开展必要的综合实践活动,积累活动材料并上交学校。(学校根据种植实践区情况,进行“劳动实践活动”评比。)

  5、节日教育

  各班在五一劳动节期间,开展“谁是最可爱的人”主题班会,学唱《劳动最光荣》,诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

  三、家庭、学校教育做到“八不要”

  1、不要把劳动作为一种惩罚手段,如“不按时交作业,罚做清洁”。

  2、不要用“免劳”来奖励孩子,如“今天作业全对,扫地任务免了”。

  3、不要再孩子面前蔑视劳动,如“现在不好好学习,将来就要捡垃圾”。

  4、不要因为干不好就“不用”,如“你洗不干净,不用你洗”。

  5、不要因为一次失误而训斥,如“怎么把碗打破了,真够笨的”。

  6、不要用大人的标准来要求孩子,如“10分钟了,一件还没做完,我都做3件了”。

  7、不要否定孩子的劳动成果,如“看你洗的袜子,跟没洗有啥两样”。

  8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话,如“居委会让大家扫雪,我才不去呢”。

  四、总结劳动教育活动

  根据总结情况,少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动小能手”。

  小学劳动实践2017活动方案书(二)

  一、活动目的:

  劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造 “人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。

  二、领导小组:

  组 长:张慧华

  副组长:曹瑛 陈真 朱红霞 谭丹丹

  组 员:蓝玉芳 刘冬芬 吴琼 杨文华 刘翔 谭为 杨文娟

  三、劳动时间:

  每周四17:00分——17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。

  四、具体措施:

  (一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。

  (二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求:

  1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。

  2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。

  3、打扫具体要求:

  (1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。

  (2)教室内:

  黑板——黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。

  讲台——讲台上无污渍,电脑键盘鼠标保持洁净;内外无浮尘,物品摆放整齐;电脑柜里无杂物和残留早餐等。

  多媒体台——须用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,台内干净整齐,无杂物。

  教室地面——用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。

  教室桌椅——摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。 教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭,无污渍。

  卫生角——工具摆放整齐有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。

  (3)教师办公室——办公用品摆放整齐,办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品

  摆放整齐有序,室内杂物清理干净。

  (三)学部各部门扎实有效推进 “校园20分钟劳动”实践活动:

  1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状,设计更为细化有效的教育内容及措施,让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态,更要加强在校各个时段的巡查,各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。

  2、年级组长:发挥年级组长的组织、引领作用,各年级制定年级计划,细化落实措施,有效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用,做到布置、检查、反馈、调整。

  3、班主任——加强重视,提高认识, 认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。

  4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象,养成主动捡起垃圾的习惯。

  5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图,便于每位师生明确责任区的划分,从而起到提示作用,强化年级学生的集体意识。

  6、全员参与——提高师生全员参与的意识,看见垃圾主动捡起,以及学科教师在室外活动的组织过程中,也应该提前给学生提出卫生保洁要求,重视学生的文明习惯培养。

  五、卫生检查分工:

  1、教室、办公室及楼层检查:学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。

  2、包干区检查:学生处 大队部、值周老师

  六、卫生责任区分工原则:

  1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。

  2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域,由1—6年级各班分别承担,由年级组长分配到各班,成为各班的爱心包干区,真正做到班班有分工,人人爱校园。

  七、各年级责任区划分:

  一年级:一年级教室前面广场及各班教室、走廊;

  二年级:中心广场到食堂前,二年级二楼到一楼楼梯间;

  三年级:学校前广场、大厅、南门停车位;三年级二楼到一楼楼梯间;

  四年级:足球场及球场两侧的绿化带;四年级三楼到二楼楼梯间;

  五年级:排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间;

  六年级:图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面,六年级三楼到二楼楼梯间。

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