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2017年小学生国学启蒙教学计划

学习啦【其他计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-11
  在小学生群体中开展国学启蒙工作,有助于弘扬传统文化,建设中华民族的精神家园,增强学生民族自尊感和民族凝聚力。下面是小编为大家收集的2017年小学生国学启蒙教学计划,希望你们能喜欢!
 

  2017年小学生国学启蒙教学计划(一)

 
  一、学情分析:
 
  一年级的小学生大多在幼儿园时已经接触过传统文化方面的内容,能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容,但仅限于诵背,没有品尝,感悟的过程,本学期《地方课程》的学习就是要学生真正地去感悟。
 
  二、教材分析:
 
  本册教材以一年级学生为教学对象,内容涉及广泛,节选的都是接近学生生活,琅琅上口的经典诗句,符合小学生的年龄特点,篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等,还有部分绕口令,格言警句等。
 
  三、教学目标:
 
  1、懂得做事说话要从容、镇静,对自己严格要求,对别人宽容。
 
  2、爱惜粮食,珍惜生活所得。
 
  3、懂得做人处世的道理,孝敬父母,凡事从小处做起。
 
  4、珍惜时间,勤奋学习。
 
  5、感悟民族语言的魅力,学会做人。
 
  四、主要教学措施:
 
  1、诵读、熟背、品尝、感悟。
 
  2、进行朗读、背诵比赛。
 
  3、结合生活实际,谈处理方法。
 
  4、搜集优美词句。
 

  2017年小学生国学启蒙教学计划(二)

 
  一、指导思想
 
  与经典同行,与圣贤为友。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典,让语言文字在儿童心底多一些积淀,多一些感悟,激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动,在实践中增长积累,提高学生文化与道德素质。
 
  二、总体目标和具体目标
 
  1、总体目标:通过“读、诵、议、评”,使学生增长知识,认识中华文化丰富博大,吸收民族文化智慧,吸取人类优秀文化营养,提高文化品位和审美情趣;通过研读,培养学生探究学习的科学精神,促进校本课程的开发,营造浓厚的学术氛围,创建学习型的文化校园;通过研读,弘扬和培育民族精神,凝聚师生民族情感,增强爱国意识,树立起构建社会主义和谐社会,促进人类社会和谐发展的远大志向
 
  2、具体目标:
 
  (1)培养小学生的注意力和记忆力
 
  (2)营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
 
  (3)培养小学生读书兴趣,增加历史地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
 
  (4)通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
 
  (5)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
 
  (6)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
 
  三、诵读内容:
 
  主要诵记国学经典教材中的诗歌。
 
  四、活动形式及方法:
 
  (1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,就能成为一个诵读老师。
 
  (2)反复诵读,熟读成诵。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念„„,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
 
  (3)每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。
 
  (4)每日回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)15分钟。诵读措施及形式
 
  五、诵读措施:
 
  1、采取多种形式,确保诗文诵读活动的质量。
 
  学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性,通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。
 
  2、利用早操前和路队时间进行古诗文诵读。
 
  3、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛,情境写诗比赛,诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围,使该项活动积极健康地发展。形式多样,既让全体学生接受民族传统文化的滋养,又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。
 
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