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中小学数学备课组2017年工作计划

学习啦【教师工作计划】 编辑:文婷 发布时间:2016-09-27

  数学备课组工作要面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高,制定工作计划能够让备课组的工作开展的更加顺利。下面是学习啦小编带来关于中小学数学备课组2017年工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

  中小学数学备课组2017年工作计划(一)

  一、指导思想

  在《数学新课程标准》的指导下,本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作,以学校提出的“生态课程,绿色课堂”为目标,结合区教学案的又一轮深化,根据五年级数学组的实际情况,培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学实效性为关键,注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养,大力开展组内教学研讨,实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流,从而全面提高学生的素质,推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。

  二、工作目标

  认真学习新课程标准,能用先进的教学理念指导实践,能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生,并善于开展教学研究。以质量为本,精心备好每一节数学课,有效的修改和设计每一份教学案,让教学案更好地服务于学生和课堂,全面提升教学质量,努力做到不让一个学生掉队,积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

  三、工作重点

  (一)坚持学习,以学促教

  在本组内组织数学教师加强学习,转变教育观念,树立全新的教育理念,有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应该尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志,得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习,然后在课堂教学上大胆地实践,重视教研活动,重视学习,不断地提高自己的业务素质。在本备课组内构建年级组教师间的研究网络,发扬互帮、互助、携手共进的精神,达到教育资源与教学经验的共享,争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。

  (二)注意集体备课的实效性

  严格按照学校集体备课安排,每周二五六年级数学教师导课,根据导课主题和课例进行深入研讨,进一步深化“三学”课堂,让数学课堂变成学生的舞台。每周四进行五年级备课组集体研讨,要求保证时间,不无故缺席。保证质量,每位老师将上周教学工作进行小结交流,并就下周教学内容的重难点进行研讨,每人负责重点发言1至2节课,有重点课例,好的解决方法及建议,最后大家在一起对某些问题进行研讨。这样大家在集体备课中通过交流教学思想,统一了对教材的把握,确定了教学重点、难点,实实在在地研究了教法、学生的学法。由于办公室的特点,我们五年级数学备课组的老师都在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。

  (三)加强教学常规的检查工作

  重视每月一次的作业检查工作,在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题,结合教学处的要求再次提出明确的细则,以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平时就要做细,不可出现漏洞。

  (四)做好培优辅差工作,全面提高教学质量

  1、在基础教育阶段,要面向全体学生,坚持不放弃一个学生,以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率,使第一个学生都有收获。

  2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟,教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学,让学余力的学生能吃饱,学习有困难的同学能吃好,使不同的人在数学上得到不同的发展。

  (五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。

  组织本教研组老师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的智慧,资源共享,互相学习、共同提高。我们倡导既有分工,又有合作,切实地抓好三个一:

  ①每一次集体备课,要有成效。加强组内教师的集体备课,备课时把握“科学解读教材,准确把握教学目标”这一主题,重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。备课组严格按教学处的规定,集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”,认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务,在备课探讨时,每位老师用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例,使新课标真正落到实处。每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,和自己的教学风格,进行个性教学设计,并完善每节课的教学反思。

  ②认真组织好每一单元测试,并进行及时反馈,掌握学生学习的情况,做好辅导学习有困难的同学这项艰巨的工作。

  四、工作安排

  九月份

  1、制定教学计划、进度,进行备课分工。制定备课组工作计划。

  2、学习“数学课程标准”,熟悉新教材

  3、教学案研讨:《认识负数》《多边形的面积》

  4、共同整理周周清和练习题库。

  5、书本基础题过关

  6、命制1、2单元练习卷。

  十月份:

  1、教学案研讨:《小数的意义和性质》《小数加法和减法》

  2、黄西健老师片区展示课

  3、年级组计算能力测试

  4、共同整理周周清和练习题库。

  5、命制3、4单元练习卷。

  6、组内每一位教师导课

  十一月份:

  1、教学案研讨:《小数乘法和除法》

  2、学生“解决实际问题大比拼”

  4、做好期中练习工作并做好分析。

  5、共同整理周周清和练习题库。

  6、命制第5单元练习卷。

  十二月份:

  1、教学案研讨:《统计图表》《解决问题的策略》《用字母表示数》

  2、片区教学案展示课。

  3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。

  4、学生自主整理错题集。

  5、共同整理周周清和练习题库。

  6、命制第6、7、8单元练习卷。

  一月份:

  1、整理复习资料,制定复习计划。

  2、各种活动的总结及资料的收集。

  3、迎接期末检测,做好分析。

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