初一下学期班主任个人工作总结

学习啦【班主任工作总结】 编辑:晓怡 发布时间:2016-09-06

  班主任教育是一种艺术,需要不断的探索,所以路很长,也很艰苦。今天学习啦小编给大家为您整理了初一下学期班主任个人工作总结,希望对大家有所帮助。

  初一下学期班主任个人工作总结范文一

  基于领导的信任和厚爱,本学期我担任七年级二班班主任工作。这个班共有学生44人,男生24人,女生20人,比较活跃。就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差。经过近一学期的探索,思考,我大致弄清了学生情况:接受能力不差,但是学习习惯一般,头脑灵活但不深入思考,好插嘴,好耍小聪明;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些情况,开学两周以内,我给自己定下任务,必须认得熟悉每一位同学,一个月以内,尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全面了解学生基本情况。感觉还不错。

  我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上处处关心他们,帮助他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作:

  一、从规范入手,端正学生的学习态度

  由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,及时想办法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有6~7个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出最好的一组和最好的一个人。集思广益,找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。

  二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的积极性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。

  1、树立威信,热情帮助。

  威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理,组员才会乐意接受和改正。

  2、赋予课代表、组长权力。

  对课代表、组长要有最大的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情况,顺利地开展工作。

  三、加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.

  这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.

  我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展

  四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量。

  老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下一代!

  一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习!

  初一下学期班主任个人工作总结范文

  这一学期,是我忙碌的一学期,也是学校取得进步的一学期。本学期,我们学校顺利通过了四川省人民政府教育督导评估验收工作。验收组的专家专门对我校进行了详细的检查。在紧张的准备工作后,检查组能到我们这一偏僻的乡镇来,既是压力,又是肯定。在我们充分准备的基础上,迎检工作得到了省领导的充分肯定。不仅没有为旌阳区的教育丢脸,还为旌阳区的教育添了色。回顾这学期,我班学生在各方面都有了很大的提高,看到学生的点滴进步,我由衷地感到自豪和宽慰,自己作为班主任下的功夫没有白白付出,收到了良好的效果。

  一.继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题及时解决。

  初一下期,学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系,学习生活走上了正轨。但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施,因此,这学期第一学月,我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻,严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴等行为。为此,我们顺应学校搞了《看清毒品的危害》主题班会,对同学们进行了深刻的教育,收到了一定的效果。让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。通过中午的思品教育,让学生进一步认识到纪律的重要性,从而强化班风,进化学风。

  二.开展丰富多彩的活动,活跃学生课余生活。

  针对学生思想状况,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极参加学校各种文体活动----“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团;开学评优选先(“综合优生”、“优秀学生干部”、“许优秀团干”、“三好学生”的表彰);“5.12”特大地震三周年感恩纪念活动等等一系列的活动,丰富学生的课余生活,尽可能的弘扬正气、孕育爱心,培养能力。

  三.想方设法培养学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  开学便要求学生制定一学期的计划目标;每学月制定目标和挑战对象;半期考试结束后进行总结并个别谈话……适时的抓住学生学习中存在的问题,或总结表彰;或找部分学生谈心;或交给学生好的学习方法;在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加操行分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  四.积极会同各学科教师探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。

  本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。及时的发现不良苗头,及时的纠正,让有不良表现的学生写出书面说明,给学生一个改过自省的机会,以此在班级中消灭不良行为习惯。同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

  五、学生住校工作

  按照学校的统一安排,我班于清明节后全部住校。这样一来,学生的吃住全在学校,学生从星期一到校直到星期五下午才离校,这期间的管理难度就可想而知。初一的学生第一次住校,对住校生活既向往又陌生。我在学校决定住校之前,就利用时间向学生讲解住校的意义、住校应该注意的事项等等。在一次次的讲解中,学生对住校生活的适应性明显增强。

  六、加强安全工作

  安全工作常抓不懈,安全责任重于泰山。我们学校一直执行的“安全无缝化”管理。利用每天的中午思品课和放学时间集中向学生进行安全教育。先后数次进行了交通安全、饮用水安全、季节性流行病防治、防溺水等安全常识教育,集中进行了禁毒安全教育主题班会。进行了青春期教育一次。加强了管制刀具的收缴工作,坚决制止学生手机进学校。

  七、存在问题及困惑

  学生主动帮助班集体的思想欠缺;偶尔卫生保持差,打扫不及时;有个别学生不思学习,混日子。下学期应针对不足,想方设法更好的搞好班级管理,形成更为良好的班风和更浓厚的学风。

  初一下学期班主任个人工作总结范文三

  “逝者如斯夫,不舍昼夜”。时间就是这样,不会考虑一个人步伐的大小,不会顾念个人的情感。转眼2015年的下半年就匆匆离逝,2016年的上半年也就在不顾念你是否有心理准备,愿不愿意的前提下催你出招:

  一、上学期留下的基础;

  上学期在“爱心、诚心、责任心、感恩心、关心”的付出中,尽管班级管理各项工作(政教处组织的几次作文比赛,班级活动的开展,文体卫生等各项工作考核)都赢得头彩,但客观上中途许多客观因素(老师生病,休产假,更换工作),所以学科成绩中有三个与同级最高平均分的差距超过十分以上。

  二、任课教师的调节:

  给三班任课的七个学科的老师中,本学期再次调换两个,特别是英语,我们都知道,孩子每换一次老师都需要一段新的适应、了解时间,本学期时间短,再加上七个学科的七位老师平均年龄在42岁,他们的大龄往往很难适应新时代,新人新思想,这无疑也是教学中的一道障碍。

  三、2位特殊学生的出现:

  两个学生都很懒惰,家长已经提出无法管理。其中一位似乎城府很深,不想读书,经常和社会青年一起聚众打架,上学不带书包,空手来返,从来不和班上的同学交流,是只离群的孤雁;另一位经常不写作业。

  基于以上实际,本学期的重点:

  一、从“尊师重道”的角度,加强德育教育,施行“三个一”:每周一次的主题心理班会,每周一次的家校联系,每周一次的评比台展示。

  二、重视取长补短,从经历中找经验。

  三、注重集体的力量,帮助学生养成良好的学习生活习惯,在班级建立意见箱。

  四、及时树立身边的榜样,强化集体荣誉观念。贯彻落实学校的要求, 充分利用好主题班会课.。根据这一年里的具体情况, 订下教育重点. 以“形成良好的生活、学习习惯为中心,将培养学生做人为基本出发点”认真贯彻落实学校的德育计划, 配合学校的工作, 开展青春期心理健康教育、 “理想”教育和“持之以恒”教育, 让学生做有方向,学有目标。充分调动学生的积极性。

  三、具体措施

  1、三月份结合班级警示语,做好新学期常规教育,结合三八妇女节,实施感恩教育,让学生心存感恩的去生活,从而更好的学做人;

  2、四月开展良好学习生活习惯教育,强化读书、写字、听课等诸多方面良好习惯的形成。从自我做起,从身边的每一件小事做起,形成良好的班级工作、学习、生活氛围学会“快乐、高效、智慧”的配合老师教学,提高课堂效率,打造魅力班级;

  3、五月结合“八荣八耻”,开展荣辱观的教育;结合期中质量检测的进行,开展学习方法交流,针对他们的情况,对他们进行"学习方法"的教育;

  4、六月份让学生通过总结半年的学习生活,找出自己的得与失,制定期末复习计划,搞好期末复习。

  四、工作方法:

  1、在教育方式上, 动之以情, 晓之以理. 大部分的时候, 让他们自己去体会.;把全班分成几个小组, 每个小组都会有一个负责人, 组织同学。

  2、建立一支得力的班干部,使他们成为自己的左右手。班干是班的组成骨干。要把班干队伍建设好,班干做好了,班干身上就会产生"光环效应",工作如一团火,一旦燃烧,就会发出光和热。

  3、设立班务日志。班干部每天登记,班主任不定期检查。

  4、每隔一周要进行班干部培训,了解其工作中的成绩与困难,同时给予及时的辅导。

  5、加强家校联系,实施家校联系卡。,多与家长联系,做到社会、学校和家庭三方面共同教育。共同探讨教育的问题。

  6、适时表扬,严厉批评,完善班规。要认真完成值日工作,由于意外不能完成的,要争取机会补救;对于破坏班内纪律的同学,要受全班的谴责和做自我检讨。同时凡是有违反校规和班规的行为,都在德育量化考核表中扣分,班规也规定凡是对班级有贡献的同学在表中加分,这些行为包括参加运动会、参加又获得成绩的加倍加分;出板报;助人为乐等。而这个表中的分数又与期末的考核评优挂钩。有班规的提醒,能有助培养他们的良好品格。

  7、要锁定了要转化的目标。首先,所有的群体都是马首是瞻,我就向他们当中的最有号召力的同学下手,首先,多方了解他的行为的成因。与课任老师共同努力。采取有效的措施。

  班主任教育是一种艺术,需要不断的探索,所以路很长,也很艰苦,不过相信我和我的学生们能把它走好。

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