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高二历史备课组教学工作总结

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高二历史备课组教学工作总结

  记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,历史是我们很好的总结借鉴,今天学习啦小编给大家找来了高二历史备课组教学工作总结,希望能够帮助到大家。

  高二历史备课组教学工作总结篇一

  蓦然回首,一学期已经结束,当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探索中前进,在压力下成长。

  一、基本情况

  1、教师

  本学期高二历史备课组由我和另一老师组成,负责高二的历史课教学。我教7、8、10班,另一老师教6班和9班。我们都经历过高考,具备一定的教学经验,在教学上都能独挡一面,而且性格都比较温和,相处融洽。

  2、学生

  本学期,高二有5个文科班(6、7、8、9、10班),共约310名学生。

  二、前阶段的工作

  1、制定了整个学期的备课组工作计划,并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。

  2、每次备课组活动都非常注意总结上星期集体备课的成功与不足。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台,有利于提高教学的整体水平。

  3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遗漏重要知识点,使教学计划顺利进行。

  4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都认真对待,狠抓落实,夯实基础。

  5、统一使用所有练习、所有试卷,所有提纲,统一行动,统一部署,统一安排时间复习,绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。

  6、针对学业水平测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。

  7、针对高二期末测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。

  8、针对高三一轮复习,制定出复习方案,明确复习提纲。

  三、成绩:

  超额圆满完成高二历史学业水平测试目标

  四、存在问题及对策:

  1、基础知识仍是每年考查的主要内容,在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的教学,做到点点过关,人人过关,关心每位同学的成长和发展。

  2.在文科实验班中有些学生尚欠分析问题的能力,死读书现象严重。在今后的教学中,应重视学生能力培训,努力提高学生分析和处理问题的能力。

  3、注重培养学生的学习兴趣,提高学科能力,减少太低分数段人数。

  总之,今后教学中要加强学生理解能力的培养,基础知识的巩固,并帮助学生理清教材体系,注意知识的迁移和应用培养学生主动学习的习惯和能力。在平时的教学中,要让学生自己学会学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。

  高二历史备课组教学工作总结篇二

  本学期,按照教学计划规定的任务,我组三位教师认真履行职责,如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  在教学工作中坚持业务学习,不断解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以饱满的热情,全身心地投入到历史教学中。除认真组织学习《课程标准解读》外,还经常分析高考、会考方向及教改的趋势,狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习研究,并注意发挥集体协作精神,与政治、地理相关学科老师共同研究高考、会考信息和动向,资源共享,充分发挥集体的智慧、力量,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆进行课堂教学改革的探索,加大新型教学方法使用力度,注重培养学生自主学习和探究的能力,重视学生的独立性、自主性的培养与发展。

  二、继续规范教学常规,进行有效教学实践的研究

  1、充分发挥集体的智慧,备课深入细致。加强集体备课,每一节课在上课前都认真的研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。哪一个知识点该怎么讲,大概用多长的时间讲,都认真的讨论过。在制定教学目的时,注意学生的实际情况。

  2、加强集体备课活动,做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间,每次都是全员参加,全员参与。

  3、注重课堂教学效果。针对学生特点,以问题式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动,听后还要组织讨论,吸取他人之长,以补自己的不足。

  5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课,听后集体评议,并时常请资深教师指导,以求进步。

  6、注意教学手段的多样化,充分利用信息技术,把多媒体教学搞的有声有色。

  7、进行 “中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究,并取得了较好成果。论文多篇获奖,有的发表在各级刊物上。

  8、以学校博客群组作为平台,加强教育教学研究和反思。张全杰、徐春华两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。

  三、不足:

  第一、平时的组题,要做到精选,并且要做到精做,提高单位时间的做题效率,尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中,都出现了一定比例的原题,但学生普遍的失分较多。

  第二、做题方法对学生传授的不够,同学们不能做到以不变来应万变。

  四、下一阶段的具体的做好:

  第一,让要加强集体备课,要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。

  第二,注意习题的选题与练习,精讲精练。加大作业的批改,从作业中发现自己的不足、学生的不足。

  第三,一定的做好培优补差工作,把学校的指导方针落实到实处。

  回顾这一期的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中,我们要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

  高二历史备课组教学工作总结篇三

  在这个学期,我们整个历史教研组在学校领导的要求之下,按照规章制度完成了历史学科的备课工作,大家互相团结在一起,诚恳踏实,工作作风也得到了赞扬,接下来对整个学期的历史备课组工作进行一个系统的总结。

  一、支持学校工作,积极完成学校安排的教学任务

  全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时高质量地进行集体备课。

  二、坚持集体备课制

  本学期我们按照学校的要求,积极开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课,每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元由组员共同提出授课方案,共同讨论,最后形成统一要求,人整理出授课思路。集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

  三、明确备课组教育教学任务,认真落实常规工作。

  从学业水平测试出发,根据文理学生的不同学习特点,认真研究新教材,根据学生特点和教材编排,制定了较为科学的教学计划。他们重视基础知识教学,优化教学手段,注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。注意知识的纵横向比较,做好知识的归纳和综合,教会学生如何学习,利用堂上小测,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生,由于会考范围为高中历史必修的三本书,因此在不影响课堂效率的前提下,将教学进度适当提前,以求得本学期会考备考工作的主动权,让他们掌握会考纲要要求掌握的知识,形成系统的知识体系,加强练习,积极做好会考的辅差工作,利用课余时间进行个别辅导,以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,他们积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法,提升他们在历史认知上的层次,锻炼独立分析,解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。

  四、加强学习交流

  学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习,提升自身的教育教学理论和业务水平,是全体历史组教师的一贯追求。

  五、存在的问题

  1、分认识各班学情,仍需进一步加强。

  2、时段对学生尤其是普通班学生的督促力度不够

  3、进一步调动学生的学习积极性

  4、反思与课后研讨还有待进一步加强。

  在历史备课组的每一个工作中,我们一定会发挥其巨大作用,推荐学校的教学工作,为我校教学质量贡献我们的微薄力量,希望学校领导一起监督,进步。

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