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初二新学期家长会发言稿

时间:2017-04-20 11:53:36本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 佩珊 我要投稿

  家长会是社会、学校和家庭教育连接的纽带,起着沟通各方的桥梁作用。下面是学习啦小编给大家整理的初二新学期家长会发言稿,仅供参考。

  初二新学期家长会发言稿【篇一】

  尊敬的各位家长朋友,

  上午好!很高兴,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。我深深地知道,每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为班主任,在交流之前,我想向今天到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。

  在座的各位家长,有些我们接触的机会较多,所以对我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的忙碌,我们接触的少一些,相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会,希望通过我们的共同的努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!

  事实上,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。

  面对成绩学校老师的压力相当大,竞争激烈不进则退,学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。

  看尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大,所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不够关心,如果这样下去,势必影响他们九年的学习。

  这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手配合来完成,创造良好的育人环境。

  见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程, “恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的,要使铁成钢就必须“炼”, “炼”就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说:

  第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。

  第二、抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”。

  第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在高质量中求快,语言表达务求清楚。

  家长的“抓”应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  刚才说到了学习习惯,我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的,也是至关重要的。这里我着重提出以下几点:

  第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后可锻炼、晨读,下午放学后复习功课、做作业,读书等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐被孩子接受,逐渐成为习惯。

  第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识,理解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以,家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章:1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。 家长的辅导主要在“引导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。)

  第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长一定要和教师互相配合,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。) 以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说:“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工,学生自我觉醒的力量是非常强的,所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此,我们家长应做三如下三点:

  首先,注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。

  其次,粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。

  我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法,对孩子的错误不是循循善诱,而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果,一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理,动之以情,持之以恒,定会收到好的效果。

  第三,是有爱无教终害子。 教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说“娇纵如杀子”,如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了“四二一”综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但逐渐富裕起来的人们也要深思,“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

  所以,我还有几点建议家长的地方:

  1、关注自己的孩子学习状况,为孩子创设良好的学习环境;

  2、与自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想,以身说法,讲清道理;

  3、通过有效事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距;

  5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通,使家庭、学校形成合力;

  最后我代表学校,欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议!

  我坚信有我校师生的共同努力,有在座各位家长的支持与配合,孩子们一定能成人成才。家长朋友们,为了孩子,让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

  今天,我的发言就到此结束。

  谢谢大家!

  初二新学期家长会发言稿【篇二】

  尊敬的各位家长,你们好!

  一、导语:

  首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来参加这次家长会,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级三班所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。

  二、议程:

  今天的会议主要有三项议程,一是由我将半学期以来孩子们在学校的学习、生活、心理状态等情况向各位家长作简要的汇报和讨论;二是请部分学生代表交流一下学习经验;三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验;最后是请各位家长针对孩子问题向班主任个别询问。

  (一)学科的变化:

  进入八年级,孩子们又多了一门学科—物理,物理对于孩子们来说又是比较难学的一门学科,因此作为家长一定要引导好孩子,不要让他们产生恐惧心理。有空的时候多和孩子们交流一下学习心得,打好基础。特别是对于孩子们的物理家庭作业,家长一定要做好监督,督促孩子 及时完成,有不会及时问老师。否则的话孩子现在落下,物理就成了弱课。第一次物理作业,我班就有10多个孩子没有认真完成。这些孩子往后的物理课怎么上,我们很难想象。希望引起家长的高度重视。

  (二)地理生物会考

  进入八年级,地理和生物面临着会考,而这次的会考成绩就作为九年级毕业班的成绩,因此希望家长对这两门学科引起高度的重视,少看电视,少玩点电脑,多抽出时间来陪孩子背诵这两门,按照老师的要求来监督孩子,该默写的地方就得默写,该背诵的地方就让孩子背诵,该画图的地方就让孩子画图,让孩子在八年级把这两门学好,那么到了九年级孩子就轻松多了。

  (三)老师的变化

  进入八年级,我班的师资进行了调整,数学、地理、政治换了老师,再加上物理,这四个老师对孩子们来说,是陌生的,教学方法可能与以前的老师不是一样,这就要求孩子们学会适应,学会调节,当孩子们把学校里的烦恼向你诉说的时候,你一定要定下心来慢慢地引导,让孩子对老师保持好的印象,同时也对这一课产生兴趣。而这四个老师在我们学校里都是多年的毕业班老师,教学水平高,业务水平棒,素质高,充满爱心的老师,孩子们送到这些老师的手里,应该是我们的荣幸。

  (四)孩子们的变化

  八年级的孩子没有了七年级对新校园生活的新奇,也没有九年级面临毕业升学的压力,这学期是孩子们发生巨大变化的一个时期,更是一个危险的时期。这一时期,孩子的心理和生理变化迅速,身心各方面都比较矛盾。独立性增强了,这一时期孩子们的独立性增强了,总想摆脱对家长和老师的信赖,总以为自己已经不再是小孩子了,有事情不愿意和老师和父母交流。处于半封闭状态,容易冲动,做事情比较鲁莽,不考虑后果。主要表现以下三个方面(1)、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与家长老师顶撞的现象。(2)、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。(3)、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。 综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须做好心理准备:对孩子进行教育时要注意方法:要动之以情,晓之以理,态度不要过于粗暴,语言不要讽刺挖苦,多与孩子进行交流,沟通 。让孩子从内心接受你,佩服你。作为家长,要永远记住:好孩子是表扬出来的,是夸出来的。我们做父母的要尽量地戴着放大镜找孩子的优点。 只有这样才能让这些孩子顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

  (五)存在的问题

  1、头型和服饰不按照要求来。胡金海,王一铭

  2、带饮料到教室来。封硕

  3、作业不认真完成,应付现象严重,不用心来做作业

  读这两周作业检查情况

  4、上课态度不端正,说话,不尊重老师

  5、午休纪律不好,不做作业,说话。

  (六)强调重点

  1、头型和服饰

  2、零食和饮料

  3、午休纪律

  4、作业

  平时和双休作业:希望家长认真督促和检查孩子的作业,我说过多遍,教育孩子没有窍门所在,就做好两点就行了。一、上课认真听讲,二、课后认真完成老师布置的作业,但是“认真”这两个字关键看家长怎么来认识。检查作业要耐心,不会做的作业,看孩子的书写,会的作业,看看孩子做的对错。只要你耐下心来检查,并且持之以恒一定会有好的效果。有些家长只看结果,不看过程,孩子一考不好,就不愿意,愿孩子,但是比反思过没有,在这过程中你付出了多少,每个人孩子她都有好玩的特点,都缺乏自制力,都会对一些东西产生诱惑,这就需要我们及时的引导,帮助,给孩子指一条名路,只有这样孩子才能健康成长。

  5、要对孩子有信心

  每个孩子的潜力都是无穷的,他们身上都有潜力可在,关键看我们怎样去挖掘。举几个例子。王雯(标点符号),孙旭东(书写),郑梦龙(日记)王一铭胡金海郑玄(背诵文言文)封硕(基地优秀学员)

  6、安全

  7、早到校的时间。

  初二新学期家长会发言稿【篇三】

  尊敬的各位家长:

  欢迎你们的光临!您的到来将使我们家庭和学校在孩子的教育上再次形成一股合力。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。为保证家长会秩序,请各位家长为孩子做好榜样将手机调至振动,请勿抽烟,谢谢您的合作!

  此次家长会的目的有三个:

  1、让各位家长进一步了解和认识自己的孩子,以期给孩子正确定位,共同拟定奋斗目标。

  2、家校携手并肩,促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

  3、了解和咱们的孩子息息相关的中考、高考,做好长远安排。

  一、 重新了解孩子,认识孩子 。

  为什么是重新了解孩子,认识孩子呢?也许一部分家长感受到了咱们的孩子跟小学时越来越不一样了,这是因为咱们的孩子到了青春期了,那么什么叫青春期?

  青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,也就是第二次发育的时期,是青少年生理和心理急剧发生变化的时期。而孩子的叛逆往往出现在这一时期内,这一时期的青少年心理上也处于“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。通俗来说,就是已经有那么点明白事,但又不完全明白,却要装得自己什么都懂。

  青春期一般是从13岁到17岁,有的早有的晚,一般情况下,大部分孩子到初二时表现得尤为明显,所以称之为“初二现象”,通常情况下孩子在这段时间生理和心理变化都较大,常见的两大现象为 叛逆 和早恋。如果初二这一年过渡好了,孩子以后会相对较平稳,不过也有很多孩子就从这一年开始走向了歪路„„所以说初二是爬坡期、叛逆期、是一个分水龄。

  (一) 初二现象一 叛逆 他们具体表现为

  1、精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试。

  2、总想摆脱对教师和家长的依赖,总认为自己不是孩子了,但有时又很依赖父母。

  3、知心话也不愿和父母说了,处于一种半封闭状态;不喜欢受规章制度的约束,怪老师和家长管的太多,觉得父母唠叨,老师啰嗦。但容易受同龄人影响。

  4、情感很脆弱,容易冲动、发脾气,做事也很莽撞,后果意识能力差。(抄作业风波)

  5、为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密。

  6、好奇、敏感,有时甚至多疑;逆反心理比较重,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教。

  7、容易受情绪影响,有较大的情绪波动。

  8、自我意识增强,要面子(自尊心增强),但又不懂得如何尊重别人、尊重自己。 批评他(她)的第一反应是否定自己的错误,为自己辩解。(抄作业风波)

  9、开始在乎自己的形象,爱打扮。

  10、对异性开始好奇,有朦朦胧胧的好感意识。(警惕早恋!)愿和异性交朋友。(一女生事例)

  11、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事。

  12、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度。(固执己见)

  (二)危害 :“叛逆期”的心理如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生怀疑,冷漠,孤僻,不和群,走极端,对抗班级和社会等病态性格,不利于青少年身心的健康发展。

  (三)我的解决方法

  1、冷静处理,不急躁。(抄作业风波)

  2、从孩子们的角度考虑,多理解,多关心,多包容,多陪伴,多倾听,多沟通,给孩子一个宣泄的渠道。

  3、多引导教育,少压制;

  4、恩威并施,从内心说服;

  5、坚持原则,让孩子为自己的错误承担责任 (穿越绿化带事件)

  6、抓住契机,利用生活中出现的点滴事情进行教育。 (看玄幻小说事件)

  7、召开主题夕会、主题班会在班级营造一种良好的班风。

  8、利用好书本知识对学生进行健康、阳光、积极向上的疏通引导。

  9、细心观察,严格控制时间。

  10、紧抓学习,不给孩子有私心杂念的时候。

  11、利用好班干部,关心、帮助同学们,经常召开班干部,了解同学们思想动向

  12、教给孩子合适的宣泄渠道。

  (爱孩子,就努力为孩子着想)

  初二现象二两极分化

  客观原因分析 : 1、初二——学科多,任务重,知识点增多,计算量加大,难度提升,拓展面广。

  2、新增设了物理、化学两门学科,对逻辑整合能力有一定的要求,有些孩子有些跟不上。

  3、数学难度加大,抽象思维和空间想象能力加强,有些孩子努力听讲都有些困难。

  4、在学习方法上,要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。

  随着学科的多样化、深刻化,这就要求学生们在学习时不能孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;不局限于课本,还要学会拓展到课外。

  而随着学科的增多,作业量的加大,还要求学生学会合理分配各科学习的时间,学习时要有计划,有重点。这就要求学生有较强的独立自主学习能力。独立自主能力弱的孩子学习成绩就不容易上去。

  主观原因分析:

  1、压力小,不在乎。

  2、学习方法不对,课堂易走神,效率低。(李智、宝康)

  3、部分学生自信心不足,个别同学盲目自信,成绩忽高忽低。

  4、个别同学学科不平衡,瘸腿学科拉分较大

  5、思想波动大,受情绪影响。

  6、思维能力和综合能力不强。

  7、有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点,想要好成绩,但又怕苦怕累;想认真读书,但又不能静下心来;想认真作业,但又不能坚持长久,容易浮躁。

  8、学习目标不明确,缺少学习的动力,天天被老师喊着学习,学习是为应付老师,应付任务。学习不动脑,只出力,不出效果。

  我们的对策

  1、时刻关注孩子的思想动态,尽可能的避免孩子的情绪化影响学习。(让同学们在学习上及考试时有一个平稳的心态)考前给孩子们放舒缓音乐

  2、关注孩子的身体健康。(关注孩子的衣、食、住、行等方方面面,有一个健康的身体,学习才有意义。对于初中的孩子尤其是咱们的孩子,功课耽误不起,所以督促孩子穿衣服、督促孩子盖被子督促孩子吃饭、锻炼身体。)李智泡手事件

  3、利用班会、夕会读文章、看视频让孩子们明白学习的意义。

  学习是为了充实自己,是为了让自己有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味。是为了让自己成为一个有修养的人。

  学习是为了让自己在将来择业时有选择的自由,而不是更多的面临被人选择。

  为了自己的一个梦想。为了考学的需要,为了给自己的父母省钱。

  4、通过表彰、奖励让孩子们有学习的劲头。(期中考试前给孩子们说只要进步大,或某一单科成绩好咱们也奖励,本次考试我给孩子奖励了25本书)

  5、协助孩子们做好试卷分析,分析失分原因,并要求孩子们制定下一步的学习计划。

  6、注重考后心理疏导,防止孩子出现骄和躁的心态。(时不时地敲打某些孩子)

  7、抽空给部分孩子补课。

  8、和孩子们进行沟通,指出其存在问题,并不断督促,提醒。

  9、严格控制时间,不给孩子们懒散的机会。

  10、上课经常提问某些孩子,以期提高其课堂效率。

  无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。一个孩子的健康成长必须有家庭、社会、学校三方面的密切配合!

  三、我们家长该如何做

  (一)、测测您的家庭

  1、你们是否有全家一起固定参与的活动(散步,去祖父母家,购物,去朋友家)? (这是一个令家庭成员可以交流的好机会,不要错过)

  2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论?

  (指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课)

  3、您是否知道孩子的好朋友是谁,他和朋友一起时所热衷的活动是什么?

  (友谊是孩子成长中不可缺少的,是父母无法替代的,应该指导孩子如何交友)

  4、您在工作中取得成绩,是否会与全家人分享?

  (分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪,增强家庭的亲情凝聚力)

  5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时,是否会向家人(包括孩子)作出道歉?

  (不要怕失面子,你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你,孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵)

  6、夫妻吵架是否回避孩子,事后是否会向孩子解释?

  (夫妻吵架在所难免,攻击性的争吵会给孩子带来恐惧,但当争吵发生时,父母应当顾及到孩子的感受)

  7、在与孩子有沟通障碍时,是放弃还是另想其他方式?

  (沟通有障碍正说明有问题,可以从其他可能的方面入手,也许需要一段时间的等待)

  8、在孩子的朋友面前,你是否会大声斥责他?

  (这会让孩子很没面子,即使孩子

  有错,也要等到朋友走了以后再管教)

  9、在孩子提出过分的物质要求时,您是简单粗暴地拒绝,还是先了解原因再疏导? (如果粗暴地拒绝,您将错过一次了解、疏导孩子的机会)

  10、当您与孩子发生争执,您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚?

  (这是很不成熟的表现,别忘记您是成人,打击孩子不是良策)

  11、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失?

  (请维护孩子的自尊心,他一定不希望听到您谈论他的过失)

  (二)、听听教育专家建议

  1、不要唠叨:这一时期,孩子最烦咱们唠叨,而且唠叨不到点子上,唠叨不到孩子们的心理。(咱们唠叨点有用)

  2 不要轻易许愿:我们家长总想用物质奖赏来激励孩子的积极性,而事实上这样效果并不明显。(若许愿,一定兑现;与其提前许愿,不如来个意外惊喜。)

  3 不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力,总是采取威胁的方法,如考不上就怎样怎样等,这会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子学习心态的调整。

  4 不要总是问学习的事情:家是孩子心灵休憩的港湾,在学校可能已经很烦躁了,回到家要多与孩子进行感情上的交流,可以多角度的与孩子谈学校的事情,如老师是否关心,哪门课的感觉最好等,光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。

  5、 不要过分保护:把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子转,这样会给孩子造成很大的心理压力,增加孩子的负担。(给孩子一些成长的机会)

  6、不要过分干涉:许多家长认为,初二是一个关键的时刻,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无关的事情,对孩子的自由加以限制,这样可能会适得其反。(给孩子一点自由呼吸的空间)

  7 不要过分期待:对孩子的期望值过高,容易挫伤孩子的自信心。

  8 不要过松的要求:对孩子的期望值不高,总心疼孩子,孩子还没感觉累,家长就在旁边嚷嚷作业多,累着孩子了,时间一长,孩子的惰性越来越大。实际上人的潜力很大。(没有压力就没有动力,人身上的惰性很容易滋长)

  (三)、我们需要家长配合的:

  1、为孩子的学习创设一个和谐、安静的家庭环境。(为什么在家没在学校学习效率高?)

  A、夫妻不争吵

  B、父母不唠叨

  C、不聚众在家里玩牌或麻将

  D、不在家里常会客

  E、不看电视到深夜

  2、在看自己孩子的成绩时,横纵向比较,正确对待孩子的进退。 看孩子的成绩时,首先看孩子的基础和学习习惯、学习能力。不比基础,比进步! 不比聪明,比努力!

  3、不过高或过低要求孩子,合理定位,增强孩子的自信心。不要总是拿孩子的成绩和别人比较,要看学习过程。(《妈妈,我从来不拿你和别的妈妈作比较》)

  4、尊重、理解、相信孩子,和孩子做朋友,而不是高高在上的家长,增加孩子的幸福指数。

  5、多陪伴孩子,多和孩子沟通交流。少唠叨,从生活的点滴中,教给孩子做人和学习的方法、道理。(学习不只是在课本上,更多的是要通过生活。)

  6、适度施压与减压。在孩子情绪不稳时给孩子一个冷静的时间或给孩子一个安抚的拥抱。

  7、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。(该让孩子做的事不要代替,该让孩子吃的苦不要心疼。在点滴生活中培养孩子的习惯和品质。)

  8、注重孩子良好习惯的培养,包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。( 习惯 影响 性格 决定 命运)

  9、该鼓励鼓励,该批评教育批评教育(如何批评教育,得找对方法,从孩子的角度、心理出发)

  10、教会孩子合理安排周末的学习时间,文明上网,严格控制上网时间;关注孩子所看书籍;决不能有不良的刺激对孩子产生影响,要注意从家庭生活到电影,电视节目,网络的影响,一定要有适度的选择。

  11、利用好星期六\日的时间,该给孩子补差的补差。

  12、脑力劳动是消耗能量非常大的劳动,所以恳请各位家长利用好周末给孩子们补充营养。 我们需要共同努力和孩子一起度过人生的关键时期!

  给孩子一些权力,让他自己去选择

  给孩子一点苦头,让他自己去品尝

  给孩子一些暗示,让他自己往前走

  给孩子一个协议,让他自己去履行

  给孩子一个台阶,让他自己去把握 给孩子一种方法,让他自己去放松 给孩子一段时间,让他自己去反省 给孩子一个微笑,让他自信去生活

  【六忌】

  一忌贪多求全

  二忌督促过头

  三忌白昼颠倒

  四忌期望太高

  五忌刺激施压

  六忌过分干预

  四、了解中考,关注高考

  【六要】 一要心平气和 二要家庭和谐 三要缓解放松 四要杜绝唠叨 五要经常交流 六要赏识信任


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