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幼儿园区域活动计划书怎么写

时间: 洁曼900 分享

  区域活动是幼儿园小孩较为喜欢的一项活动,幼儿园教师要怎么写好区域活动计划书呢?下面是学习啦小编收集整理的幼儿园区域活动教师工作计划范文,欢迎阅读。

  幼儿园区域活动计划篇一

  一、总目标:

  1、能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。

  2、玩什么取什么,不玩把材料放回原处。

  3、学习使用玩具的基本技能,认真操作。

  4、爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。

  5、能与伙伴友好的玩,学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往。

  6、不干扰别人,不大声喊叫,不在室内跑动、打闹。

  7、注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。

  8、游戏结束,能将玩具材料收放整齐。

  主题:我爱我家

  (一)、科学区设计

  名称:多功能转盘

  目标:1、认识5以内的数。

  2、巩固对各种图形的认识。

  3、体验操作的乐趣。

  材料:图片,转盘,篮子

  (二)、角色区设计

  名称:温馨娃娃家

  目标:1、通过随意玩、办角色玩。

  2、在分享玩具的同时,体验活动乐趣。

  3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。

  材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

  三、建构区设计

  名称:小小建筑师

  目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

  2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

  3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。

  材料:各种材料的玩具、积木。

  幼儿园区域活动计划篇二

  小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具),这样可以使幼儿感到亲切适宜,从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大,同类材料数量较多(图书等一样),这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区,其中有些区功能一样,但分散设置便于指导。

  一、操作区

  目标:

  在使用图钉、撕纸、粘贴活动中,在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中,小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展,感觉运动技能。

  准备:

  皱纸、图钉、各种彩色瓶,及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形,了解图形的特征,再运用材料来塑造。

  指导要点:

  重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。

  二、语言区

  目标:

  1、色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

  2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

  准备:

  一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌),设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

  指导要点:

  1、指导孩子如何取放图书。

  2、如何一页页地翻。

  3、在图书区要保持安静。

  三、建构区

  目标:

  1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可帮助幼儿发展手眼协调能力。

  2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验

  准备、

  1、积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

  2、动物模型等。

  指导要点:

  1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候,可运用动物模型引发搭建内容。

  2、教师要理解幼儿,无论幼儿如何堆砌,那没有对或错,教师材料使用上放开视角。

  四、美工区:

  目标:

  通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣。

  准备:

  1、彩泥、垫板。

  2、一些塑好的水果,可供幼儿参考。

  3、辅助的模型、小刀等。

  指导要点:

  在塑造过程中能介绍工具材料,在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

  五、益智区

  目标:

  运用饼干的不同图形,通过给小动物喂食,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同,进而逐渐意识事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。

  准备:

  1、不同形状的饼干。

  2、不同小动物及不同形状的盘子。

  指导要点:

  1、区分不同形状。

  2、不同形状间的相互联系,再学习归类。

  六、娃娃家

  目标:

  扩展游戏内容,丰富主题情节,在召开乐中激发幼儿良好情绪,训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。

  准备:

  娃娃、家具、电话、厨房用具。

  指导要点:

  1、逐步明确自己的角色身份。

  2、学习模仿成人对自己。

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