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触类旁通的解释

时间: 李元857 分享

触类旁通的解释

  触类旁通一词相信大家都不陌生,这个词是什么意思?可以用触类旁通如何造句?下面是学习啦网小编带来的触类旁通的内容,希望对大家有所帮助。

  触类旁通的解释

  读音: chù lèi páng tōng

  释义: 触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。

  出自: 《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”

  造句: 我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能触类旁通的思索一回。(朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》)

  用法: 连动式;作谓语、定语;用于学习方面

  触类旁通的近反义词

  近义词: 融会贯通 举一反三

  反义词: 一窍不通

  触类旁通的造句举例

  1) 无耻是这样变成时髦的:无耻重复三遍,就变成了无聊;无聊重复三遍,就变成了有聊;有聊重复三遍,就变成了时髦。玩公司行官道者,可以触类旁通。

  2) 学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

  3) 在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。

  4) 摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。

  5) 学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。

  6) 忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。

  7) 本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。

  8) 原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。

  9) 了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。

  10) 体悟好往届中考题,触类旁通。

  11) 体悟好往届高考题,触类旁通。

  12) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

  13) 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

  14) 他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。

  15) 这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。

  16) 你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,计算后面的习题了。

  17) 你能触类旁通,才想得出这样的答案。

  18) 我们学习要能举一反三,触类旁通。

  19) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的。

  20) 小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。

  21) 为了活用知识,务求触类旁通,不必硬记死背。

  22) 如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。

  23) 这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。

  24) 无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。

  25) 在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。

  26) 熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。

  27) 出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。

  28) 团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。

  29) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通,什么都难不倒他。

  30) 结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法种有效的教学方法。

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