初中语文教师简历模板
想应聘初中语文教师的职位但不知道怎么写简历?参考下面模板写出适合自己的简历吧，下面是学习啦小编为你整理的初中语文教师简历模板，希望对你有用!
初中语文教师简历模板一
基本信息
姓 名：XXX
性 别：女
出生年月：1987-11-16
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：应届毕业生
联系电话：0311-88888888
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪：面议
语文素养
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师
教育背景
2006-9至 至今学校名称：河北师范大学汇华学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
2007-10 专业三等奖学金
2009-10 专业二等奖学金
初中语文教师简历模板二
基本信息
姓 名： 陈小姐
性 别： 女
年 龄： 24岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
籍 贯：江西
联系电话： ×××××××××××
电子邮箱： ×××××××××××
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 2000-3000元
工作地点： 南昌市
求职行业： 科研、培训、机构 文化、影视、出版
求职职位： 职业教育/培训 讲师/助教 幼教 教务管理 其他教育
工作经历
2014-01 - ××××外国语学校 初中语文老师
工作描述： 语文教师，教授初一至初二的语文课程，非班主任。
2013-06 - 2014-01 ××社会服务中心 心理咨询师助理
工作描述： 对接心理咨询师，协助咨询工作
教育经历
2009-09 - 2013-06 江西师范大学 汉语文学 本科
专业描述： 汉语言文学，教育类，针对语文教育、汉语言的应用。
自我评价
作为一名热爱心理学和教育工作的求职者，我期望能获得一份和心理学教学相关的工作，我将在我所的热爱工作岗位上充分发挥自己的能力和才干：脚踏实地、认真负责是我的坚持;锲而不舍、持之以恒是我的强项;耐心细致、严谨细心是我的习惯;发掘新信息、传播新知识是我的爱好;春风化雨、徐徐善诱是我的特色。同时，初中语文教师的工作，使我有较丰富的教学经验;心理咨询师助理的经历，和两年的心理学考研经历，使我对心理学和心理学考研有着较直接而深刻的体验。因此，我自信能够胜任心理学考研培训及相关工作，请贵公司接受我的求职申请。
初中语文教师简历模板三
姓 名 性 别 女
出生年月 1986年5月 身 高 165cm
籍 贯 朝阳市 居住地 鞍山市
民 族 蒙古族 政治面貌 团员
毕业院校 鞍山师范学院 专 业 汉语言文学
求职类型 应届毕业生 体重 52kg
联系方式 移动电话：
家庭电话：
E_Mail：
QQ：
教育经历 1993-1999 河南小学
1999-2002 山嘴子中学
2002-2005 喀左蒙古族高级中学
2005-2009 鞍山师范学院
实践经历 2008年9，10月参加教育实习;在大学期间一直利用课余时间做兼职(例如：家教，促销员等)
技能水平 计算机国家二级
普通话二级甲等
职业汉语能力中级
教育实习后被评为优秀实习生
自我评价 本人在校期间成绩优异，注重充实自我，广泛阅读各科书籍，积极参与义务家教等公益活动;
事业心、进取心强，并有良好的交际技能，能够胜任初中、高中的教学任务!