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林志颖教育孩子的方法

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  林志颖,这个形象摩登的奶爸,育儿观念却挺老派,他坚持“三岁定一生”下面学习啦小编收集了一些关于林志颖教育孩子的方法,希望对你有帮助

  林志颖教育孩子的方法

  1.做错事及时教育

  如孩子跌倒,父母应该让孩子自己站起来。此时的孩子会觉得很委屈,家长此时适说一句“宝宝好坚强哦!”孩子会觉得这样做是对的,跌倒了自己爬起来是坚强的孩子。长久下来,孩子会变得更坚强、更自立。

  家长及时的教育和引导,还可以增强宝宝的语言能力。如果宝宝遇到叔叔阿姨不肯叫,家长要循循善诱,告诉他见人要称呼。孩子的一些基本礼貌,家长要非常重视。

  家长不应该溺爱孩子。孩子犯错了,及时纠正教育,让小孩很明确知道,有些行为是不对的,严重的还可以适当惩罚。林志颖透露,有一次,儿子把家里的打印机弄坏了,林志颖当即就把他关进透明的厕所里,直到他明白,那是工具而不是他的玩具。

  2.控制孩子玩手机,培养阅读习惯

  现在很多孩子进小学,有些甚至进幼儿园就开始使用手机了,因而造成了很多孩子小小年纪就戴上了眼镜,更有些孩子沉溺于手机游戏不能自拔。

  林志颖表示,他以前也会给孩子玩ipad或者手机,但现在不会了。对于新奇刺激的东西,偶尔玩玩还可以,一旦沉溺,孩子看书的时候很容易走神,静不下来。

  控制孩子对电子产品的依赖,也是培养孩子阅读习惯的好办法。没有了新奇电子产品的诱惑,书就成了孩子信息知识的源头。即使孩子认不得太多字,爸爸妈妈也可以读书给孩子听。久而久之,孩子的阅读兴趣就会得到提升。

  3.三岁定一生,身教很重要

  林志颖相信“三岁定一生”,父母对孩子的言传身教很重要。

  的确,现在的小孩都很聪明,模仿能力很强。很多人都知道狼孩的故事,一个孩子被放到狼群中区养,长大后有回归到人类社会的人生历程。但是已经熟悉狼群构筑的社会生活,孩子所学习到的语言机能、行为模式都已经被固定了下来,以至于小孩在现实社会里很难生存,最后还是只有回到狼群中生活。

  这个故事所蕴含的道理也异常浅显,早期对孩子的身教很重要,这也就是“三岁定一生”的真正含义

  教育孩子阅读的方法

  一、像选食物一样挑书。

  相比之下,我们算不上时尚的家长。像我从小就没有接触过奥特曼,没有拥有过芭比娃娃,所以在给我的孩子选择书籍时,就显得中规中矩,谨慎得多。我的长辈喜欢买一些开发孩子智力的书,生怕他们的孙子不聪明。而我的想法不同,系统知识性强的书我不推荐给我的孩子。我认为那就好比加了添加剂的奶粉,也许孩子吃了会比同龄的孩子强壮些,但那只是暂时的,潜伏着危险的早熟表现。我偏爱正规出版社出版的书刊,如《婴儿画报》《幼儿画报》等,这些书刊美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点,好比是一道色、香、味俱全的美餐,买得放心,吃得安心。

  二、像玩游戏一样看书。

  在家里,除了规定我的孩子看书时一定要选择光线足的地方之外,其他的都由他自由选择。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,我们不必过多地去管他。通常,在这一阶段,只要孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,我就感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”我的孩子有时喜欢拿本书叫我一起看,有时喜欢一个人在小床上静静地看,有时坐在地上,有时跪在床前,只要他想看,我从不因为看书姿势等去打扰他。阅读是一种求知行为,也是一种享受,我们没有权利去干涉他的这种沉浸在书中的享受。

  三、像朋友一样共读。

  “最是书香能致远,阅读之乐乐无穷”,作为孩子的父母,我们经常在沙发、床上,一起把孩子拥在中间,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子像朋友一起陶醉在书的世界里,一起享受读书是一件特别快乐与幸福的事。在家里,我们尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,还经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来。有时孩子不懂,他会主动要求我讲给他听,这时我再忙也会放下手中的活来陪他。有时孩子会很调皮,他不愿和我讲,我就装不懂请教,让他做老师,充分满足孩子的虚荣心。像朋友一样在他需要时不施加压力,不摆架子,经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。他的生活一定会充满书香,他的人生一定会无限精彩!

  作为孩子的第一任教师,父母的一言一行都会潜移默化地影响他们。父母需要跟孩子建立起共同阅读的互动关系,在帮助孩子阅读的时候引导他们充分感受阅读的快乐。开始时可以给孩子讲些童话故事,让他们听懂;同孩子一起看书,并讲解其中内容,有意识地培养孩子阅读的兴趣。许多研究表明:父母越早开始、越经常和孩子一起读书,孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强,知识面就越广。因此说明家庭环境及父母阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大的影响
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