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幼儿老师自我评价范文3篇

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  自我评价不仅具有独特的自我功能,促进自我发展、自我完善、自我实现,而且具有重要的社会功能,极大地影响人与人之间的交往方式。本文是学习啦小编为大家整理的幼儿老师自我评价范文,仅供参考。

  幼儿老师自我评价范文篇一:

  回顾本学期的工作计划,我从六个方面进行一下小节:

  一、作为一名幼儿教师,首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业,热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境,师生之间就能够在一种和-谐的状态中相处,许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯、安静,我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮助他们树立起自信,走出自我封闭的误区。我班的xx-x,刚来幼儿园自己坐在一角,不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉,慢慢融和,喜欢小朋友,喜欢老师,更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿,我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表现,展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的,老师的真诚,孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就会以主动的态度接受你的教育。

  二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“xx(二)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿,和这些可爱的孩子们在一起,我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容,许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。

  三、由于孩子们年龄小,初来新环境,很多孩子不能很好的适应,怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园呢?我们每次都会和家长沟通交流,了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯,认真填写一日观察表,与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中,我们互相认识,互相培养和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说:“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里,孩子们的变化很大了,从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识,更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题,渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝,在整合课程上动手能力非常强,孩子们愿意贴一些小贴画,基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工。

  四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还阿对面交流的机会比较少,于是我们采取电访和写宝宝本的方法,定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况,同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况,我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来,我通过多种渠道与家长沟通,让家长及时了解孩子在园的一些情况,做到家园共育。

  五、在日常工作中,有时也会心情会急躁,但是经过冷静和反思过后,特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事,心态就会自然调整过来,继续把精力投入到工作中去。

  六、在今后的工作中,我更会更加踏实和努力,关心和爱护每一位孩子,让每一个孩子都能健康的成长。

  幼儿老师自我评价范文篇二:

  在学校的学习已经获得了普通话过级证书,英语过级证书,书法过级证书,计算机过级证书以及教师资格证书.其中普通话达到二级甲等水平,英语过b级,书法达到七级,计算机达到初级水平。

  人是要独立的,生活也是要靠自己的能力来维持的.我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!未来的路还很长,我相信明天会迎来灿烂的阳光!

  幼儿老师自我评价范文篇三:

  "学为人师,德为世范"本着教师职业道德规范的要求和自己十年教学体验,作如下分析:

  一、充满激情是做好教学工作的前提。

  十年的教学体会让我深深体会到,教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课,如果没有老师的激情,难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围,学习没有积极性,教学效果是达不到的,要充满激情,首先必须热爱教师这份职业,并且要爱学生。正如教与学是互长一样,教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。

  二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。

  以往有的教师对待不听话或顽皮的学生,常常是训斥、折板子,现在不行了,教育学生的方式应该注意方法,要使学生热爱你的课,首先必须使学生喜欢你这个老师,教育工作者与学生是平等的,这一点大家都认同,现在有少数教师总是忘不了这一点,家长作风盛行,以学生为敌人,吆喝,训斥学生的事情时有发生,我自己有时上课时,学生不听话,火气也很旺,也常训学生,不过常采用的是思想教育式的方法,后来才体会到,有时可以采用一些较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果是不大好的,有的时候,有的班级我用的是善意的批评,学生可以用心感觉得到,学生会用一种敬意的目光很快接受你的意见,学生比较敏感,他们希望得到老师的注意、关心、爱护,也希望得到老师的尊重,光不打板子,不体罚学生,仍然是一个不合格的教师。

  三、刻苦研究业务,精通教学业务,这是非常重要的。

  所谓"师者,传道授业解惑也",只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不致于误人子弟,教师必须给学生传道、授业、解惑,倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了,学生对你没有信心,极有可能对这门课也就没有了信心,你这门课还怎么教,另外,只有精通了自己的业务,自己上课的效果很好,学生开心,自己也觉得充实,我们会感到自己好有成就感,才会真正的体会到教学的乐趣。

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