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幼儿园老师的自我鉴定该怎么写

时间: 沐钦20 分享

幼儿教师应热爱每一位幼儿,平时能够以身作则、言行一致,做幼儿的表率,注重个人形象,使幼儿得到良好教育。那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些幼儿园老师的自我鉴定五篇,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

幼儿园老师的自我鉴定该怎么写

幼儿园老师的自我鉴定1

时间过的真快.转眼间本学期的教学工作已即将结束.一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践,鉴定,更新,力求做到最好.孩子们各方面的本事都不一样程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的欢乐以下是本人这个学年的工作鉴定:

一,思想品德作为一名教师,在思想上我进取要求上进,认真参加每次的政治学习,树立正确的世界观和人生观.在工作中爱岗敬业,尽职尽责,作到为人师表,树立良好的师德形象.同时以进取热情的心态去完成园里安排的各项工作.进取参加园内各项活动,做好各项工作.热爱每一位幼儿,对他们一视同仁,热情接待每一位家长,使家长能放心的将孩子交到我们手中.

二,教育工作仅有经过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领.本人在本学期中,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自我动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施.关注全体幼儿,注重个别教育,使其坚持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛.多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力.1,在教育教学活动中,为幼儿创设良好学习机会与条件,供给充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的本事.2,在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中,善于鉴定经验,每周撰写教学反思,以提高自身本事.3,在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴

趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了

新《纲要》精神.4,根据制定的活动目标,资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事.

三,保育工作在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参加团体活动.教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德,有智慧,有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯.1,加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展.2,严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩,用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,安全使用.进取配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作.3,每一天强化幼儿健康意识,保证幼儿进餐时心境愉快.注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.4,注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育.5,加强幼儿午睡的管理,培养幼儿良好的午睡习惯——进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好,鞋子摆整齐.

四,安全工作安全工作是幼儿园中最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活,成长,我做到了以下几点:1,教给幼儿一些安全知识,提高幼儿的安全意识和自护本事.不玩火,水,电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不跟陌生人乱走,发生危险时,会大声呼救.明白基本的急救电话.2,严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园.管理好病儿药品.

3,加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防幼儿意外事故的发生.

五,家长工作1,主动亲切地与家长沟通.我利用放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景.2,使用家园联系册,电话,校信通多种形式进行访问.这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切.3,与家长进行了密切沟通,每周向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长,社会对幼教工作的了解与认识,配合.

幼儿园老师的自我鉴定2

时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自我的工作鉴定如下:

政治思想方面:

本人思想端正,认真贯切党的教育方针,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导,坚持党的基本原则,关心国家大事,认真参加政治学习,写好心得体会,了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事,坚持读报看报,了解最新讯息。我认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等关于课改的书籍资料,提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自我的工作,不断地完善、充实自我,开拓创新、与时俱进。

教育教学方面:

本学期我们中班有37名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境,帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务本事,构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不一样孩子的不一样发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际情景制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。经过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的进取性,主动性,趣味性。尤其是在开展“主角游戏”中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达本事,交往本事和团结合作的本事,使主角游戏开展的有声有色。在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动趣味的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别本事差的幼儿进行辅导,课后多用不一样的游戏帮幼儿复习知识.

这学期在保育工作方面,我认真完成每件上级交给的任务,把幼儿的安全放在首位,能让幼儿放心的在园游戏,做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注重保教结合,在生活环节渗透教育,使幼儿增强自我保护本事及自理本事。

家长交流方面:

教师和家长经过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的情景,所以,家长和教师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情景,同时也让我们了解孩子在家的情景,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议,努力使孩子得到更全面的发展。

要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自我缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善,继续努力,跟上社会时代的步伐。

幼儿园老师的自我鉴定3

新年已经来到,一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的职责、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾鉴定本学期的班级工作吧!

一、注重幼儿个体差异,因地制宜实施教育。

刚开学,由于教室有所变动,班主任也因为其他原因有所变动,也就为我们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力,孩子们都有了很大发展。我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较,我们更看重这个孩子从过去到此刻的变化,看重他是否向自我的最近发展区迈近了。故我们在期末评估时,既看整体水平的上升,又注重孩子的个体差异,不妄下结论,肯定了每个孩子的点滴提高。

二、根据班级实际情景,完成班级重点工作情景。

我们根据班级实际情景,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简单易记的儿歌。如:站时"我是一棵小松树,不低头,不弯腰,眼睛看着正前方",走时"小手摆动有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起来",坐时"一条腿儿一扇门,小门快快关关好,两只小手是把锁,快快锁锁紧"孩子边念边做,兴趣提高了不少,在教师的提醒下也愿意坚持了。异常是对昂宝宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子,这种方法还挺奏效的。

其次,我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承,是探索以"新健康教育"为龙头课题的尝试方法,对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的本事,提高其审美本事。所以,我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。(1)、让文学和音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意自我创编动作,表现心理感受。把图书、打击乐器,放在幼儿随手可拿到的地方,让幼儿餐点后、游戏时间,自由翻阅,敲敲打打,可唱可跳可与同伴合作表演和游戏。(2)、我们更是鼓励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶泥的主人,供给机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏,多看看同伴的作品,多说说自我的感受。

再次,我们在综合活动中继续开展了认读活动,加强了游戏的兴趣性。(1)、我们利用图加文形式,组织幼儿认读了《稻子和麦子》等故事,帮忙幼儿进一步学习了手指点认,并经过练习、反馈,增强了孩子对早期阅读的兴趣,提高了对汉字的敏感度。(2)、为了增强幼儿对英语活动的兴趣,活动中,我们引导幼儿进取参加英姿英语和吉得堡学习。并为幼儿搭设舞台,引导幼儿大胆表演。此外我们还将英语带到一日生活,鼓励幼儿用英语与教师、同伴问早问好,我们试着将简单的"起立"、"请坐"、"请你说"、"请你试一试"等用英语说给孩子听,用动作提醒他们。刚开始时,孩子们感到好笑,之后经过不断日常强化,他们已能明白意思了。(3)、根据幼儿的兴趣需要,我们活动中还重点组织了幼儿区域、主角游戏。如:我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超市、肯德基、小银行、公用电话亭和书吧等。我们与幼儿商讨布置游戏场景,供给适宜的游戏材料,让幼儿自选游戏,并多次引导幼儿自我收集材料和亲子制作玩具,让幼儿感受游戏的欢乐,培养幼儿的社会交往本事。

三、利用多种教育方法到达保教预定目标多种教育方法的运用,离不开开展丰富多彩的活动。

本学期,我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外,还组织了多样活动。

1、参加升旗仪式。从练习排队到学习歌曲《国歌》,让幼儿明白了升旗时不讲话,不乱动,眼睛看国旗,产生了爱国旗的愿望,培养了孩子初步的爱国情感。

2、开展"小小值日生"活动。首先让幼儿练习自我能做的事情自我做,如:孩子自我学折小毛巾,自我学习有序穿脱衣服,擦干净自我的小椅子和桌子等,之后鼓励孩子为团体做好事,如:为小朋友分纸笔,整理超市、娃娃家的物品,收放体育用品等等。

3、评比"走路(说话)轻轻冠军"。初步帮忙孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响,做事愿意轻手轻脚。评比的最终结果是冰冰、晨晨、苗苗等获胜,其它幼儿也较信服。

4、开展讲故事比赛,评选故事大王。叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友异常认真,回家后请爸爸妈妈帮忙练习。比赛时,叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因声音响亮,伴有动作,得到了同伴的认可。昂宝宝小朋友给我们讲的是爸爸妈妈奶奶带他去海南岛玩的事情,还加上自我的图画和旅游照片,也异常吸引大家。小朋友从中明白了故事能够是书上的,也能够是自我亲身经历的事情,还能够是自我编的。经过这次活动,孩子们的听说、表演本事都得到了提高,想象创造力也得到了发展。

5、组织"与爷爷奶奶过重阳节"活动。重阳节那天,我们邀请了部分小朋友制作重阳小礼物。活动中,孩子们利用自我的小小才艺,做出了一个个可爱、稚趣的小礼物,甜蜜了爷爷奶奶的心,激发了孩子尊敬老人的情感。

6、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服,背着小书包高高兴兴秋游了。活动中,幼儿玩了大型科普玩具,增长了知识,锻炼了胆量;观看各种展览,增长了见识,激发了热爱科学的情感;走路时好朋友手拉手,一对跟着一对走,让幼儿懂得了团体活动时不乱跑、不走丢的道理;适当的步行,背着的小包,锻炼了孩子远足的本事,培养了孩子初步的职责心及不怕困难的品质;中午的自由聚餐,更让孩子感受了团体生活的乐趣。

7、"欢乐"在秋季联欢会。在学做小演员过程中,发展了孩子唱、跳、演等本事,经过最终的亲子合欢游戏,发展了孩子的艺术表达本事,也培养了孩子进取参与、大胆表达表现的品质。

8、快欢乐乐过新年。能够说,孩子的兴致在圣诞联欢会上到了高潮。为了在舞台上露出最开心的笑容,孩子们在排练时不怕累、不怕苦,一遍又一遍练习。教师本人也进取参与,与孩子进取互动,进一步融洽了师生感情,同时也赢得了孩子的爱戴。经过本次活动,发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演本事,增强了自信心,感受了欢快的节日气氛,同时,活动也给教师带来了真正的工作乐趣。

在紧之后的元旦活动中,幼儿在活动的组织中,显得更老练了,在教师的引导下,体验了小队活动的乐趣。

活动中,我班幼儿还穿插进行了竞选小队长的活动,师生在活动中进取互动,幼儿在活动中充分地体验了活动带来的乐趣,教师也借助活动对幼儿进行了多元发展。

幼儿园老师的自我鉴定4

转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向,结合本班实际情景,认真制定了德育工作计划并经过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高,构成了一个具有良好常规、团结向上的班团体。回顾本学年我班德育工作开展的情景作如下鉴定:

一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.

为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,树立榜样教育;同时为幼儿供给活动与表现本事的机会,让幼儿成为环境的小主人。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时,我们立刻意识到自我的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了教师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。此外,我们还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为团体服务入手,树立团结协作的精神。

有欢乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进教师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验教师对他的爱,既在简便的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我鉴定。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问,并且还能主动表达自我的需求及愿望等。另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为团体服务。如:帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱团体”的心理意识和自信。

三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。经过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等资料传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮忙他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们教师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,理解教师的提议进行改善,收到了良好的效果,此刻幼儿间礼貌行为提高了许多。

四、将德育工作渗透与游戏中。

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”多谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一齐玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。

以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足:

1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。

2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。

3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。

总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。

幼儿园老师的自我鉴定5

时间过得真快,转眼间20__~20__学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点提高都倾注了我们教师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。此刻我就对本学期的个人工作做如下鉴定:

一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手本事。

二、在活动中进取调动幼儿的合作和创作的进取性,很多小朋友刚开始时对教师组织的活动表现比较被动,并且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,所以,在每一次的活动中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿明白相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动,如龙山公园的文艺表演及游戏活动,六一的美术竞赛比赛活动,学前教育毕业典礼等活动,都突出了幼儿园的特色,也发展了幼儿对艺术方面的天分,让家长能够明白孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张教师、吴教师之间相互配合,不分你我。我们一齐准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动资料和活动成果,让家长了解幼儿在园的学习情景。

我们都很爱孩子,对孩子要求也比较严格,在教学方面,幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高,异常是念儿歌、听故事、数学、美术等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也异常好,出勤率较高。

四、家园联系是保证。在工作中,爱孩子也不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,了解幼儿家庭教育环境,经过家园联系表、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情景,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下,班上能较简便地实施每个活动,使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。


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