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幼儿园中班教师班务工作总结

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幼儿园中班教师班务工作总结

  班主任是教师中的特殊群体,既负责组织和管理班务工作,同时又担负着教育教学任务;既要协调所管理班级的各科教育,又要代表学校与家长和社会沟通和交流。如何作幼儿园中班教师班务工作总结?本文是学习啦小编整理的幼儿园中班教师班务工作总结,欢迎阅读。

  篇1:幼儿园中班教师班务工作总结

  暑往寒来,一年的工作即将接近尾声。本学期,在我班两位教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,同时结合本班班务计划和周计划,将各项班级工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,幼儿在各个方面有了长足的进步,但是在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的工作做如下总结:

  一、班级情况:

  本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,注意安全。

  二、常规管理工作

  我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,适应性很强,很快融入了中班的集体生活。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我孩子们的交往意识提高了,能够相互间学会交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有大声说话或喧哗的现象。这是我们应该要重视的问题。

  三、教育教学工作

  我们自己精心安排的每一个活动,让幼儿吸收了新知识,每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强,学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料,让幼儿能积极学习,加强对各科的知识掌握度。主题活动的开展:本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《秋天的脚步》、《美丽的中国》、《微笑的礼物》、《欢乐中国年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《秋天的脚步》这一主题中,小朋友充分发挥想像思维,动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品,在《欢乐中国年》这一主题中,小朋友制作贺卡、礼物把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。

  四、保育工作

  (一)常规教育方面

  我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

  (二)保健教育

  在幼儿开展活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,增强了幼儿的环保意识。

  五、安全工作

  结合健康课和其他学科教学,通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

  六、德育工作

  我们都知道,孩子是们是祖国的花朵,教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时,更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中,我们非常注意自己的言行,做好幼儿学习的榜样,认真履行职业道德规范要求,规范自己的言行,利用社会课和各科学科、生活,对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德,鼓励幼儿和伙伴友好相处,不说脏话,不与伙伴打架,互相帮助等,同时,引导幼儿养成快乐的性格。

  七、家长工作

  开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注重了和家长的沟通,通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系微信群,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见。为了让家长了解幼儿的学习情况,我们一方面定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育,另一方面在家园联系微信群中与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到了家园教育的一致,更好的促进幼儿的发展。

  八、工作中存在的问题

  1.进餐存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具的习惯。

  2.生活自理能力整体上发展不平衡,有的很能干,有的依赖性很强,爱等待而不去尝试学习锻炼。

  3.存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告诉老师的现象。下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  篇2:幼儿园中班教师班务工作总结

  时间如流水,转眼即逝,孩子们得中班生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结:

  教育工作:

  在日常生活教育中,我们时刻记住:“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力,培养孩子的责任心和团结合作意识。在睡觉和起床的时候,我们让孩子自己和旁边的小朋友互相帮忙穿好衣裤并检查。在平时的各项活动中我们执行小组长制度,每组挑选一个小组长,我们给予每个孩子机会,让他们轮流做小组长,帮助组上的小朋友做一些力所能及的小事,使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华,对自己也更有自信了,对学习生活更积极了。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。

  教学活动方面,我们除了根据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外,还组织了许多体育方面的活动、以及手工、表演等活动,让孩子们受益匪浅。每个活动的开展,我们都利用了一切可利用的资源以及材料,例如,幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与配合。因此,每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个个主题活动中,不但增长了见识,锻炼了身体,也得到了学习的乐趣。

  重点工作:本学习我们主要培养孩子的良好行为、学习习惯:能够很好的倾听同伴以及老师的讲课与发言、做事能够有始有终,具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参与了几项大的园内活动:“欢庆六。一”踩气球、击鼓传花等娱乐活动,绘画活动,拍皮球比赛、自己种植和打理蔬菜基地,幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的精心准备下,我们班都取得了令人满意的成绩。

  保育工作:虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤老师和保育员阿姨都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,尽可能做到最好。

  还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率一直很高,很少出现病假现象,这也是我们最欣慰的地方。

  家长工作方面:

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。所以,家长和老师的交流显得尤其重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作。还通过班级QQ群和家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

  篇3:幼儿园中班教师班务工作总结

  我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

  1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

  本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

  2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

  中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数??抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了

  幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

  3、做到保教并重,促进家园互动

  我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘??虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。

  在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

  为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

  4、总结与反思

  回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。

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