2016护士简历模板
掌握简历的基本写作特点及写作方法能让护士求职者获取一个好的机会去赢得理想的工作。下面是由学习啦小编分享的2016护士简历模板，希望对你有用。
2016护士简历模板(一)
姓 名： 陈女士
性 别： 女
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
户 籍： 湖北-武汉
年 龄： 28
现所在地： 湖北-武汉
身 高： 160cm
希望地区： 湖北-武汉
希望岗位： 卫生医疗类-护士/护理员
寻求职位： 护士
教育经历
2009-03 ～ 2011-07 江汉大学 护理 大专
**公司 (2006-07 ～ 2012-10)
公司性质： 国有企业
行业类别： 医疗、护理、保健、卫生服务
担任职位： 护士
岗位类别： 护士/护理员
工作描述：
1、 应用护理程序实施以病人为中心的整体护理，进行护理评估，制定护理计划，执行护理措施，进行效果评估
2、 执行基础、专科护理常规，护理技术操作规程及相关规章制度
3、 遵医嘱执行口服、注射，其它途径给药治疗及采集检验标本
4、 巡视、观察病情变化，参与重病抢救并记录
5、 对病人及家属进行健康教育和康复指导
6、 熟练掌握各项护理操作技能以及病例的书写
7、 熟练掌握各项护理操作技能。
8、 在护理组长的领导下参与慢性非传染病护理管理制度
9、 家庭访视
技能专长
专业职称： 护士
计算机水平： 全国计算机等级考试一级
计算机详细技能： 熟悉OFFIICE软件应用
技能专长： 擅于与人沟通，熟练掌握各项护理操作技能以及病例的书写。
语言能力
普通话： 流利
粤语： 较差
英语水平： 口语一般
求职意向
发展方向： 护理及相关工作
其他要求：
自身情况
自我评价： 我相信只要用心去做好每一件事你一定会成功，同样用一颗真诚的心去对待每一个人你一定会迎合别人的心以及得到别人的认可。
2016护士简历模板(二)
姓名：于敏
外语水平：英语(CET-4)
性别：女
工作年限：1年
出生日期：1985年6月
电话：15999999xxx
户口：上海
期望行业：医疗/保健/卫生服务/制药/生物工程、
婚姻状况：未婚
期望职位：护士/医疗卫生/美容保健/总机/文职人员
学历：大专
工作地点：杭州市、余杭区
毕业院校：宁波天一职业技术学院
期望月薪：不限/面议
所学专业：护理
2002年9月-2005年7月就读于上海市浦东中学
2005年7月-2008年5月就读于上海医科大学
2006年7月-2006年8月于上海市妇儿医院培训护理专业
2006年7月-2006年8月于上海市妇儿医院见习
2006年9月担任《上海英语学习报》业务员，并获“优秀业务员”称号
2007年7月-2008年4月于上海同德医院实习
2008年10月在上海新世界迅教育工作
自我评价
本人接受过全方位的大学基础教育，收到良好的专业训练和能力的培养，有扎实的理论基础和实践经验，并且在06年通过了浙江省高校计算机一级考试，07年通过CET-4，具备一定的听，说，读，写能力，希望贵公司能给我一次机会，展现自我，实现自我价值和人生价值，我一定会全力以赴不负所望!
2016护士简历模板(三)
xx男 10年工作经验手术室护师
【基本信息】
姓名：刘xx
性 别：男
籍贯：湖北
年 龄：32岁
工龄：10年
职 称：主管护师
学历：本科
专 业：护理
毕业院校：xxxxxxx
护士执业证书编号：2009420******
求职意向:体外循环灌注师、手术室、ICU护士
联系电话：136********
个人邮箱：136********@xuexila.com
【培训经历】
培训时间培训机构 培训课程
2012年4月至7月华中科技大学同济医学院附属协和医院 手术室进修
2014年体外循环专业技术合格证
证书编号：1823-0*-0**
【工作经验】
·xx公司医院手术室
工作时间：2005年6月-2007年9月
担任职务：手术室护士
岗位描述：独立配合心脏手术、肾移植手术、关节置换手术、普外、胸外、肝胆、泌外、妇科、产科、骨科等各种手术的配合。
·xx医学院附属医院
工作时间：2007年9月-至今
担任职务：手术室骨科组专科组长
岗位描述：能独完成心脏、肾移植、关节置换、普外、胸外、肝胆、泌尿等各种手术的配合工作及急诊手术的抢救。
【工作成绩】
·2013年1月：全院评选荣获“年度最美护士”称号
·2014年6月：整理《xxx工作流程》并发表
·2015年9月：三好一满意活动中被评为群众满意的医务人员
【自我评价】
本人性格温和，有较强的沟通组织能力。
能够独立完成各种手术的术前、术中、术后的配合及急诊病人的抢救，以及手术室的各项应急预案。
系统的学习了手术室的护理管理，包括人员、物品、院感、安全管理等，以及如何保证患者术中体温恒定等等，学习了各专科的常见手术的护理配合，特别是腹腔镜手术的护理配合，并能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，了解发生原因，掌握正确的处理方法。
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