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第一次抱母亲反思范文

时间: 舒依922 分享

  《第一次抱母亲》这篇课文主要记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚。今天,学习啦小编为大家带来了第一次抱母亲反思范文,希望大家喜欢!

  第一次抱母亲反思范文篇1

  在理解“母亲挑重担”画面时,我以“为什么在我得知母亲很轻之后会感到如此愧疚”为突破口,引导学生关注重点句“我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的胆子”。在这句话中,理解“重担”的含义是本段甚至是本文理解的重难点。教学时我进行了如下设计来突破重难点:1、理解“重担是什么意思?母亲承受的重担到底有多重?”并在本段中找出相关语句和字词好好品读体会。2、用心思考,联系平时自己的母亲对自己的付出,说说母亲的重担除了肩头的担子还可能是什么? 3、总结学生发言,体会“母亲之所以表现得力大无穷的原因”, 理解母亲挑起的是整个家庭的重担,体会母亲的伟大和坚强。 4、有感情地朗读这段话,读出自己的心情和体会。

  在理解“我为了报答母亲的恩情而抱母亲”的画面时,我进行了感情范读,并配上了《母爱》的音乐。在特定的情境中,学生也沉醉在这母子情深的一幕中。以读悟情,感悟母爱是本段主要的学习方法。通过读,学生悟出了母亲内心的想法,悟出了母亲那饱含深情的热泪,悟出了弄弄的母子情。

  第一次抱母亲反思范文篇2

  《第一次抱母亲》这课是一篇充满着深厚感情的一课。我在教授这课的时候主要抓住了第二和第五个段落讲解的。在第二个自然段我主要让学生联系实际的体会母亲 的辛劳。我抓住了“翻山越岭”“年复一年”和“力大无穷”这几个词语让学生体会母亲在照顾我们兄弟的时候的艰辛。接着我让学生总结这是什么样的母亲。然后 母亲如此的伟大但是却感觉到这是很平常的,接着引导到第五个自然段的阅读。在讲解本段之前我故意说这是本课最难读的一个自然段。而后我带着感情的配乐读了 这个自然段,给学生做了示范。此时的学生完全进入了文本,有十几个同学这时想到自己的母亲而感动的流下了泪水,我趁热打铁的让学生自己去读,去感悟。学生 都读的很好。

  通过这课的教学我明白了很多。首先,要想讲好课,教师首先自己要进入文本。教师只有自己进入了文本才有可能 把学生也带到文本里来。这就需要课前教师做大量的准备工作。备好课,专研教材。其次,上课的时候要随时注意学生的情况。根绝学生的掌握程度而制定教学方 法。最后要学会用一些教学手段吸引学生的注意力。只有一堂课中把学生把握住,其次再有适合的引导才能发挥学生的主题地位。才能让学生深入文本,感悟文本。

  第一次抱母亲反思范文篇3

  《第一次抱母亲》是一篇情深意长、感人至深的文章。课文记叙了由于母亲住院,护士来更换床单,就这样的一个偶然的抱母亲的机会,引发了母子之间心灵的碰撞。字里行间洋溢着母亲对子女的爱,更流淌着子女对母亲深深的感恩之情。

  这篇课文的文眼在一个“抱”字上,我抓住文章中关键的语句引导学生品出滋味,品出情感。

  一、感悟“抱”中之情。一上课,我就让学生读文,找找文中哪些句子就是在具体描写“我”抱母亲的情形呢?

  第 一次抱母亲,才发觉母亲轻,这么轻,竟然这么轻,出乎“我”的意料,引领学生深入地去探究“我”的心情。可以有这样一些理解:我”和母亲生活了几十年却 不知道她只有80多斤,我太粗心了,太不关心母亲了;我为自己一直不懂事,竟然没能帮母亲挑重担,减轻一点负担而难过。反思:在这个环节,学生能用原文来 回答,但并未真正领会。

  二、品读“我”的叙述,感受母亲的形象。阅读教学永远的教学手段,阅读的质量通过朗读可以充分的展现,在 对文章对母亲饭山越岭的这一小节的教学中,让学生不断的读,读出作者不同的情感。在阅读的基础上我又抓住“翻山越岭”这个词引导学生想象母亲的艰辛。由此 学生体会到母亲身体的力量不是无穷的,但母爱的力量却是无穷的!反思:在此环节中,学生能有感情的朗读,个别孩子读起来有唱的腔调,需要训练。

  三、联系生活实际,说说自己的母亲。在日常的生活中 ,母亲是怎么对我们的,我们是怎样回报她的?在最后,孩子们只说了些简单的帮妈妈做家务,还有的孩子没有为母亲做一件事,所以,我布置了作业:为妈妈做一件事,观察妈妈的表情,并写下来,哪怕是一段。

  作为教师,特别是语文教师,不仅是交给孩子分析课文的方法,我觉得更多的是告诉孩子做人的道理,做人比写文章更重要。遇到这种文章,我会多留些时间,做思想品德教育,让孩子明白父母的辛苦。
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