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户外体育节目策划设计

时间: 思欣0 分享

体育的本质特点,是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。以下是小编精心收集整理的户外体育节目策划,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

户外体育节目策划1

游戏目标:

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

游戏准备:

大皮球一个游戏指导

教学过程:

1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验

3、教师讲解游戏玩法:

幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束:开着小火车分组小便喝水。

教学反思

以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

户外体育节目策划2

活动目标:

1.练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

2.提高判断能力嗬控制能力。

活动准备:

1.“砖块”(积木),大报纸与幼儿人数相等。

2.将“砖块”堆放成3~4堆,另一端画三个圆圈。

活动过程:

一、练本领。

二、运砖忙。

1.松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的呢?

2.教师示范将“砖块”放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。

3.幼儿每人一张报纸,放上“砖块”后分散练习。

三、谁是运砖高手。

1.幼儿分成3~4组,手持报纸站在起点处。教师发令后,幼儿立即转身,拿一块“砖块”放在报纸上,倒走至终点,将“砖块”放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将“砖块”运完。

2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若“砖块”掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。

反思:活动开始时,我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来,做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作,接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走,让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔,不害怕了,都在很轻松地练习。用比赛的形式,来比比谁运砖多,谁运得快。第一次比赛时,我主要要求他们稳稳地把砖块运到,第二次比赛时,我要求他们运的快一点。第三次的时候,我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中,小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下,顺利的完成了任务,脸上露出了快乐的笑。

户外体育节目策划3

一、游戏目标:

1、能够参与小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合练习走跑跳动作的同时,练习滚球

4、会双脚连续跳5米以上

二、游戏用具:塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

户外体育节目策划4

活动目标:

1、引导幼儿体验春游的快乐,激发对春天的热爱。

2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。

3、提高幼儿基本动作的灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞。

活动准备:

1、开展过春天主题的系列活动,有相关知识经验。

2、音乐磁带,录音机,

3、布置好的活动场地。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)教师:你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的?

(2)介绍游戏场地及玩法。

2、开始游戏。

(1)教师带领幼儿随乐做操:上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

在“池塘边”:学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

过“小河”:下雨了,排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

“草地上”:“抓蝴蝶”:教师带个别孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”:教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”,孩子们往前(倒退)跑。

上“山”:钻过“山洞”(钻洞),上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴,动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、(3分钟)放松身体,活动结束。

游戏:“春风吹来了”,学“春燕飞”。

户外体育节目策划5

一、设计意图:(适合大班)

为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标:

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备:

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程:

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示],对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“___小朋友让__转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓励幼儿再玩一次,试一试,让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说,你玩了哪几样东西,你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西,可请转起来的幼儿加以补充演示。]

(三)看一看

1、幼儿再次操作,仔细观察,“物体转起来后你发现了什么?”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关,由慢到快,“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作,寻找观察物体转动后形成的圆,“找一找,你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

小结:物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例:电扇的叶子会转,转起来后吹出了风。

[钟的指针会转,转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转,转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范,观察]

2、小结:今天我们发现了许多会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。

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