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班主任个人工作总结

时间: 李淋21259 分享

  工作总结是对前一阶段工作的全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度,概括经验教训,以明确努力方向,指导今后工作的一种常用文体。以下是小编给大家带来的几篇班主任个人工作总结,供大家参考借鉴。

班主任个人工作总结

  班主任个人工作总结1

  有时你真的无法想象经验的重要性。回首自己第一次带实验班,充满了喜悦、紧张、不安、迷茫、焦虑、愤怒、无奈、后悔、纠结。虽然我不喜欢回忆那两年的经历,但是正是那两年的经历,让我有机会重新站起来,经过对过去的反思,我改进了自己的工作,坦白说,这一学年是我进步最大的一年,这一学期,更是收获颇丰,尝试了许多新的工作,取得了不错的效果。

  下面是对一个学期我的工作的一个总结。

  高一下学期工作总结

  一、学习习惯的培养

  本学期开展了一个学期的工作,主要围绕草稿本、错题本、落实本、笔记本、听写本、桌面整理、作业AB的整理等。在一个学期的工作中,由起步到发展,到调整,慢慢的把这些工作常规化、制度化,并且建立起来了评价指标与体系,虽然最终效果不是很好,但是在学习习惯培养方面种下了种子,一些同学在上述方面还是做得很优秀,逐步培养起来了优秀的学习习惯。

  二、学习的落实工作

  1、基本形成了落实的机制,落实工作也基本常态化、自动化、秩序化。

  2、数学方面,形成了楼道外辅导的两个机制,一本边缘生与二本边缘生;教室内一本边缘生的巩固;放假期间一大周数学的落实。

  3、班级基本形成了监察机制负责落实工作。

  4、落实本的一个学期的坚持,为以后的考试做好复习资料的基本框架。

  5、作业AB的重视程度还不够,作业AB的检查还不够细致。

  三、转优工作

  1、转优方案的确定与制定。

  2、书写错题反思。

  四、学习氛围的培养:

  1、宿舍是堕落的温床,也是实现梦想的港湾。本学期在宿舍方面,主要开展了两大方面的工作:一是查违禁物品、休息情况、化妆、宿舍不听话的人;而是打造宿舍学习氛围,通过两种表格来推进这一工作,一个是宿舍执勤表,一个是宿舍学习表。

  2、课间纪律的改善。通过调整纪律委员,李清担任纪律委员后,班级课间纪律有了很大的改进,通过监察委员会的设立(检查学习内容的落实情况)、科代表的培训(一分钟进入状态,组织读单词,阅读课文等)、组长的培训(学习的落实),尽可能的把课间时间利用起来,用学习的事情替代说话、闲聊,取得了不错的效果。

  管理启示:李清的管理很多同学觉得压抑、觉得有这问题那问题,但是从管理学角度来看,大家应该思考两个问题:

  1、组织的效率、成果来自哪里?来自铁打的纪律、强悍的执行力等。没有严格的管理靠人性去完成工作是极其不现实的。

  2、组织中会面临很多问题,你是不是那个解决问题的人?结合自己的特点,把自己培养成为能够为组织解决问题的人。

  五、超前学习方面

  1、百题计划

  2、数学科目:个别同学的每日一题;政治科目的参考书的学习,单独辅导

  六、考试工作

  1、考试分析

  2、我自己在教师考试中主观题得了47分,只扣了5分。

  3、班级考试激励制度,以及考完试后的表彰

  七、人才培养

  1、组长的培训。

  2、班委分工与运行。两套机制的运行。

  3、科代表的培养。

  八、小组建设

  1、围绕核心:促进学习,以组长本为主要载体,以重点科目的落实、组内成绩差转优为主要工作、以小组考核制度为保障,以组长培训为突破口,开展了一个学期的工作。

  2、经过一个学期的建设,小组取得了显著的进步:

  ①形成了一些优秀的小组,如3、5、9组。经过组内、组间的调整,也涌现出有后劲的小组:4组、2组、6组、10、11、12、13组,还有1组、14组、7组有待于下学期继续改进。

  ②形成了自己风格与特色。5组模式化工作以及组内成员的分工合作,彼此促进;3组的学科落实与模式化工作;9组的全面落实,以及可视化工作,课间时间的落实;4组的落实与总结,2组的转优工作等。后续的有与前面风格相似的也没有关系,坚持下去。

  ③小组形成了稳定的运行机制,形成了小组发展的考核机制,制度促进小组工作的开展。

  ④形成了月、周、天的工作机制。一个学期的目标,由组长规划,一个月的目标,主要制定月考目标,一周工作,主要是一大周学习的落实,学习状态的监控,一天工作,主要是重点科目的落实,主要是数学科目的落实。个别组也有其他科目的落实。

  ⑤把考试分析工作单独分出来,小组分工合作进行考试分析。下学期要继续促进考试分析工作的落实与改进。

  ⑥有组长培训机制,通过组长会议、组长培训来提高小组工作。

  九、读书分享会

  《一分钟导师》、《我在未来等你》、《向着光亮那方》、《云边有个小卖部》、《皮囊》、《见识》、《跃迁》、《狼道》、《极简情绪控制法》、《领导者习惯--卓越管理的22个必备技能》

  《迷茫的时候,就赚点钱》、《恶意》、《万达工作法》

  让书籍成为我们灵魂的摆渡人。

  那些年我们一起走过的岁月:读书分享人,第一期

  十、微演讲

  也应该有历史韵味与历史的意思。

  十一、课间视频

  大课期间的视频:《航拍中国》、《新闻1+1》等

  平时课间:《经典咏流传》、陈果的短视频等

  十二、主题班会

  20多次的主题班会,班会总结

  十三、职业能力培养:

  1、清单工作。

  2、小组发展日志。(会议精神的落实)

  3、理财能力的培养:定投。

  带着父母去你上大学的地方旅行。

  十四、本学期没有做好,下学期也没有太多时间做的事情:

  英语的学习。每天晚饭后的15分钟时间,中午的10分钟时间。先后做过英语笔记的整理、回宿舍后的英语阅读、完型的提高;晚饭后的英语报纸、改错的专项训练、七选五的训练、英语成绩差同学的辅导、一本边缘生的辅导等。

  在一个学期结束后,英语只能说没有退步,维持在原有水平上,没有太大的突破。做了很多事情,也只是做过而已,没有成果。预期中我们应该形成:优秀的英语笔记、高质量的完型与阅读、改错的规律与方法、七选五的规律与方法、转优工作的方法。

  反思原因,有很多,最根本的还是心智的不成熟。

  主要表现为:没有产品意识、没有总结意识、没有好为人师的意识、没有战略意识、目标意识等,如果这些暂时难以培养,那么最缺少的就是执行力。

  时间不会因为我们而停留,高考不会因为我们学得不好而降低标准与要求,我们已经错过了高一起跑的机会,那么就不要错过高二相持与追赶的机会。

  通过这一反思,我们应该上升到这样的高度去考虑问题:

  高一阶段的任务是什么?它与高二、高三的关系是什么?高一阶段通过我们开展的工作来寻找线索。

  高一阶段的任务:探寻出自己的学习动力、培养良好的学习习惯;转变学习方式,尽快从初中的被动式学习转变为积极主动的自学、探究、合作的学习;初步入门高中阶段的学习,会预习、课堂效率有保障、课后及时复习、考试分析与改进、定期的回顾与归纳总结,具备高中阶段学习的意识与能力。

  高一的任务实现与否直接影响着高二的学习,高一的差科弱科还会消耗着我们的精力,还会阻碍我们的学习,最终影响高三知识体系的形成与整合。

  十五、改进我们的不良习惯:

  1、工作不汇报、不总结、不记录

  2、讲完不及时落实。

  3、思考的少,思维僵化。(考试失误,遇到突发情况缺少应对的方法,见过的题目太少)

  4、创新、积极、感性;但也敏感、脆弱、害怕失败等心理特点明显,需要提升自己的心理素质。

  十六、德育方面:

  1、两操:明确的目的、最高尚的动力;生活即道场,工作即修行。

  2、安全委员日志、体育委员日志

  3、手机治理与假期中作息习惯的培养。(下学期的目标:不熬夜,按时休息,保持良好作息习惯,返校后不出现瞌睡现象,能够快速进入学习状态。)

  班主任个人工作总结2

  时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

  1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

  2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

  二、激发学生的竞争意识

  竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

  1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。

  2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作

  我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种.种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以一起分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的进步。

  做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的!

  班主任个人工作总结3

  一、基本情况

  本班有学生36人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

  二、主要成绩

  1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

  2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。

  3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

  4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。

  5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。

  三、主要做法

  1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

  2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。

  3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。

  4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。

  5、加强与家长联系,共同督促学生进步。

  6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展。

  7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。

  四、经验与体会

  要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

  五、存在问题与工作设想

  存在问题:

  1、个别学生团结协作意识淡薄。

  2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。

  3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。

  工作设想:

  1、在集体活动中,培养学生团结协作精神。

  2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力。

  3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观。

  班主任个人工作总结4

  平凡的班主任工作,是让学生养成习惯、提高潜力、塑造人格的工作。是一件光荣而有好处的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,务必花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作总结如下:

  一、选好班干部,发挥小干部作用

  俗话说:火车跑得快务必车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法代替的,所以,我在班级管理中个性重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中用心主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作用心性,还培养了他们基本的管理潜力。

  二、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、礼貌,影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把姓名贴到光荣栏里,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  三、开展各种活动,提高学生素质

  本学期,校园开展了建立快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的用心性,共同建立一个真正的快乐中队。在校园举行的庆“六、一”趣味游戏活动比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

  在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。透过努力,部分差生在思想和学习上都有较大的转变。

  班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我带给了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

  班主任个人工作总结5

  时间一晃而过,弹指之间,本学期已圆满结束,在这一学期,我担任五年级班主任工作,我始终遵循党的教育方针,团结同事,为人师表,始终确立以人为本的教学思想,重视学生的长远发展。回顾这一学期,班级工作在班干部的指导带领及全体同学的共同努力下,各方面都开展得卓有成效,同学们构成了用心向上,团结同学,热爱劳动的良好班风。但是并非每个方面都很理想,其中也出现了不少问题。相信经过我的认真分析、总结和改善,以后的工作必须会迈向一个新的台阶。现对班级工作总结如下:

  第一、培养和选拔班干部。

  一个良好的班群众,务必有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地透过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心群众,团结同学,作风正派,有必须组织潜力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。个性是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,最后提高了学生干部的工作潜力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐构成具有本班特色的优良班风。

  第二、加强思想教育。

  学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我用心地和科任教师互相交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  第三、注重对后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班群众的建设。

  本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了;有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的不足,在实际工作中,还有许多做法值得我探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在校园领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶。

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