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四年级英语教师家长会发言稿

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四年级英语教师家长会发言稿

  英语在小学阶段是比较重要的一门学科,也是今后学习初中英语的基础。下面是学习啦小编给大家整理的四年级英语教师家长会发言稿,仅供参考。

  四年级英语教师家长会发言稿【篇一】

  尊敬的各位家长:

  晚上好!我是四年级的英语老师,下面我跟大家简单谈三方面的问题:

  一、开学以来本班英语科存在的问题:

  1、部分同学在课堂上没有认真听课;

  2、部分同学没有养成登记作业的习惯,经常不交作业或经常偷工减料;

  3、家庭听写没有认真完成,部分同学没有要求家长听写,自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;

  4、有部分同学出现畏难情绪,学习不够积极。

  二、四年级英语的难点:

  1、要求学生掌握的单词多,对话长;

  2、开始涉及语法,学生较难理解;

  3、新增判断所给单词的发音是否相同的题型(考学生对字母、字母组合发音的认识)。

  4、新增阅读短文判断(考学生对单词、语法的综合运用)。

  三、希望各位能做的事情:

  1、根据孩子每天登记的作业,督促孩子认真完成并签名。

  2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。

  3、平时多与老师沟通联系。

  各位家长,孩子的成长与发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,你们的孩子、我们的学生才能把英语学好,才能创造出一个灿烂的明天。

  我的发言完毕,最后祝各位家庭幸福,工作顺利!谢谢大家!

  四年级英语教师家长会发言稿【篇二】

  尊敬的各位家长:

  上午好!

  今天,很荣幸地作为孩子的英语老师,和大家共同探讨英语学习的问题,本人水平有限,不当之处,敬请批评指正。

  首先简单说一下刚刚过去的期中教学检测的情况。这次考试总体还是不错的,但是不能说明一切,但却可以反映一些您的孩子在学校里的学习情况。因为孩子们都是在三年级开始学英语的,经过近两年的学习,他们之间已经拉开了不小的差距。一些学生学习兴趣浓,学习劲头足,在课堂上能够积极思维,踊跃发言,课后也能够及时复习和巩固,形成了良性循环的好势头。先看试卷,也有一些学生,平时学习态度不认真,书面作业拖延不交,口头作业根本不完成,基础不扎实,结果功亏一篑,学习自然也成了件头痛事,麻烦事。我认为,孩子学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。有的孩子的习惯非常好,能够自觉主动的按时完成老师的要求,有的孩子没有养成好习惯,不知道为什么要学习和怎样高效地学习,学习也就没有了积极性和主动性了。那么怎样帮助孩子学好英语呢?下面我将作业的情况和需要家长们配合的地方做一下说明。

  1、听读的作业:请务必督促学生在家听英语并跟读,直到熟练,最好能背诵,这样做可以培养语感,对孩子的学习有很大帮助。

  2.星号单词的默写:每一单元的五角星词是要求会听说读写的,家长可以让学生自己默写或者说中文意思学生写英文都可以,但最重要的是在学生默写完后,督促他们对着书本及时更正。

  3.抄写的作业:布置抄写单词,其目的不在于抄多少遍,而在于让学生记住这些单词。但是在实际操作中,我发现学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,书写潦草,只求速度,更别说是去背了,结果所学知识得不到巩固,几次下来,他就会掉队了,而且更没有了学习的积极性,久而久之,形成恶性循环。因此,恳请各位家长在家里要督促孩子保质保量地完成英语作业。而且只要有背诵的作业都需要签名,以便老师及时掌握学习情况,最好写清楚掌握到什么情况,比如已读熟,或已背诵,或哪个词不会读等等。实际上,我们班签字的情况不是很理想,每次都会有部分同学找各种理由推脱。所以建议家长及时检查过问孩子的作业情况,督促孩子按时完成作业,签好字。

  另外,我认为多和老师沟通和交流也很重要,这样可以及时发现问题并及时纠正错误。最好不要等着老师去跟你联系,因为有的孩子多次不写作业或不带课本怕被批评,就不告诉老师家长的号码,或者说一个空号和停机的号,给家校沟通带来不便。

  总之,只要孩子每天进步一小步,就会向成功迈进一大步,不妨把您的时间多一点留给孩子,把您的关心多一点送给孩子 ,把您的信心多一点让给孩子,孩子会带给你很大的惊喜。最后,送给大家一句话以共勉,教育孩子的时候要常用拇指---多鼓励,慎用食指---少批评。 祝愿各位家长身体健康,工作顺利,谢谢。

  四年级英语教师家长会发言稿【篇三】

  尊敬的各位家长:

  你们好!

  英语在小学阶段是比较重要的一门学科,也是今后学习初中英语的基础。如果现在不学好英语,那将来的英语学习是很难想象的。现在小学英语是比较难的,所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的,经过一年多的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“上课我听也听不懂。”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习英语自然成了件头痛事,麻烦事。

  在具体的实施过程中发现:有些学生根本不用心学,能偷懒则偷懒,很多家长比较负责会查问有没有教新课,要不要听写,但孩子不老实,欺骗家长。这时候,家长应该及时跟老师联系。

  有的学生在默写单词的时候,会诱导父母:老师要求报英语,那家长就比较为难,导致有的学生不能及时完成作业。其实,我们对回家听写的要求是这样的:单词,是要求家长报中文,学生写英文。课文是要求学生自己熟读给家长听然后签名的。千万不能纵容自己的孩子说:英语好难,我写不出来,就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!

  1、关于单词和句子的背诵和默写。

  每课的单词(单词表中打☆的单词)要求学生能听写,要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教,当晚背,效果要比过几天补好得多。这样课堂上听写的时候,学生就有底气,听写正确率高,也是一次小小得成功体验。久而久之,不仅打好了词汇基础,也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好,当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子,希望家长多加以关注。

  2、关于作业。

  只要有英语课,必有英语作业。请对照家校联系本查看。我们有课堂作业本,听写本和抄写本(即家校联系本。英语家庭作业一般分为笔头和口头,其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。

  3、注意的地方

  教育要一致。不管是家长内部之间,还是家长与老师之间,不管采用的方式方法如何,在学生面前,应始终是一致的。如果有建议要商讨,请直接联系。要把培养孩子当作自己的事业来做。自己管,不能将孩子学习交给老人和家教,钱不能代替家长对孩子的责任。管和不管太不一样了啊!

  最后,我想说的是,我们会尽最大的努力来教好这些孩子们,同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师工作量是很大的,我们力量是微小的,只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力量。在此,我们只是真诚地呼吁:让我们共同努力来帮助孩子学好英语,和孩子共创美好的明天。


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