怎么弹琵琶_如何弹好琵琶(2)
琵琶的弹奏方法
一、熟悉音阶
音阶要熟悉各种音阶的结构，在琴上找准各音的位置，合理安排指法，记住音位
音列是构成音阶的音高材料，练好音列与练好音阶差不多是一回事。下面，我以D大调音列为例加以说明。 上行：从倍低音sol到倍高音do。 下行：从倍高音do到倍低音sol。
二、指距与把位
在训练当中感受并牢记指距与把位。下面上行音列中的部分音来加以说明。 从倍低音sol开始的前四个音：“sol la si do”这几个音在相把。其中“sol”是第四弦空弦，“la”是一指，“si”是二指，“do”(低音)是三指;接下来的低音“re mi fa”三个音在第一把位，也在四弦上，指法与上述“la si do”三个音指法相同，都用一、二、三指(即食、中、无名指)，但指距与把位的宽窄都不同。“la si do”比“re mi fa”指距、把位要宽些。 “re mi fa”(低音的)“la si(低音的)do(中音的)”;“re mi fa”(中音的)这三组音均在第一把位，但弦数不同。“re mi fa”(低音的)在四弦;“la si(低音的)do(中音的)”在二弦;“re mi fa”(中音的)在一弦。指距感相同。 “re mi fa”(中音的);“re mi fa”(高音的)均在一弦、指法一样，但把位不同，“re mi fa”(中音的)在第一把位;“re mi fa”(高音的);在第三把位。因而指距感不相同。“la si(倍低音的)do(低音的)”是这一音列中指距最宽的。而“la si(高音的)do(倍高音的)”却是这一音列中指距最窄的。中间各组音均因把位不同指距感也有所不同。每次练习都要认真感受。
三、指法、弦数、把位等技术动作的定形
仍以上行音列为例。如“la si(倍低音的)do(低音的)”;“re mi fa”(低音的);两组音指法、弦数都是一样的。首先，第一指摁弦弹完“la(倍低音的)”后，用第二指摁弦弹“si”时，第一指可以离相品，也可以轻轻地放在原位，但不可以移位，即垂直将手指抬起，也不可离相品太远。弹“do(低音的)”时，第二指和第一指要求一相同。
“la si(倍低音的)do(低音的)”这一组音弹完后手形不要变，因为下两组音“re mi fa”(低音的)和“la si(倍低音的)do(低音的)”的指法一样、手形均与“la si(倍低音的)do(低音的)”一样，不过，“re mi fa”(低音的)在第一把位，需换把。注意换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同时从一组音换至另一组音，且动作是垂直下行，速度要快(包括右手弹挑动作，右手和左手同时触弦，右手大指、食指手指均是末关节和手臂同时运动，触弦时人指要浅，速度要快，(快弹慢弹动作要一样)，多余的动作不要。可运用同样的方法练习之后的各组音。
下行音阶(或音列)的弹奏方法与上行音阶(或音列)的弹奏方法一样。换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同时从一组音换至另一组音，且动作是垂直上行，每次弹奏时动作要一样，建立技术动作的定形。
四、培养“下意识”的能力
在训练当中一定要注意每次弹奏时左右手感觉要一样(包括左手换把;摁弦的位置、力度;过弦;右手触弦位置、角度、力度的动作)，经过反复地、多次地练习，获得具有习惯性的、控制自如的技术动作的能力。即从“有意识”的技术动作逐渐过渡到“下意识”的技术动作。
琵琶的练习方法
(1)在弹奏时，手指击弦速度要快，减少指甲与弦的撞击次数。每弹一下，能减少到一次撞击后还没有等第二次撞击时，指甲已离开琴弦了。接触面要小，速度快一触即发，不在弦上停留。手指力度要均匀，弹性要好。
(2)指甲入弦要浅，这样可以减少指甲对弦的摩擦时间，减少弦对指甲的撞击次数。入弦浅还可以使指甲本身的振动减少，因为弦与指甲接触的面积越少产生摩擦的声音越小。当然，运用时要适度，不能过浅，否则容易弹空或声音发薄。入弦浅可以避免胶布对弦的摩擦声。
(3)弹弦力度要适中，不要超过弦本身所能承受的负荷。用力过大时振幅易过大，会使整个弦打在品或相位上，发出噼啪的噪音来。在演奏中为了变化音色，常要弹到琴弦的上部去，这就要控制得非常好，不能用力过大。一般在弹弦上部时，都是表现乐曲轻、弱、慢、柔的部分，在这时弹奏不宜使用太大的力度，这样弦的振幅就不会过大，弦撞击指甲的力度就会减小，噪音也就小了。快速弹挑和轮指时，击弦点要离覆手稍近一些，因为近覆手处弦的振幅小，发出的噪音也小。当然，
弹弦位置的高低应根据乐曲的需要进行选择。
(4)弹轮指时，首先要注意轮指的位置，特别是大指的触弦点与小指的触弦点不能相距太远。一般来说，作轮时要求食、中、无名、小指、大指最好经过弦上同一点(大约两公分宽)，才能保证音色相对统一，轮弹时大指的入弦角度应与其它四个手指的入弦角度相同，不要≥90°。无名指与小指在过弦时不要在弦上停留，一触即出，不要使指甲接触弦的时间过长，要注意训练无名指与小指的独立性与弹弦力度，达到有控制的弹弦。
(5)从初学弹琴时，就要养成良好的习惯与正确的弹奏方法。可用"手形灵活、放松、自然"来检验自己，不能表面、机械地追求手形而不究其道理，要找到指甲与弦接触的最佳点与面，以及入弦的角度和方向，用正确的方法引导弹奏。触弦角度的对与否、接触面的对与否，是直接产生噪音的原因，在弹奏时要用指甲的正面接触琴弦，而不能用侧边。而作轮指时则用指甲中锋偏下方来触弦。
(6)左手按音部位应按在品峰或相峰略偏上一些的部位。大约离品峰或相峰1毫米左右。不要按在正峰上，也不要离峰太远。太远按音不实，弦撞击品或相而发出噪音。按在正峰上，弦的振动不好，声音发木而闷，影响音质音色。
(7)左手按音要紧，按弦的力量一定要超过弦的弹跳力，使弦不能任意在品或相上撞击，力点要集中。手指抬起落下的速度要快。用指尖按弦，第一关节必须立起，这样可以减小手指与弦的碰撞力，也就减少了碰撞所产生的噪音。
(8)指甲入弦深浅要掌握好，胶布不宜过宽，宽了易碰到振动着的弦产生噪音。弹奏前要保证指甲的光滑度及指甲的质量。质量是指指甲的材质、硬度与弹性。在使用指甲时要修整，不要让指甲面发毛，要根据自身手形的大小、宽窄来调整指甲的形状，假甲的大小要与手指相符，才能运用自如。
(9)在选择琴时，应注意琴的质量与品位的排列状况，不要使下一品高于上一品，使弹奏时出现"刹品"的现象。
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