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2017年小学国学经典诵读计划

学习啦【其他计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-11
  国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培育民族自豪感,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观、价值观和世界观下面是小编为大家收集的2017年小学国学经典诵读计划,希望你们能喜欢!
 

  2017年小学国学经典诵读计划(一)

 
  一、指导思想
 
  通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。
 
  二、工作重点目标
 
  1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
 
  2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆地创新,并加强诵读的资料积累。
 
  3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写《国学经典习字本》,把国学经典与写字教学相结合,编写一套校本教材。
 
  4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍,背诵古诗不低于30首(50岁以上不低于20首),并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗,形式包含:经典诗文摘抄、经典阅读感悟等。
 
  三、诵读时间
 
  1、早晨课前20分钟诵读;
 
  2、中午10分钟时间自由进行诵读;
 
  3、每周一节的阅读课;
 
  4、课内向课外延伸,校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。
 
  四、诵读方法
 
  1、“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。
 
  2、“小朋友,跟我念”--诵读的六字真言。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念……,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。
 
  3、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。
 
  五、诵读内容
 
  1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。
 
  2、学校发的《弟子规》(循环使用,注意保持完好)。
 
  六、具体要求
 
  1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与。
 
  2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。
 
  七、资料积累
 
  在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如:学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究。
 
  八:活动安排
 
  九月份:小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析
 
  “国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远,谨慎推行,主要摸清如下一些问题:
 
  ⑴所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次;
 
  ⑵怎样安排诵读的时间并能收到最大效益;
 
  ⑶如何对诵读进行过程管理;
 
  ⑷总结出行之有效的诵读策略与措施;
 
  ⑸如何呈现诵读的成效;
 
  ⑹诵读进度如何安排。
 
  十月份:召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会,课例展示于研讨。
 
  十一月份:师生同背经典诗文主题诵读活动。
 
  “不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则,在诵读过程中不搞过关,不搞考核,鼓励展示。重在平时激发兴趣,重在积少成多,按序先选若干句或一小句,读一读,诵一诵,讲一讲,坚持不懈,持之以恒,让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目。
 
  十二月份:国学经典校园文化展示(书面展示)。
 
  元月份:对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总,并撰写阶段性的研究小结。
 
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