求职自我评价 位置:首页>范文>其他范文>自我评价>求职自我评价>《物理教师自我评价…》正文

物理教师自我评价

学习啦【求职自我评价】 编辑:燕欣 发布时间:2016-09-07

  师者,传道授业解惑也,既然作为一个为学生集传道、授业、解惑于一身的人,他们也需要不停地进步。自我评价就像一面镜子,平时无法看清自我,但是在镜子前自己的美丑一览无余,下面是学习啦小编带来的关于物理教师自我评价的内容,欢迎阅读!

  物理教师自我评价

  本人自工作以来,认真钻研教育教学方法,学习新课程理念,研究课堂、研究学生,付出终有回报,在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖,在2004年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。

  在教学之余,我也思考着教学与科研,尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后,论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖,之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。

  在班主任工作方面,向有经验的老班主任学习,研究班主任工作方法,陆续担任0201班见习班主任和0116班见习班主任,两个班级都被评为校文明班级。在2002年度本人被学校评为优秀见习班主任。从2004年9月至今,本人担任0419电子商务专业综职班班主任,在2004学年上半学期,班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上,班级荣获“精神文明风尚奖”

  通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术,能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在2004年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。在2005年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。

  本人积极参加各种继续教育培训,在2004年9月本人参加了信息技术与课程整合培训,被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。

  物理教师自我评价

  我学的专业是物理与电子科学,从事教育教学工作4年多,现担任5个班的物理教学工作。身为老师,我希望每个学生都学有所长,不仅教给学生知识,更让学生懂得怎么样做人,做一个健康的人。我是平等的对待每一位学生,尊重每一个学生,树立“亦师亦友”的现代师生理念。在班集体中用宽容大度对待学生,但严格要求自己,用宽容、幽默的心境对待这些孩子,希望他们在“学”的过程中学有所长、学有所成是我最大的心愿。我从未当过班主任,对班主任工作经验欠缺,希望在本次网络学习中能学习到更多的宝贵知识和经验,请本组的指导教师和学员们在学习过程中给予我更多的帮助和意见。

  物理教师自我评价

  在担任高中物理教学工作过程中,我潜心学习教育教学理论和心理学理论,学习钻研新课程教育理念并结合工作实践灵活应用,在备课中能够从宏观整体层面把握教材,精心进行教学设计,整合课程资源与现代教育技术,巧妙设置教学情境,将三维教学目标落实在教学过程中;在课堂教学中,通过物理典故和富有幽默风格的典型情境调动学生兴趣,分层次设问,启发学生进行多向思维、分析讨论、合作交流、设计实验和动手操作,在师生互动中引导探究过程,善于启发学生展开科学想象的翅膀,进入积极的学习状态,灵活迁移应用知识技能和方法,创造性地解决问题,获得成功的学习体验,在教学过程中渗透科学思想和科学方法教育,抓住契机进行情感态度和价值观教育,将学生培养成知识能力、思想方法共同发展、思维灵活、具有创新精神的人才。

  担任班主任工作,做学生的良师益友,善于创建优良的班风、学风,分析研究当代中学生的心理发展特点和智能发展规律,深入到学生的内心世界,应用多元智能理论,结合学生的个性特征制定学习策略,并对学习效果进行反馈总结,以班级为事业,善于发现班级管理和教育教学中的潜在问题,应用教育教学和心理学规律于教学实践,创造性地解决知识教学与兴趣激发、合作探究与过程引导、个性特征塑造与高考应试能力培养、理性思维与人文精神的共同发展问题,不断进行业务学习、探索总结和专业发展,逐渐形成了具有个人特色的教育教学风格。

  创新开展针对中学生的“实时动态分层互动”研究,在教育教学实践中,对学生个案分析精细入微,能够从九种智能、人文心态、学科基础、学科特殊能力、学习方法指导等方面,从不同侧面、分层互动进行朋友式的沟通交流,针对不同特质的学生采用各具特色的教育方法,很快走进学生的心灵并互动提升。关注学生部落的时代特征,积极调研“90后”学生的成长环境、思想心理特征,应用系统科学方法于教学实践,对学习小组、班级学科教学、班级管理有系统的方法经验,能够应对各种突发校圆事件,处置恰当。

本文已影响
网友评论

Copyright © 2006 - 2016 XUEXILA.COM All Rights Reserved

学习啦 版权所有