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幼儿园2020年教研上半年工作计划5篇大全

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  计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。那你知道幼儿园教研上半年工作计划怎么准备吗?下面是小编为大家收集的关于幼儿园2020年教研上半年工作计划5篇大全。希望可以帮助大家。

  幼儿园2020年教研上半年工作计划【一】

  一、指导思想

  本学期,我园将继续以《指南》为依据,以课程游戏化项目建设为抓手,根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以先进的教育理论为指导,提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,真实有效的开展课程建设活动,进一步促进教师专业化成长,凸现幼儿园教学、科研特色,从而全面提高幼儿园的保教质量。

  二、主要工作及措施

  1、加强园本培训,提高保教队伍整体素质

  (1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》,针对3-6岁儿童学习发展的指南要求,构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

  (2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会,有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动,要求教师认真听课,汲取他人的先进经验,了解新的教育策略、手段、方法,通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

  (3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息,不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

  (4)继续做好新老教师的结对工作,实施师徒结对的培养计划,结队的骨干教师要利用业余时间帮带,使新教师尽快适应幼儿园的各项工作,迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

  (5)充分发挥教学骨干的作用,提供展示平台,给予亮相的机会,通过上示范课,带领广大教师努力学习、不断进取,转变教育观念,积极推进教师队伍素质的提高。

  2、加强常规管理,提升活动质量。

  (1)合理使用好渗透式领域课程,树立一日活动皆课程的意识,学期初全面规划学期的主题计划,每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等,让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

  (2)加强课程审议:围绕渗透式课程,健全年级组课程审议和班级审议,组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究,对教学活动中的经验进行分享,提高课程实施的有效性和针对性。

  (3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余,园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课,了解班级各方面的情况,对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流,商讨可行的改进措施,完善班级教育教学的管理。

  3、加强专业研究,为教师成长提供舞台。

  (1)加强教研工作管理,定期组织教师开展业务学习,保证教研活动时间,并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

  (2)继续开展一系列的园本教研活动,解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题,教师寻找相关的经验文章或理论,进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

  (3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导,探究科学实施幼儿评价的一系列活动,鼓励教师积极参与活动。

  (4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示,将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与,各教师针对课堂中有关问题一起研讨,并从中寻求最佳教育途径,执教老师要写好反思

  4、加强幼儿常规习惯的训练,促进幼儿全面发展。

  (1)立足习惯养成,重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯,每周教师明确品德习惯养成教育的重点,培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯,注重礼貌教育,利用各种节日,开展形式多样的节日教育,通过多种途径在一日活动中渗透,把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

  (2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。

  (3)创设丰富的区域游戏活动的环境,提供丰富的游戏材料,重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导,让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验,获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

  5、加强课题研究,不断完善课题实验方案。

  围绕我园开展的两个课题,在总结上学期经验的基础上,不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究,鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理,根据课题开展情况,督促课题组人员做到课题活动期初有计划,期末有总结。

  四、每月工作安排:

  八、九月份:

  1.组织教师开展暑期园本培训。

  2.小班各班级召开新生家长会。

  3.年级组制定教研组工作计划,组织教师集体备课。

  4.新学期创设班级和公共环境,布置区角。

  5.各班制定区域游戏活动计划。

  6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。

  7.组织教师参加论文比赛。

  8.专题讲座:如何实施幼儿评价

  9.组织教师参加海陵区观察案例评比活动。

  10.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

  11.召开片区教研工作会议。

  十月份:

  1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(一)

  2.班级幼儿评价工作的实施及经验交流。

  3.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  4.举行师徒结对仪式。

  5.开展推门听课、预约课活动。

  十一月份:

  1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(二)

  2.教学研讨“户外活动中,儿童学习与发展的观察与分析”。

  3.师徒结对活动之师傅篇:上一节示范课。

  4.开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。

  5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  6.继续开展推门听课、预约课活动。

  7.组织骨干教师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。

  十二月份:

  1.举行全园家长开放半日活动。

  2.对各班幼儿进行学期测评。

  3.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(三)

  4.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

  5.各班级幼儿教育教学质量自查。

  6.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  7.继续开展推门听课、预约课活动。

  8.接受上级部门督导及园本教研工作检查。

  一月份:

  1.接受海陵区幼儿园2016年园本教研考评

  2.开展教研片活动:优质课展示

  3.各班撰写幼儿发展情况报告单。

  4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。

  5.年级组回顾、完善本学期所订计划,修订下学期教学计划。

  6.做好学期总结和资料整理工作。

  幼儿园2020年教研上半年工作计划【二】

  一、现状分析

  近年来,我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研究,虽取得一些成绩,但普惠性不足,没能带动幼儿园整体发展。从本学期开始,教研要从最贴近孩子生活经验中入手,平衡领域研究与级组教研的关系,使二者相互促进,并行发展。

  二、主要工作及措施

  1.加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障,能使教研成果地、最快地体现在平日教育教学中。接下来,要从几个方面加强级组教研的时效性。

  (1)安排好各年级备课时间,要求相关人员必需参加。

  (2)教研内容为下周活动内容,由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备,让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。

  (3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中,重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。

  (4)由教研组长领头,骨干教师参与的方式,对本学期的教育教学内容进行删选。挑选标准:适合幼儿认知与操作水平,跟幼儿生活经验贴近,游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。

  (5)本学期增加两个以节日为主题的活动,由教研组长引领本年级开展主题探究活动。

  2.找准领域研究小组工作点,发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者,对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。经过两年的实践,已取得了一些成绩,但其弊端日益显露。从全局考虑,领域研究小组的工作需要做如下调整。

  (1)为了配合级组教研,领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。各小组根据自己的实际情况,可以每周开展一次教研,也可以每两周开展一次教研,但最少也要两周一次。

  (2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本,梳理核心经验。在沿用常规性的教育教学方式的同时,重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式,具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。

  (3)公开教学活动仍然以领域小组为单位,重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时,从本学期开始,区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。

  3.充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成,各专职组要对本学期工作做好计划,配合幼儿园及级组开展好工作。

  (1)体育组本学期要做好以下四方面工作:有条不紊地开展集体教学动作;完成4-6中体育器械的制作;带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动;开展户外功能区的开发及利用。

  (2)美术组本学期要做好以下三方面工作:继续研究美术领域的核心知识经验,从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究;继续完善和丰富美术区角,从选材、投放到指导、评价等,注重文字总结提炼,做好文字归档工作;配合好幼儿园和级组做好环境创设。

  (3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作:继续探究音乐舞蹈的核心知识经验,让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解;积极开展精品活动赏析,吸取优秀活动的经验,在模仿中学习,在模仿中创新;配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。

  (4)英语组本学期要做好两方面工作:积极吸取外来优秀成果,不断提升英语专职教师的专业素养;做好教研工作,继续提高我园英语教育的质量。

  4.重视我园幼儿良好习惯的培养。良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础,而习惯的培养要从小开始。为此,各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓,从习惯的理论框架、具体内容、习惯培养的方式等方面入手,开展各种学习、研讨活动,使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。

  5.继续开展《数字化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》两项课题的研究工作。

  幼儿园2020年教研上半年工作计划【三】

  一、现状分析

  近年来,我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研究,虽取得一些成绩,但普惠性不足,没能带动幼儿园整体发展。从本学期开始,教研要从最贴近孩子生活经验中入手,平衡领域研究与级组教研的关系,使二者相互促进,并行发展。

  二、主要工作及措施

  1.加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障,能使教研成果最大地、最快地体现在平日教育教学中。接下来,要从几个方面加强级组教研的时效性。

  (1)安排好各年级备课时间,要求相关人员必需参加。

  (2)教研内容为下周活动内容,由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备,让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。

  (3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中,重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。

  (4)由教研组长领头,骨干教师参与的方式,对本学期的教育教学内容进行删选。挑选标准:适合幼儿认知与操作水平,跟幼儿生活经验贴近,游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。

  (5)本学期增加两个以节日为主题的活动,由教研组长引领本年级开展主题探究活动。

  2.找准领域研究小组工作点,发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者,对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。经过两年的实践,已取得了一些成绩,但其弊端日益显露。从全局考虑,领域研究小组的工作需要做如下调整。

  (1)为了配合级组教研,领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行2017幼儿园教研工作计划工作计划。各小组根据自己的实际情况,可以每周开展一次教研,也可以每两周开展一次教研,但最少也要两周一次。

  (2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本,梳理核心经验。在沿用常规性的教育教学方式的同时,重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式,具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。

  (3)公开教学活动仍然以领域小组为单位,重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时,从本学期开始,区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。

  3.充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成,各专职组要对本学期工作做好计划,配合幼儿园及级组开展好工作。

  (1)体育组本学期要做好以下四方面工作:有条不紊地开展集体教学动作;完成4-6中体育器械的制作;带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动;开展户外功能区的开发及利用。

  (2)美术组本学期要做好以下三方面工作:继续研究美术领域的核心知识经验,从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究;继续完善和丰富美术区角,从选材、投放到指导、评价等,注重文字总结提炼,做好文字归档工作;配合好幼儿园和级组做好环境创设。

  (3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作:继续探究音乐舞蹈的核心知识经验,让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解;积极开展精品活动赏析,吸取优秀活动的经验,在模仿中学习,在模仿中创新;配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。

  (4)英语组本学期要做好两方面工作:积极吸取外来优秀成果,不断提升英语专职教师的专业素养;做好教研工作,继续提高我园英语教育的质量。

  4.重视我园幼儿良好习惯的培养。良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础,而习惯的培养要从小开始。为此,各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓,从习惯的理论框架、具体内容、习惯培养的方式等方面入手,开展各种学习、研讨活动,使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。

  5.继续开展《数字化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》两项课题的研究工作。

  幼儿园2020年教研上半年工作计划【四】

  一、指导思想

  本学期,我园将继续以《指南》为依据,以课程游戏化项目建设为抓手,根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以先进的教育理论为指导,提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,真实有效的开展课程建设活动,进一步促进教师专业化成长,凸现幼儿园教学、科研特色,从而全面提高幼儿园的保教质量。

  二、主要工作及措施

  1、加强园本培训,提高保教队伍整体素质

  (1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》,针对3-6岁儿童学习发展的指南要求,构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

  (2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会,有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动,要求教师认真听课,汲取他人的先进经验,了解新的教育策略、手段、方法,通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

  (3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息,不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

  (4)继续做好新老教师的结对工作,实施师徒结对的培养计划,结队的骨干教师要利用业余时间帮带,使新教师尽快适应幼儿园的各项工作,迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

  (5)充分发挥教学骨干的作用,提供展示平台,给予亮相的机会,通过上示范课,带领广大教师努力学习、不断进取,转变教育观念,积极推进教师队伍素质的提高。

  2、加强常规管理,提升活动质量。

  (1)合理使用好渗透式领域课程,树立一日活动皆课程的意识,学期初全面规划学期的主题计划,每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等,让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

  (2)加强课程审议:围绕渗透式课程,健全年级组课程审议和班级审议,组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究,对教学活动中的经验进行分享,提高课程实施的有效性和针对性。

  (3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余,园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课,了解班级各方面的情况,对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流,商讨可行的改进措施,完善班级教育教学的管理。

  3、加强专业研究,为教师成长提供舞台。

  (1)加强教研工作管理,定期组织教师开展业务学习,保证教研活动时间,并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

  (2)继续开展一系列的园本教研活动,解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题,教师寻找相关的经验文章或理论,进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

  (3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导,探究科学实施幼儿评价的一系列活动,鼓励教师积极参与活动。

  (4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示,将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与,各教师针对课堂中有关问题一起研讨,并从中寻求教育途径,执教老师要写好反思。

  4、加强幼儿常规习惯的训练,促进幼儿全面发展。

  (1)立足习惯养成,重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯,每周教师明确品德习惯养成教育的重点,培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯,注重礼貌教育,利用各种节日,开展形式多样的节日教育,通过多种途径在一日活动中渗透,把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

  (2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。

  (3)创设丰富的区域游戏活动的环境,提供丰富的游戏材料,重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导,让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验,获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

  5、加强课题研究,不断完善课题实验方案。

  围绕我园开展的两个课题,在总结上学期经验的基础上,不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究,鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理,根据课题开展情况,督促课题组人员做到课题活动期初有计划,期末有总结。

  四、每月工作安排:

  八、九月份:

  1.组织教师开展暑期园本培训。

  2.小班各班级召开新生家长会。

  3.年级组制定教研组工作计划,组织教师集体备课。

  4.新学期创设班级和公共环境,布置区角。

  5.各班制定区域游戏活动计划。

  6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。

  7.组织教师参加论文比赛。

  8.专题讲座:如何实施幼儿评价

  9.组织教师参加海陵区观察案例评比活动。

  10.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

  11.召开片区教研工作会议。

  十月份:

  1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(一)

  2.班级幼儿评价工作的实施及经验交流。

  3.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  4.举行师徒结对仪式。

  5.开展推门听课、预约课活动。

  十一月份:

  1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(二)

  2.教学研讨“户外活动中,儿童学习与发展的观察与分析”。

  3.师徒结对活动之师傅篇:上一节示范课。

  4.开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。

  5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  6.继续开展推门听课、预约课活动。

  7.组织骨干教师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。

  十二月份:

  1.举行全园家长开放半日活动。

  2.对各班幼儿进行学期测评。

  3.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(三)

  4.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

  5.各班级幼儿教育教学质量自查。

  6.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

  7.继续开展推门听课、预约课活动。

  8.接受上级部门督导及园本教研工作检查。

  一月份:

  1.接受海陵区幼儿园2020年园本教研考评

  2.开展教研片活动:优质课展示

  3.各班撰写幼儿发展情况报告单。

  4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。

  5.年级组回顾、完善本学期所订计划,修订下学期教学计划。

  6.做好学期总结和资料整理工作。


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