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2016九九重阳节主题活动策划方案

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  在2016重阳佳节即将来临之际,开展重阳节走访慰问活动。下面是小编整理的2016重阳节活动策划方案主题,欢迎借鉴。

  2016重阳节活动策划方案

  活动背景:

  一年一度的重阳节即将来临,重阳节又被称为老人节,为了让节日有克拉玛依市第十八小学多措并举,开展了以"关爱老人、服务老人"为主题的系列庆祝活动。九九重阳,因为与"久久"同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含义,况且秋季也是一年收获的黄金季节,重阳佳节,寓意深远,。今天的重阳节,被赋予了新的含义,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。敬老是中华民族的传统美德。为了引导学生了解我国传统节日习俗,懂得"关爱老人、服务老人",特制定此活动方案。

  主题: "关爱老人、服务老人"

  活动时间:××年××月××日下午17:00

  活动目的:

  1、为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,加强学生思想品德教育,培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,让同学们的社会实践能力得到提高。

  2、在实践社会、服务他人的活动中,影响社会,为社会和谐做出积极的贡献。

  活动地点:白碱滩区为老服务中心

  活动口号:关爱老人 服务老人

  领导小组:

  组长:××

  组员:××、××

  参与人:××小学三至五年级学生代表

  活动流程:

  ××月××日下午16:00准时从学校集合、出发进入为老服务中心,慰问老人,18:00,返回学校。

  注意事项:

  1、必须遵守活动时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点。

  2、进入敬老院要保持肃静,行动有素。

  3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养。

  4、慰问时不用自带任何礼物,活动中统一赠送礼物;

  5、活动结束时要和老人握手告别,说再见!

  在整个活动的过程中要注意自身安全尤其是交通安全。

  6、参加每次活动的同学必须遵守本次活动的时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点。

  活动过程:

  一、节目演出:

  1、学生代表献词,全体同学给老人敬献红领巾;学生代表给老人献花;

  2、节目演出;

  3、演出结束,与老人合影留念。

  二、走近老人:

  1、每两个同学搀扶一位老人回到老人的房间;

  2、给老人捶背;

  3、跟老人聊天,听老人讲过去的事情,给老人讲自己的所见所闻,让老人感受快乐与温暖。

  2016重阳节活动策划方案

  一 、活动主题:

  九九重阳节,浓浓敬老情

  二、活动背景:

  20世纪80年代开始,我国一些地方把夏历九月初九定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。众所周知,每年的农历九月九日是重阳节,也叫老人节,大家都会在这个时候不约而同的想起自家的老人。在目前我国社会尊老尚老以及当前全社会正努力构建和谐社会的大背景下,为了发扬中华民族尊敬老人的美德,重庆工程职业技术学院建筑工程学院团总支学生会决定,在重阳节来临之际,开展一系列关于“慰问老人”的活动。与此同时,我们的学生将秉承着“爱心构和谐,青春暖人心”的理念,热情参加此项活动,并希望我们的活动让更多的同学,学习并展现自己尊老的情操。弘扬我们中华民族敬老的传统美德。

  作为当代大学生,我们应该明白的是:尊老敬老是中华民族的传统美德,然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落,是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.。我们每个人都要走过少年,青年,壮年,老年的人生之路,这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人,敬爱老人,说到底就是尊敬自己,敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们,更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人,给他们欢乐,给他们祝福,陪伴他们去更好的生活。

  三、活动意义:

  本次活动秉承“爱心构和谐,青春暖人心”的理念,通过慰问活动,为敬老院的老人提供力所能及的帮助与服务,并且为他们带去一场异彩纷呈的文艺节目,给他们带去温暖的同时丰富他们的精神文化生活。排解老人们的忧愁以及孤独感。从而我们的同学们也可以利用本次机会,在活动中充实自己,在奉献中享受快乐,并使得活动得以有效展开。并借此机会充分增强同学们的团队合作意识,提高综合素质并坚定我们投身社会公益事业的决心,培养大学生的责任感和奉献精神,展现当代大学生的风采,弘扬雷锋精神,以实际行动传承中华文化,为社会和谐添砖加瓦。

  四、活动目的:

  (1)力所能及的帮助社会需要帮助的人群,作为传递爱的使者;

  (2)重阳节之际,为老人传递爱心与温暖;

  (3)向社会奉献自己的一片爱心,提高我们的实践能力;

  (4)关爱老人,为构建和谐有爱的社会献出自己的力量;

  (5)让志愿者们尽到志愿者的义务,而不是空有虚名。

  五、活动标语:关爱老人,春暖人心

  六、活动参加人员:建筑工程学院学生会青管委。

  七、活动时间:待定。

  八、活动地点:狮子山老人公寓。

  九、活动开展

  1、活动前期准备:

  (1)先由学生会代表前去狮子山老人公寓与其负责人联系,确定好老人公寓老人的总人数,了解老人院的具体情况和具体环境;

  (2)了解情况后,在学生会内部进行宣传,提前准备好有关表演节目(歌曲,舞蹈,小品,相声,合唱)等和老人互动的游戏;

  (3)确定好参加人数,与老人公寓负责人衔接做好后期工作。

  2、活动内容:

  (1)由全体成员向老人们问好;

  (2)帮助老人打扫清洁,清理敬老院;

  (3)参加人员给老人们表演节目;

  (4)和老人们做游戏;

  3、活动流程:

  (1)布置场地,准备所需的桌椅等;

  (2)表演一些开场节目,使现场气氛或也起来;

  (3)节目表演,可邀请活跃的老人一起演,或者让老人们集体演;

  (4)与老人玩一些互动游戏,如:放音乐传气球,音乐结束后,气球在哪个老人或学生手里就接受惩罚,老人们可以唱唱红歌或者讲讲他们以前的生活,学生就为老人们表演节目;

  (5)由老人们挑选一首革命歌曲,邀请老人们一起唱;

  (6)由学生代表表演节目,如歌曲,小品,相声,合唱等;

  (7)自由活动时间,可以为老人们放一些他们喜欢的歌曲,与老人们接触,和他们聊天,聊他们的过去和我们的现在,以及一些有趣的事,深入老人内心,排解他们的孤独感,让他们感受到爱的力量;

  (8)帮助老人打扫常去之处,恢复活动场地;

  (9)活动结束,与老人们留影留念。

  十、慰问奖品:

  十一、注意事项:

  (1)与老人们相处要细心、和气,最重要的就是让老人们感到开心;

  (2)活动期间,请服从负责人的安排,实实在在做事,切勿嬉戏打闹;

  (3)活动期间,注意本人的服务态度,要有文明礼貌,举止大方得体;

  (4)来回过程中注意交通安全;

  (5)若因天气原因活动无法进行,我们将及时通知;

  (6)全体志愿者要依照计划履行好各自的职责,要发扬不怕苦、不怕累的精神,确保活动顺利开展和圆满结束。

  (7)由于老人的年龄等问题,在帮助老人时要小心,确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切,不可烦躁,尽量满足其和合理的请求。

  (8)未提及到的注意事项,在活动中各位志愿者要自己注意,最重要的是在活动过程要保证老人们的安全和心情。

  十二、活动预期效果:

  通过此次献爱心,走访敬老院的活动增强学生的动手实践能力,培养学生无私奉献、服务社会的高尚情操,,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.,同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起,奉献自己的一份爱心, 也使学生养成了勤俭节约、敬老爱老的良好风尚,让我们的社会变得更加和谐。

  注:此次活动之后,在每周三下午都会有三到四个志愿者作为志愿者小分队来为老人们服务。

  2016重阳节活动策划方案

  一、活动目标:

  1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老师、小朋友一起欢度节日。

  2、激发幼儿热爱教师和幼儿园的情感,增进师生关系。 3、初步培养幼儿尊老爱幼的情感。

  二、活动准备:

  大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

  三、活动过程:

  (一).介绍重阳节

  (1)老师引出重阳节主题

  师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日。今天,我们小朋友一起在幼儿园过重阳节,开心吗?

  (2)教师来介绍重阳节

  师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  老师来告诉我们,好吗?

  教师来介绍重阳节的来历和风俗。

  (二).幼儿表演环节

  师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是重阳节,我们一起来表演一些节目,好吗?

  *歌曲:"我上幼儿园"

  *律动:"我的小手"

  *歌表演:"小猪吃的饱饱"

  *儿歌:"拍皮球"

  *歌表演:"两只老虎"

  (三).互动环节

  (1)击鼓传花

  游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就给小朋友和老师表演一个节目。游戏反复进行。

  (2)品尝重阳糕

  和小朋友们一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

  (5)给爷爷奶奶制作礼物

  教师组织幼儿进行粘贴等,让幼儿把自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

  四.活动结束。 教师针对幼儿的表现给予及时的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时,教师也要照顾到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

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