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关于放牛班的春天的观后感700字

时间: 芷红1186 分享

  《放牛班的春天》是一部轻松愉悦,并给人带来实实在在的艺术享受的电影。它一点也不压抑沉闷,而是活泼轻快的,还略带那么一点诙谐幽默。那么你们想了解关于这部电影的观后感吗?下面是小编和你们分享的放牛班的春天观后感,一起来看看吧。

  放牛班的春天观后感700字

  这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。

  马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式,孩子们第一次做错了事不被体罚,第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。他为了他们一次次打破自己的底线,又一次,马修突然发现怎群孩子很喜欢唱歌,马修为孩子们组建了一个音乐团,其中马修发现莫翰奇对音乐很有天赋,用他对孩子们彻底的真爱,使这些已经麻痹了的少年们,有了一丝丝良知,成就了莫翰奇的音乐之梦,也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后,孩子们折起带着祝福的纸飞机,送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵,纷飞在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展开风帆,义无反顾的航行在光明的前程中,翻开新的人生篇章。

  马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子,他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心,也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心,人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只是,如果没有人来拨动这根爱之弦,这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。

  《放牛班的春天》优秀读后感700字

  《放牛班的春天》感动我,因为这是电影艺术的魅力,好电影就是能让人感动,因为电影里面有我们在现实中得不到的东西,比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。

  马修是一个秃顶的老师,他其貌不扬,而且还是一个不成功的音乐家,他被派往一家名为“池塘之底”的工读学校做学监。学校的校长丝毫不关心孩子的生活,他制定了严格、死板的校规,并体罚、虐待违反校规的孩子。生活在这样的环境下,孩子们的心灵遭到了扭曲,渴望自由的灵魂与周遭的冰冷、无情激烈地碰撞,形成了他们极端叛逆的性格。

  马修老师的到来给孩子们带来了转机。他和蔼、善良,从不体罚学生;对于犯错的学生,他采取一种截然不同的惩罚方法。但身为“好好先生”的他也有自己不可侵犯的原则和立场。他不会对自己喜爱的学生有任何的偏袒,同样也不对经常得罪自己的坏孩子怀有丝毫的偏见。马修老师就像是一个集所有优秀老师所应具有的特点于一身的学监,而属于他本身特有的要属他借音乐完成了对孩子们受伤心灵的抚慰与洗礼。

  马修老师的实验,即组织一个合唱团,是对孩子们“救赎”的第一步,也是至关重要的一步。实验的最初动机或许出于偶然,或者说是马修的一点私心。但对于一个视音乐为生命的作曲家,老师能从一开始将乐谱紧锁于橱中到后来当着学生的面子自由地展开、翻覆乐谱,这其中包含了他对孩子们的信任和理解,同样也隐含着老师对于学生的爱。无疑,他的实验获得了成功。孩子们在音乐中找到了自我的价值,学会了欣赏美好的事物,懂得了同学与同学、学生与老师、学生与家长间的相互尊重,信任和友爱。音乐解开了束缚他们心灵的绳索,重建了被炎凉事态损毁的是非观,激起了一颗颗幼小心灵中对于美好未来的向往。

  《放牛班的春天》精选观后感700字

  是金子总会发光,池塘之“底”也许就会变成池塘之“顶”。

  ——题记

  有一位叫“克雷芒•马修”的老师被派到“池塘之底”这座学校做学监,刚到学校就发生了一件非常可怕的事,看门人“马桑”大叔的眼睛因为一个叫“乐格克”的学生弄伤了,不仅如此,有一天马桑大叔的病情突然恶化,被送进了医院。马修老师也被这一群顽不可化的学生扰得烦恼不已,可他发现这一群学生爱唱歌,而且其中还有几个唱得非常好的学生,就这样,马修老师用他从不放弃的音乐事业,挽救了学生原本善良的心。

  在这其中,最让我感兴趣的是被学生们称作“秃子”,“光弹头的”的学监克雷芒•马修和被老师们称作“天使脸蛋,魔鬼心灵”的“莫杭治”。

  马修老师是这部电影中的主人公,不会对学生抱有一丝抛弃的念头,用尊重这个词,让孩子们的自信又回到心中,即便那些孩子依然是某些人心中“坏蛋”的代言人。

  而“莫杭治”在马修老师组织的合唱团中尤为显著,马修老师也夸他的嗓子简直就是奇迹,不仅如此,在片头、片尾也提到了莫杭治是个音乐家。

  在这个故事中,马修老师的教学方法实在令我惊讶,马修老师注重的是心灵抚慰,而现在的老师注重心灵的显然不多,看成绩分三六九等的老师数也数不清。学习好的,受到老师的重视,从来都信心满满;学习不好的,却被老师撇在一边,对考试之类的测试自然越来越怕,更别提自信心了。

  在以前我也因为成绩的问题烦心,在生活中我们总习惯于为别人喝彩,羡慕别人点点滴滴的完美,而对自己突出的一些优点视而不见,不以为然。于是喝彩也因耐于寂寞,而悄然离去,只剩下低头丧气的自己……即使你不是艳丽的红花,但你是默默无闻的绿叶,无怨无悔地奉献自己的一生,依旧坦然地在落叶丛中弹奏“秋之旋律”,与秋风一同为自己喝彩!即使你不是宽广的大海,但你是不可缺少的水滴,无私地将自己的一切献与海洋,依然快乐的同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”,为自己的微不足道的贡献喝彩!!

  让放牛班的春天继续!


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