孩子开学遇到严格的老师是好事还是坏事?(2)

孩子开学遇到严格的老师是好事还是坏事?

　　今天说的情节，是朋友跟我聊的。她家儿子大玮今年高二，这是大玮读初三时发生的事情。

　　话说那年大玮初三分班，分得一位全校出名的严师，大玮的学习一直不太上心，我朋友说：“这回好了，这老师全校出名的严厉，看他还敢不努力。”

　　我笑而不语，因为我心里知道，她话是这么说，实际上也不是特别上心大玮的学习，她一直说，考上高中就行了，初中么，也没啥。

　　在我们本地，初中的确没啥。我们是按学区上高中的，没有重点高中与普通高中的分别。我所在的市区如此，我朋友所在的镇上更加如此，初中成绩好一点差一点，基本没有分别。

　　两个月之后的一个晚上，朋友急火火地打电话给我：“大玮这老师恁过分了，批评孩子批的毫不留情不说，还动动就找家长，这两个周，我已经被请了四次了……咱成绩又不是特别差。大玮现在特别怵老师，逆反心理很重，孩子都被她批的耷拉头了。你说咋办呢，给我出出主意。”

　　哟，两周四次，频率可不低。我问她：“大玮咋了?惹老师这么火?”

　　“不就是个书写不认真么。男孩子，很正常，老师至于么这是。”朋友说。

　　我笑了。我说：“听你这话，如果大玮书写确实不认真的话，我觉得老师太至于了。”

　　老师无非就想改改大玮书写潦草的坏习惯，没想到的是，大玮不当回事不要紧，老师找家长，好么，作为家长的朋友竟然觉得老师小题大做，这样的态度无形之中做了大玮的后盾，大玮怎么可能不对老师产生逆反心理?

　　朋友打心底里就没有重视孩子初中阶段的学习。虽说能考上高中，但对待学习的态度却容不得马虎，初中的时候你不能尽全力，到了高中需要竭尽全力的时候，你能保证自己的孩子就能随时冲上去?习惯成自然啊。

　　书写不认真，卷面分值不得几分，但谁能说一份干净整洁的卷面不体现着一个孩子的学习态度?而大玮，有妈妈在身后撑腰，老师再严厉，也不容易调动起他的积极性啊。

　　朋友也承认：“确实潦草，他写那字儿，我都不认识。”

　　既然承认老师说的的确是孩子的缺点，那还犹豫啥，虎起脸，摆明立场，要孩子改啊。虽然我没做过老师，但站在老师的立场上看，孩子明明有错，老师提出来，你家长还护犊子，那就是对老师的极大不尊重。

　　老师可以不严厉，她不管你家孩子，任其自由发展，你看行不?

　　每位老师都有自己带学生的方式。说实在的，现在的老师也不好做。不兴体罚，面对几十个上百个学生，一个个独生子女，家里当皇上做公主习惯了，轻描淡写根本不管用，有时难免脾气急燥，扯上嗓子吼两句，得，孩子马上下定义了：我们老师太严厉。家长也跟着得瑟起来了，哎，老师咋这样啊，也太离谱了。

　　老师不管你孩子，害的是谁啊。严厉的老师更是负责的好老师。

　　我太庆幸孩子遇到严厉的老师了。想如今的孩子个个都是父母手心里的宝，会有多少苦可吃，有多少挫折可受?分到严厉的老师，我就当是给孩子接受一次挫折教育。我告诉她，世上有脾气好的人有脾气急的人，甚至有不讲道理的，那么她将来上社会，不可避免地要遇到各样脾性的同事、上司、朋友，她难道只跟脾气好的交流，不接触脾气急的?不可能吧。那好，从现在开始历练!

　　受不了委屈成不了人，连老师善意的批评都接受不了，我们的孩子还能经受得了什么?竹林子其实偶尔也抱怨：“哎，被老师批的呀，我这点自信，都打击没了。”

　　只要我们随时关注引导，这又有什么要紧，自信心源于发自内心的自我肯定，不是老师说批没了就批没了的。但有了如今的小挫折小承受，她再经受岁月残酷历练的时候，才不至于搓手顿脚不知所措，甚至摔倒了再也不会爬起来。

　　这难道不需要我们道一句感谢么?

　　说到这里，你还会抱怨老师的严厉么?咱做家长的把立场坚定了，孩子还可能对老师的严厉产生抵触心理么?