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团小组民主评议意见_团小组民主评价看法

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  通过民主评议意见,团小组团员要正确的评价团员,考察团员学生对团的积极性,在生活和学习上的有没有遵守团的规章制度,履行团员的义务。下面是学习啦小编精心收集团小组民主评议意见的例文,供大家学习参考,希望对你有帮助。

  团小组民主评议意见篇一

  通信101团支部进行了团员自评,在评议前,要求每位同学准备自己的书面自评材料,并在班会时读出材料。评议内容主要是:

  1.是否学习科学发展观,能否正确履行团员义务。

  2.是否积极参加第二课堂,并获得一写奖励。

  3.能否自觉按“三做”体系实践,能否起模范带头作用。

  4.是否关心集体,关爱同学,热心班级活动。

  5.在校风学风建设中,能否起带头作用。

  自评时,大家都正确的评价自己。有缺点、有优点,活动的气氛既严肃又不时的有欢笑。一些同学说参加活动太少,缺乏恒心;上课不认真,喜欢看小说;缺乏自律,自己的口才不好;一部分同学说融入集体太慢;集体生活中的一些摩擦让他有时很苦恼;比较懒散,不愿理会人世来往;还有一些平时学习比较认真的同学感觉到没有上学期那么有热情了,做事不太踏实了。

  自评时,大家都把自己做的不好的地方讲了出来,没有顾虑到其他的东西,这种实事求是精神很值得我们学习,我相信通过这次自评大家一定会变得更加优秀,大学的生活也会更加健康、更加向上的。

  团员自评活动将进用了两个小时,我们大家都通过这个机会反思了自己的不足,也发现了自己的一些优点。只要我们勇敢的面对自己,努力的去改变自己,我们的明天一定是辉煌与灿烂。

  2、团内互评

  以人为鉴,可知得失。为保证评议的紧凑性,5月17日通信101团支部进行了团员互评。

  互评以寝室为单位进行,在主要谈缺点、谈不足的同时,善于发现团员的优点。

  评议内容主要是:

  1.是否学习科学发展观,能否正确履行团员义务。

  2.是否积极参加第二课堂,并获得一写奖励。

  3.能否自觉按“三做”体系实践,能否起模范带头作用。

  4.是否关心集体,关爱同学,热心班级活动。

  下午放学后,各寝室同学在寝室内开展了互评活动。大家都虚心、认真的听取了他人的意见,互评过后各寝室长协助团小组组长完成了互评材料,并交与团支部。

  互评过后我找几位同学谈谈这次活动的意见与建议,大家都觉得互评很有意义,通过这次互评各寝室成员之间的感情得到了增强。部分同学对自己的一些不好的行为习惯也保证要改正,像上网、看电子书之类的。

  晚自习结束后,通信101团干及班干阅读了互评材料,并对各小组的初评材料结果进行评议。

  团小组民主评议意见篇二

  为进一步加强团员思想教育、提高团员素质、强化团员意识,增强团组织的凝聚力和战斗力,我系16个团支部认真学习了院团委《本科教学工作水平评估宣传手册》的精神,精心组织,切实做好了各个环节,认真完成了团员民主评议的各项活动,使本系的团员民主评议活动取得了成效。现对我系的这项工作的开展情况作如下书面小结。

  1、学习教育阶段:(4月1日—5月9日)

  围绕学校迎评促建和学风建设的中心任务,以“我与学校共荣辱、我为迎评做贡献”为主题,认真地组织了广大团员学习《本科教学工作水平评估宣传手册》以及其它的评估知识和要求;利用各种宣传阵地宣传学习内容,通过团员组织生活,开展学习、讨论、竞赛等,开展“我与学校共荣辱、我为迎评做贡献”主题实践活动,让广大团员在生活、学习和实践中自觉遵守学校评估的有关要求,做到熟知评估知识,了解评估的内容和时间,服从大局,听从指挥,规范言行;禁止在公共场所抽烟,男女交往要得体,对师长要有礼貌;规范作息时间,按时起床、就寝,并保持宿舍内务干净整洁,积极参加早锻炼(晨读);提前15分钟进教室等待上课,严禁带食物进教室,杜绝迟到旷课,课前起立,课堂上关闭手机,认真听课,做好笔记;坚持上好早晚自习,禁止喧哗,手机要静音;在校园内必须佩带校徽。

  2、自我小结阶段:(5月10日—5月28日)

  迎评在即,此次团员小结要求每个团员对自己在学校迎评促建期间的思想、学习、工作表现等情况进行书面总结。各支部积极响应并认真执行在规定的时间内上交。总的来说,每个团员都很重视迎评工作,对自我进行了较好的阶段性总结。借此自我小结也对自己有了新的定位和打算,并表示在迎评期间对自己要求更加严格,不折不扣的完成自己定的标准。

  3、教育评议阶段:(5月30日—6月5日)

  以团支部或团小组为单位,通过团员组织生活会,召开民主评议会,开展批评和自我批评,我系几个团支部团员教育评议开展在期中考试之后,围绕期中考试成绩团员也进行了充分的总结。最后团支部以小组形式对每个团员进行评议,肯定成绩,对不足的方面提出改进意见。

  团支部结合团员的个人在学校评估期间的表现和撰写的小结,根据支部大会或者团小组的民主评议意见对团员作出评价,初步确定优秀团干部、优秀团员、合格团员、经帮助能够合格的团员、不合格团员。并在此基础上推荐或自荐五四奖章获得者。各支部各团员都能认真总结自身的优缺点并积极改正。

  4、总结表彰阶段(6月6日—6月中下旬)

  各班团员对照《团章》进行年度个人小结,各支部召开支部大会,对每个团员进行评议,认真开展批评和自我批评。各支部经支部大会讨论推选出本单位的优秀团干部、优秀团员,报系团委审批,系团委汇总审核后,对评选出来的五四红旗团支部、优秀团干部、优秀团员进行公示,公示通过后报校团委审批。团支部、团小组评议意见,结合团员的日常表现,作出综合评议:具体情况如下:我系16个团支部,共评议出“五四”奖章获得者1名,优秀团员16名,优秀团干部11人,五四红旗团支部3个。团员合格率为100%。

  在系党组织的正确领导下,在各方面的努力下,我系本次团员教育评议工作取得了应有的成效,结合教育评议工作,认真抓好了全系个团支部的班子建设,强化了我系团总支的战斗力、凝聚力,严肃了团的纪律、加强了团的建设。

  团小组民主评议意见篇三

  1、该团员学习认真,成绩优秀,思想积极上进,生活中团结同学,尊敬师长,是一名优秀的共青团员。

  2、该团员思想上积极上进,与其他团员和睦相处,在团员中具有较好的模范带头作用。

  3、该团员能尊敬师长、团结团员,积极为团支部工作。

  4、该团员具备了一个共青团员应有的素养和修养。在学习上,能够很好的掌握所学的各种文化知识,在生活上,为人友善、团结团员、乐于助人。

  5、该团员在各方面积极要求上进,与团员和睦相处,具备一定的政治修养,是青年团员的表率。

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