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幼儿园学前班2016春保教工作计划3篇

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  保教工作是幼儿园教育的中心工作,也是幼儿园最基本的工作内容。新《纲要》中明确指出: 要科学合理地安排和组织一日生活。本文是学习啦小编为大家整理的幼儿园学前班2016春保教工作计划,仅供参考。

  幼儿园学前班2016春保教工作计划篇一:

  一、指导思想

  围绕区教体局和中心校工作计划,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,加强理论学习,树立新的教育理念,提高教师素质,坚持以教研组为主阵地,进行课程改革的研究,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研氛围,深化教学研究,进一步优化保教质量。

  二、主要工作及措施

  (一)磨练教师内功,提高教师业务水平。

  1、组织教师基本功比赛,要求全园教师都要参加竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。

  2、磨课活动

  为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取“磨课活动”方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。

  3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

  本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。

  4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作,切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育, 努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中,潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关的德育活动,以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等,用身边的典型开展教育,让更多的“好孩子”带动全体幼儿,总体提高幼儿的素质。

  (二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性

  1、开展园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

  2、规范幼儿园保教工作常规,加强“六认真”的工作管理 我们将根据“六认真”工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究。

  3、完善班级管理检查制度,继续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。

  4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1—2节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,并能加强自身学习,提高理论素养,积极撰写论文,给年轻教师做好榜样,起到带头的作用。

  (三)家长工作

  积极做好家长工作。加强家园互动,定期向家长开放教育活动,亲子游戏活动,并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上,杜绝遗漏现象。

  (四)、其他工作齐头并进,全面提高保教质量。

  1、做好卫生保健工作。加强膳食管理,提高一餐两点的质量,做好幼儿饮食卫生的管理及监督,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

  2、加强儿童体格锻炼,广泛开展户外体育活动,保证户外活动时间,增强儿童体质。

  (五)分月安排:

  二月份:

  1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  2、检查各类计划的制定情况

  3、欢欢喜喜过元宵

  4、各班开展“公开课”

  三月份:

  1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动 教师开展“庆三八”诗歌朗诵

  2、个班开展“月底展示课”活动

  3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  4、 园本培训——如何形成有效的教案、如何创设快乐的环境 四月份:

  1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

  2、各班做好“预防春季传染病防治”工作

  3、教师进行“弹唱、跳比赛”

  4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  五月份:

  1、各班开展“庆五一”活动

  2、各项常规活动检查

  3、教师开展“讲故事”比赛

  4、各班准备六一节目

  六月份:

  1、全园开展“庆六一”活动

  2、做好幼小衔接工作

  3、大班毕业典礼

  4、做好期末总结、量化、评比工作

  5、做好教具资料的清查、整理工作

  6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作,评比“好孩子”、“特长幼儿”

  7、填写幼儿发展报告单,发放奖品、奖状

  幼儿园学前班2016春保教工作计划篇二:

  一、指导思想:

  以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导,认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神,立足幼儿园发展实际,坚持落实>科学发展观,以队伍建设为中心,以课题研究为抓手,以特色创建为重点,不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念,在内涵上求发展,在机制上求创新,在队伍上求提高,扎扎实实抓常规精细化管理,努力提升幼儿园的办园品位,全面提高幼儿园的保教质量,促进幼儿园全面发展。

  二、现状分析:

  (一)幼儿现状分析:

  通过主题活动的开展,幼儿有了探索的欲望,本学期将继续以主题教学为抓手,在此基础上,更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要,创设更好的学习、游戏区角环境,加强因材施教,使幼儿得到更好的发展。

  (二)保教现状分析:

  1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重,在保教观念上,教师们通过拜师、自学,已具备了新的保教观念,但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。

  2、主题活动的研究,教师们在督促中能够积极尝试,但对于如何创设适宜的环境,如何处理预设和生成的关系,如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够,使我们更应该继续加强学习和研讨的力度,优化各个环节,提高保教质量。

  三、工作目标:

  1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段,大力推进依法治教,进一步规范、完善各项管理细则,发挥管理效能,内强素质,外塑形象,推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。

  2、美化班级环境。加强班级区角环境创设,抓好>班主任队伍建设,抓实各项常规工作的评比,营造有利于幼儿成长的环境,提高班级管理的针对性和实效性。

  3、强化队伍素质。完善>师德建设的监督考核和评价办法,切实规范教师职业行为,采取有效措施,通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式,促进教师专业发展。

  4、深化课题研究。针对课题目标,扎实推进,为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动,实施研究。

  5、优化特色建设。围绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法,创设好区角活动区域,采取有效措施规范开展活动。要站在幼儿园发展的高度,努力探索体育特色项目的构建设想,形成优质的个性化的发展亮点。

  6、强化家长工作,各班认真召开家长会,把幼儿园工作向家长汇报,取得家长的支持;同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式,向家长展示幼儿的成长经历,让家长真正了解幼儿园。

  四、工作措施:

  (一)以“内涵”为主体,着力构建和谐的管理文化

  只有站在新的高度不断审视与反思,不断完善与建设,才能推动幼儿园的可持续发展。本学期,幼儿园管理继续突出“规范、精细”两个主题词,切实加强内部管理,注重内涵建设,促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。

  1、抓好制度文化建设。

  首先,完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标,本学期将继续加强幼儿园各项>规章制度的学习和修订,推行门卫管理制度,外来人员进园门严格执行登记制度;切实发挥管理制度的效能,确保每项活动的开展和实施都有章可循,有章可依。其次,实施精细管理。幼儿园各部门要根据新学期工作重点,关注过程,关注细节,精心组织好每一种制度的到位,每一项任务的落实,各条线要有计划地实施精细化管理,努力在“精”字上动脑筋,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,使精细化管理逐渐成为一种习惯,一种品质,一种作风。第三,细化考核评比。幼儿园将继续加强对教师工作的评价,要重新审视教职员工的考核评价办法,适时修改和补充部分条款,使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标管理考核、骨干教师绩能考核等,使对教师的评价做到既看教学,又看师德;既看工作实绩,更看平时表现,充分调动教师工作的热情。

  2、抓好环境文化建设。

  进一步加强幼儿园的环境建设和管理,利用幼儿园建筑的布局风格,创设优美的校园环境,充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作,创设相应的环境,进一步彰显办园特色。突出校园的文化氛围建设,把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合,形成自己的校园文化。创设良好的物质环境,营造良好的精神氛围。根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色,为幼儿创设相应的活动环境,使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园,充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵,感染、美化师生的心灵,营造一种“团结向上”的群体氛围。

  (二)以“发展”为主流,着力打造优秀的教师群体

  一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期,幼儿园将立足园本、立足发展,充分发挥教师的最大潜能,采用自主培养的方式,充实骨干教师队伍,提高教师整体素质,推动幼儿园发展。

  1、切实加强班子建设。拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建设,使全体班子成员既要严以律己,又要扎实工作,更要讲究实效;既要顾全大局,又要创新工作,更要关注自身发展。

  2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手,坚持以“面向全体,突出重点,注重培养,促进发展”为原则,从“三个加强”入手,以实现师资队伍建设新的突破。

  首先,加强师德建设。以师德师风建设为重点,组织教师深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》,认真开展各类主题教育活动,引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风,明确新时期师德的新内涵、新要求,高扬“爱与责任”的师魂,提高教师的职业道德水平;要积极开展 “先进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评选,积极构建师德评价机制,促进教师职业道德的提高。

  其次,加强园本>培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制,采用多种形式,多条渠道,加大园本培训的力度,促进教师的专业成长。F w s i r . c o m 一是采用师徒结对的方法,加强对青年教师的关心和培养,使青年教师在业务上逐步取得成效;二是采用教研组研讨的方法,加强平时的研讨和交流,建立良好的团队教研氛围,推动教师的成长;三是采用“请进来,走出去”等方式,在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。

  第三,加强教师培养。幼儿园将高度重视骨干教师的培养,为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做到“四个一”,即读一本教育教学理论著作,上好一节教学研究课,撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结,参与一个教学研究课题,努力使自己迅速成长为骨干教师;二是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用,通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长;三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛,力争通过青年教师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。

  (三)以“细节”为主线,着力提高管理工作的实效

  “缩小管理模块,下移管理重心”是我园层级管理工作的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪,要在管理思想上增强教师的主体意识。每一个教职员工必须端正态度,抓住细节,从身边的每一件小事做起,把身边的每一件小事做好,把幼儿园的各项工作真正落到实处。

  1、加强班级管理。

  一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作,发挥一种团体合作意识,与孩子建立一种和谐融洽的师生关系,形成具有班级特征的良好班风;二是教育环境的创设。要根据季节特征,围绕主题目标,发挥孩子的主体作用,与孩子一起创设教育环境,班级环境美化、有主题、有特色;三是教育常规的落实。要认真学习“幼儿一日常规要求”的有关细则;四是日常管理的规范。各班要加强平时有关工作的抽查、考核、评比,做到每周要有一个重点。在开展活动之前,要让教师明确每一次活动的目的和要求,在活动之后能各自寻找差异,在日常的工作中逐渐缩小差异,使每个班级的日常管理都规范有序。

  2、加强考核评比。

  精彩来自于细节,细节决定成败。本学期,我们要以常规评比为主线,从日常行为规范教育入手,着重抓好孩子的养成教育,抓好教师的教育教学常规。一是教师要把孩子的行为规范分解、细化,确定每个阶段的训练重点,教育难点,形成序列。在教育过程中,要坚持低起点、高标准、严要求的原则,做到目标明确,让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善教师考评制度,确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作,每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比,每次评比要有可操作性,真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的基础上都得到发展和提高。

  (四)以“常规”为主导,着力提升保教工作的质量

  保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状,站在新的教学发展的高度,我们应从常规入手,在常规管理上着力,立足一日活动的教学实践,优化每一个活动的教学结构,更新教育教学观念,改进教育教学方法,全面提高保教质量。

  1、关注教学常规。

  继续加强教学的常规管理,将常规意识落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一个教学活动之中,落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、上课等进一步规范要求,严格考查。针对问题及时总结与调整,确保各项常规教学工作高效、有序开展;教研组、课题组要加强自身建设,要认真制定好各自的计划并加以落实,及时分析计划的执行情况,提出指导性的建议,及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。

  2、关注教学活动。

  首先,抓实家常课。要切实关注两个细节:一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、备课的落实等,幼儿的课前知识准备的到位等;二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等,切实保障每一个活动的有效性。

  其次,抓实研讨活动。教研活动要加大力度,规范操作,落实到位,切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时,要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解,对教学环节中活动目标的具体体现,教学设计在实践中具体的到位与落实,并加强执教者与主持人之间的沟通和交流,提高每次活动的有效性。

  第三,关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设,特别是区域游戏活动的开发建设及主题的环境创设,提高教师对游戏的认识水平与设计能力,保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏及活动的实施情况。

  3、关注课题研究。

  要切实加强课题研究的力度,努力提高我园的教育科研水平。首先,要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究,扎实开展好过程管理,使研究能深入教学、深入教师,切实为教学、为教师服务。其次,要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程,适时加强课题组的研究和反馈,及时调整和明确每个阶段研究的内容,有计划有组织地开展好课题的常规活动,走向规范化。省级“十一五”课题《提高课堂提问有效性》、《幼儿适应性发展课程》要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进,进一步归纳、整理好课题研究的成果,为课题的结题做好充分的准备,为幼儿园特色彰显奠定基础;提高广大教师参与课题研究的积极性,让行动研究成为一种习惯,营造幼儿园良好教科研氛围。

  (五)以“推进”为主旨,着力彰显园所办园的特色

  特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程(体育特色课程),我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整,不断丰满;又要站在新的发展角度,规划新思路,谋求新发展。

  五、具体工作安排

  二月份:

  1、制定各类计划

  2、修订保教人员考核细则

  3、组织教师参加《指南》培训,备课的培训,保育员培训

  4、各班组织教师研究教材,创设班级区域

  5、各班召开家长会

  三月份:

  1、教师到示范园跟班培训

  2、各班、公共区角的环境创设

  3、开展好教研活动

  4、以节日“三、八”、植树节(3.12)、安全日(3.25)等为主线开展活动。

  四月份:

  1、检查各班区域、环境创设

  2、加强日常工作检查

  3、组织教师学习《纲要》

  4、以地球日(4.22)为主线开展活动

  五月份:

  1、督促区域活动开展

  2、加强日常工作检查

  3、开展趣味室外活动

  4、培训“如何提高课堂提问有效性”

  5、以环境日(6.5)为主线开展活动

  六月份:

  1、“六。一”活动开展

  2、开展《规程》的培训

  3、学前教育宣传月活动(5.20---6.20)

  7、以土地日(6.25)、人口日(6.11)为主线开展活动

  七月份:

  1、年终考核

  2、先进教师评选

  3、幼儿发评价

  4、收集相关资料归档

  5、教师假期培训工作 《幼儿园春季保教工作计划》

  幼儿园学前班2016春保教工作计划篇三:

  一、指导思想:

  以镇教育局教育工作为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,根据上学期工作上存在的不足,在这一学期认真抓好职工常规和幼儿日常常规工作,努力营造具有本园特色的教育品质。

  二、本学期主要目标:

  1、建立职工工作常规及幼儿一日常规,保障工作质量及一日活动的组织及质量。

  2、分层次培训各级教师,促进教师能力的提升。

  3、如实做好保育保健工作。

  4、重视家长工作。

  5、做好安全工作,让安全事故的发生减到最低。

  6、做好幼小衔接工作。

  三、主要工作任务与措施

  (一)建立职工工作常规及幼儿一日常规,保障工作质量及一日活动的组织及质量。

  1、职工的工作常规:

  通过培训,让职工们了解什么叫常规及其意义,具体体现在以下方面: a、做到准时上下班,不迟到,不早退,不随意请假。

  b、上班时间不串班,不玩手机,不聚在一起聊天,认真组织好幼儿,在各个环节中注重幼儿的常规培养。

  C、在备课时做到目标明确,内容具体,发挥自己的智慧,结合本班幼儿的年龄特点及能力来设定教学目标。

  d 、教操作性强具要大气,美观精致,色彩鲜艳,实用性强,字体要标准,学具份数要多,耐用,可根据实际情况提前准备。

  e、准时参加幼儿园组织的会议,做到不迟到、不早退,遵守会议纪律,认真领会会议内容及精神。

  f 、户外时,组织好幼儿进行活动,讲清楚活动的要求,做到有序地进行活动,禁止放羊式的活动,在户外活动时老师要相互配合,不聚在一起聊天,要做到所有的幼儿都在你的视线范围内,确保幼儿的安全。

  2、幼儿的一日生活常规培养:

  通过对老师们的培训,让老师们了解幼儿的一日活动可以分划九个环节,即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节,午睡环节、离园环节、和集体教学活动环节。

  a、 入园环节:幼儿衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,并积极参加晨间活动。

  b、 集体教学活动环节:活动前,逐渐转入安静状态,在老师的指导下,逐渐养成动手、动脑的习惯。

  c、 自由活动环节:愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其他活动。 d、 喝水环节:用自己的水杯喝水,喝水时不打闹、不说笑,不浪费水,喝完水后,水杯自觉放回原处。

  e、 盥洗环节:盥洗时不拥挤,学习正确的洗手、洗脸的方法,自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真,不玩水,不浸湿衣服和地板。

  f、 进餐环节:愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,正确使用餐具,逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 g、 午睡环节:进入睡室时脚步放轻,自己摆好枕头,按顺序脱去外衣裤,并折叠整齐放在固定的地方,鞋放在指定的地方,在午睡时要保持安静,没睡着或早醒的幼儿可进行安静活动,不出声,不影响别人。按时起床,学习整理床铺。

  h、 如厕环节:定时排便,便后冲水及洗干净手,学会自己脱、提裤子,养成安静、有序的入厕习惯。

  i、 离园环节:愉快地离园回家,带好自己的物品,有礼貌地和老师、小朋友说再见。

  (二)分层次培训各级教师,促进教师能力的提升。

  1、 加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制,采用多种形式,多条渠道,促进教师的专业成长。

  2、采取集体交流、级组交流学习的形式,建立良好的团队教研氛围,推动教师的专业成长。

  3、采用“走出去”的形式,让老师们交流观摩,在交流平台的搭建下让教师们自主成长。

  4、为了更一步提高教师的授课能力及评课能力,本学期每位教师每月必须听两节课,及时评议,形成互相学习取长补短的好风气。

  5、年级组长、保教主任、园长等会不定时地进行蹲班听课,了解一线老师在教学上遇到的问题,及时给予指导和帮助,通过这样,提高老师们的组织能力和授课能力。

  6、根据本园教师的不同能力,进行分层次培训。

  (三)、如实做好保育保健工作

  1、坚持做好晨检工作,积极预防常见病、多发病,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗,并做好春季传染病的预防工作。

  2、科学合理的安排好幼儿在园的一日生活,仔细的做好每个环节中的保育工作。根据天气变化及时给幼儿增减衣服,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针。

  3、各班根据安排好的计划带本班幼儿进行户外活动,有计划、有目的地组织晨练或体育活动,增强幼儿的抵抗力,减少幼儿的生病率。

  4、不断提升保育员带班与组织能力,加强教师的保育保健意识,努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、常规、卫生等习惯。

  5、班级人员认真做好幼儿服药登记,按时按量给幼儿喂药,做到不漏服,不重复服。

  6、加强保育老师的培训,要求每位保育老师认真学习《幼儿园一日生活环节的组织策略》,让她们了解幼儿在园一日生活组织的重要性,要求班级人员相互配合做好保育保健工作,并落实保育老师做好班上卫生工作。

  (四)、重视家长工作

  1、坚持我园的常规工作,每学期对家长开展“家长开放日活动”,六月份将会向家长展示幼儿的自理能力(如:穿衣、穿鞋、叠被子等方面),七月份将会向全体家长展示我园的特色教育——民间游戏,让家长有机会亲眼目睹孩子的进步,加深对班上老师的了解,真正做到家园共育,切实发挥桥梁作用。

  2、通过校讯通、家园联系手册来进行与家长沟通,双方了解幼儿的表现,并针对性进行个别教育。

  3、班级老师利用早送晚接的时间与家长进行沟通,相互交流,并了解幼儿在家在园的情况,针对坐校车的幼儿,定时与家长进行电话沟通,取得家长的信任,更好地开展班级工作。

  4、根据各班的实际情况,可以适当组织家长和孩子进行外出活动,增进家长与孩子之间的亲子感情,也增进家长与老师之间的沟通了解。

  (五)、做好安全工作,让安全事故的发生减到最低。

  1、强化职工的安全意识。当发现有隐患,及时汇报给相关的部门、并及时进行解决。

  2、要求各职工严格遵守接送制度,

  3、平时要求班级人员无论在什么时候都要及时清点班上人数,做到眼不离幼儿, 在下午离园时,教师在班级把关。发现在陌生的人来接班上的幼儿时,要经过确认后方可接走幼儿,上至园领导,下至一线老师进行层层负责,把幼儿接送时的安全工作落到实处。

  4、户外活动时,保教人员要做到人不离岗,眼不离幼儿,确保幼儿的户外安全。

  5、加强幼儿的安全教育,让幼儿树立安全意识。重视幼儿安全工作,及时消除多种安全隐患,防止意外事故的发生。

  (六)、做好幼小衔接工作 1、提高自理能力 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,懂得自我保护。

  2、能遵守班级常规,注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。

  3、改变作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,在大班第二学期,可延长时间,适当增加课时,并逐步减少睡眠时间;

  4、 带领幼儿参观小学 让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望,为幼儿上做好入学准备。

  5、在大班要特别注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识,让幼儿学会自理、自立,逐渐养成自我照顾。

  以上是这一学期的保教工作计划,在工作中参照本计划,灵活变通,认真做好我园的保教工作。

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