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应聘教师的个人简历范文

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  应聘个人简历是用人单位认识教师个人求职者的第一步。以下是学习啦小编为大家收集到的应聘教师的个人简历范文,希望对大家有帮助!

  应聘教师的个人简历范文(一)

  姓名:xxx

  性别:女

  出生年月:1985年8月

  身高:166cm

  籍贯:甘肃省定西市

  居住地:甘肃省定西市通渭县

  民族:汉

  政治面貌:团员

  求职类型:应届毕业生

  毕业院校:天水师范学院

  专业:数学与应用数学(师范类 )

  移动电话:xxxxxxxxxxx

  E_Mail:xxxxxxx@xxxxxx

  QQ/MSN:xxxxxxxxxxxx

  ☆ 教育经历

  在大学期间用心学习了教育学,心理学,以及数学方面的各项基础专业课,且成绩优异

  ☆ 在校实践,获奖经历

  本人在高中学习期间一直担任副班长,在大学期间一直为宿舍舍长,曾有两年家教经验,且组织并辅导暑假辅导班一次,大学期间积极参与各项活动,而且参加过义务献血活动

  ☆ 技能水平

  国家英语四级,计算机二级,普通话二级乙等

  ☆ 自我评价

  性格直爽,办事果断,并且很有耐心,年轻有活力,有很强的适应能力,并且喜欢和孩子在一起

  ☆ 求职意向

  中学数学教师

  应聘教师的个人简历范文(二)

  李拉拉

  五年以上工作经验 | 女 | 28岁(1982年3月1日)

  居住地:上海

  电 话:139XXXXXXXX(手机)

  E-mail:xuexila.com

  最近工作 [2 年2个月]

  公 司: XX大学国际交流学院

  行 业: 教育/培训

  职 位:对外汉语教师兼招生助理 最高学历

  学 历:硕士

  专 业:比较文学与世界文学

  学 校: 上海师范大学

  自我评价

  本人担任过编辑记者、对外汉语教师、英语教师等,出版编译过两本书籍,对出版行业与教育培训行业的工作一直保有强烈的工作热忱,通过刻苦学习,自身具备了熟练的外语应用能力,运用英语进行交流、翻译、写作,德语可以阅读和日常交谈,日语亦可。为人热情谨慎,做事认真负责,有良好的团队协作能力以及进取心与学习热情。

  求职意向

  到岗时间: 一个月内

  工作性质: 全职

  希望行业: 通信/电信/网络设备,广告,文字媒体/出版,房地产开发

  目标地点: 上海

  期望月薪: 10000-12000/月

  目标职能: 高级教师,英语翻译,人力资源,编辑

  工作经验

  2008 /9--至今:XX大学国际交流学院 [ 3 年2个月]

  所属行业:教育/培训

  JBC 对外汉语教师兼招生助理

  对外国公司的员工进行汉语培训以及教授外国留学生的汉语,并且协助完成学院的招生工作,为各国留学生提供咨询服务

  工作业绩: 教授了近二百个来自世界各地的外国人的中文,具备了丰富的教学经验.同时与世界各地的学生进行沟通,协助招生工作。

  2007 /4--2007 /8:上海XX图书馆 [ 3个月]

  所属行业:非盈利机构

  外文采编中心 英语翻译

  图书的采集编译以及入库前的工作

  2004 /2--2007 /4:上海新加坡XX国际学校(150-500人) [2 年11个月]

  所属行业:教育/培训

  中文部 中学教师

  对外汉语教师

  2000 /11--2004 /1:《上海XX报》报社 [3 年2个月]

  所属行业:文字媒体/出版

  编辑部 记者

  撰稿、采访

  工作业绩: 积累了丰富的采访经验

  教育经历

  2004 /9--2007 /7 上海师范大学 比较文学与世界文学 硕士

  2002 /3--2004 /7 上海师范大学 英语 本科

  2000 /9--2004 /7 上海师范大学 中国语言文学 本科

  语言能力

  英语(熟练)

  日语(一般)

  德语(良好)

  英语等级 专业八级

  IELTS 7

  培训经历

  2009 /8--2009 /12 华东师范大学 企业人力资源管理师二级 企业人力资源管理师二级

  2008 /2--至今 凯育法语 法语200小时

  2006 /6--至今 上海同济大学德语学术中心 德语初级、中级

  2005 /3--2005 /11 昂立进修学院 标准日本语初级

  2003 /8--2003 /8 静安出国人员培训学校 雅思

  2003 /2--2003 /6 上海昂立学院 中级口译证书培训

  证书

  2010 /5 企业人力资源管理师二级 合格

  2007 /6 高中语文教师资格证书 合格

  2005 /5 普通话等级证书 二级甲等

  2004 /9 驾驶执照

  2004 /3 英语专业八级 合格

  2003 /3 大学英语六级 合格

  2001 /12 全国计算机应用技术证书 一级Windows 合格

  应聘教师的个人简历范文(三)

  基本信息

  姓 名:xuexila

  性 别:女

  出生年月:1987-11-16

  民 族:汉族

  最高学历:本科

  现居住地:河北省-石家庄市

  工作年限:应届毕业生

  联系电话:0311-88888888

  求职意向

  应聘类型:专/兼职皆可

  应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

  应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

  期望月薪:面议

  语文素养

  1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

  2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

  教师素养

  职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

  教育思想

  教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

  实现途径

  1“应试”的实现途径:

  瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

  解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

  2“立人”的实现途径:

  瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

  我的教学方法

  1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

  2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

  工作经历

  20xx-9至20xx-10: 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师

  教育背景

  20xx-9至 至今学校名称:河北师范大学汇华学院

  专业名称:汉语言文学

  取得学历:本科

  在校获奖情况

  20xx-10 专业三等奖学金

  20xx-10 专业二等奖学金


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