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2017年最新幼儿园教科研计划

学习啦【其他计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-11
  幼儿园要坚持以园本教研为依托,以课题研究为载体,从而有效地推进教师的专业成长,促进幼儿的持续发展,突显园本的特色。下面是小编为大家收集的2017年最新幼儿园教科研计划,希望你们能喜欢!
 

  2017年最新幼儿园教科研计划(一)

 
  一、指导思想:
 
  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,紧紧围绕教研室学期工作重点,深化课程改革,以幼儿发展为本,弘扬务实创新精神,加强细节管理,促进教师专业化成长,加快幼儿园内涵发展,促使我园的保教质量再上新台阶。
 
  二、工作重点:
 
  1、加强学科研究,提高课堂教学质量。
 
  2、加强课题研究,凸现教学特色。
 
  3、坚持课程改革,有层次地构件建园本课程。
 
  三、具体措施:
 
  1、加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识。
 
  随着《纲要》的不断深入,教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变,但有待于进一步转变,进一步领会《纲要》精神。本学期,我园将在去年学习《纲要》的基础上继续贯彻《纲要》、细化《纲要》,要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,能时时对照《纲要》,及时改进教育教学方法。同时园内组织老师以说课活动的形式来深化《纲要》,去年根据教师实际情况进行开放性的说课活动,让全体教师对说课活动有一个初步的概念和了解,本学期,我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动,即教师在说课时允许携带两份参考资料,根据给予或规定的内容进行说课,这样层层深入,步步推进,促使教师在实践活动中能多学习、多创新,增强教改意识
 
  2、加强学科研究,优化课堂教学质量。
 
  本学期,我们将围绕市级精神,加强数学、语言、音乐三门学科的研究工作。在实践研究过程中,参照上级有关做法,逐月按学科进行进行研究。在研究形式上,全体教师要形成“教学互助、参与研讨”,起始阶段,我们将组织老师相互推门听课,提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互讨论、共商对策。其次,组织老师进行集体备课活动,对研究专题同一个内容或不同内容进行备课、交流,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最后进行总结、反思。再次,分学科按月进行说课、上课活动,教师可根据自己的特长选择学科研究中的类型,学习相关资料后进行半封闭性的说课活动,再把说课内容进行实践教学活动的探讨。层层深入,由易到难、由点到面,努力构建学科研究的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化。
 
  3、加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性。
 
  (1)、本学期将定出幼儿园教师量化考核细则,如主题环境是否随时按照主题的变化进行更换?幼儿的参与率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家长进行反馈和交流?通过量化细则,使每一位教师都进一步明确自己的岗位要求,时刻关注自身的成长和自我提高。
 
  (2)积极开展园本教研活动,促进教师教育行为优化。
 
  (3)选拔12名青年教师进行重点培养,让她们在各级各类活动中磨练成长,增强园内骨干教师的新鲜血液,带动其他教师努力向上。
 
  A、以教研组为单位,为教师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间,让教师谈谈自己教育行为中的某个问题,同时结合教学观摩、针对共同的话题,每人发言进行交流,拓宽老师们的思路,并在园内营造一种良好的反思氛围。(每人要求发言、每年级组组织一次。)
 
  B、以年级组为单位,将撰写的教育随笔进行交流,并让组内老师共同打分,以两篇优秀随笔推选到全园进行集体交流,使大家能够更加注重教学过程和常规管理,以创新的心态去面对童真的孩子。
 
  C、继续对教师进行分层的培养与指导,按教师实际教学水平提出不同的要求与任务,进行形式多样的教研活动和竞赛活动,从而增强教师的学习意识、竞争意识,促进教师对幼儿行为的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教师示范课、青年教师展示课)
 
  4、加强课题研究,凸现我园教学特色。
 
  本学期,我园将根据实际情况正式启动“十一五”课题《在节奏中培养幼儿的艺术能力》,制订、修改并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度:每月交流一份课题案例,每周一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结交流等等,以促进课题研究规范化、科学化。(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示)
 
  5、深化课程改革,有层次地构建园本课程。
 
  本学期我们的课程实施定位于:选择、整和加园本,关注环境、资源的开发和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教育计划,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的课程体系。
 
  四、具体工作安排:
 
  二月份:
 
  1、做好开学工作,正常教学秩序。
 
  2、制订好年级组、班级工作计划与子课题计划。
 
  3、主题环境、区域材料检查。
 
  4、村幼儿园开学工作检查
 
  三月份:
 
  1、园级全体教师教学大比武。
 
  2、乡镇教师教学大比武活动。
 
  3、各班区域材料投放大检查。
 
  4、村园教师业务指导(区域材料的制作)
 
  5、观看示范课录象等。
 
  5、外出培训、学习。
 
  6、参加育婴师培训。
 
  四月份:
 
  1、课题案例交流评比活动。
 
  2、园内早期阅读活动研讨。
 
  3、澄西片语言教学活动研讨。
 
  4、数学研讨活动。
 
  5、村园业务辅导(音乐方面)
 
  五月份:
 
  1、园内诗歌教学活动研讨。
 
  2、澄西片语言教学活动研讨。
 
  3、幼儿素质比赛活动。
 
  4、主题环境检查。
 
  5、随笔交流、好文章大家读等活动。
 
  6、村幼儿园业务辅导(语言教学活动)
 
  六月份:
 
  1、园内童话故事教学研讨。
 
  2、园内课题开展展示活动。
 
  3、“迎六一”亲子活动。
 
  4、“六一”文娱汇演。
 
  5、生成活动评比。
 
  6、主题环境评比活动。
 
  7、村幼儿园业务辅导(环境布置)
 
  七月份:
 
  1、自制区域材料比赛。
 
  2、课题总结交流活动。
 
  3、写好课题论文。
 
  4、评先评优活动。
 
  5、期末考核,书写幼儿评语。
 

  2017年最新幼儿园教科研计划(二)

 
  一、情况分析
 
  教育教研工作是教学工作的核心,为此,我园课题组立足本园实际,将科研与教研进行有效整合,以园本研修为载体,引领全体教师在实际反思中进行探讨、研究、前进,在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上,扎扎实实地开展了一些富有成效的工作,有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展。不过,在幼儿园科研工作的过程中,虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制,但我们也发现,在课题实施过程中,教师还缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。部分教师有厌烦情绪,尤其是一些新老师,根本不清楚课题是什么,该做什么,虽然跟着有经验的老师一起做,但过程中缺乏思考,研究的深度与质量有所欠缺。本学期希望能借助规范课题资料为动力,以幼儿园课程建设为契机,作进一步的探索。
 
  二、工作目标
 
  1、进一步加强科研工作中的组织和管理,构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式,不断提高科研管理水平。
 
  2、认真实施课题组活动计划,定期组织开展研讨、成果展示等活动,推进教师积极参与的热情,有效提高教师科研水平。
 
  3、为教师参与科研提供条件,帮助克服研究中遇到的各种困难,调动其参与教育科研的主动性和积极性,逐步形成幼儿园浓厚的科研氛围。
 
  三、主要工作及措施
 
  1、加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。
 
  2、认真定制本学期各课题组活动的计划,要求有操作性,并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
 
  3、建立健全学习和交流制度;组织教师学习有关理论,掌握科学的研究方法等。
 
  4、积极鼓励教师总结实践经验,梳理思路,把零零碎碎的东西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推广价值的科研成果。

 
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