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教育孩子画画书籍

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教育孩子画画书籍

  在这个喧嚣时代,从艺术阅读中积聚内心审美的力量。教孩子画画的书籍有哪些呢?下面学习啦小编收集了一些关于教育孩子画画书籍,希望对你有帮助

  教育孩子画画书籍

  01 《Children and Their Art: Art Education for Elementary and Middle Schools》

  Wadsworth Publishing,9 edition

  儿童艺术教育的经典之作。书中有整整一章的内容讲儿童如何成长和学习,儿童在艺术上发展的特征。湖南美术出版社曾出版第八版的中文版《儿童与艺术》,现在已很难买到(文末福利中有部分供教研使用内容)。

  CHILDREN AND THEIR ART presents a professional approach to teaching art consistent with national standards for student learning. This Ninth Editionis targeted at middle level and elementary schools,provides updated developments in theory,research and practices,with a strong emphasis on how digital technology provides new ways of teaching art,covers all aspects of teaching art in the elementary and middle school classroom: the basic principles and goals of art education, the characteristics and needs of children as learners, the core principles of art as a subject--aesthetics, principles of design, arthistory, new developments in art media and technology. It also covers all aspects of instruction-curriculum planning, sample lessons, suggested readings, and internet resources.

  02 《The Language of Art: Inquiry-Based Studio Practices in Early Childhood Settings》

  意大利瑞吉欧儿童教育理念下的儿童艺术教育指导性用书,强调在艺术过程中教师与儿童的对话。有中文版《艺术语言:以探究为基础的幼儿园美术活动》。

  Inspired by an approach to teaching and learning born in Reggio Emilia, Italy, The Language of Art, Second Edition, contains a wide range ofsuggestions for introducing young children to paint, drawing materials, clay,loose parts, and wire as resources for aesthetic discovery. It is typical art resources for teachers offer discrete art activities, but these don't carry children or teachers into the practice of using the languages of art. This resource offers guidance for teachers to create space, time, and intentional processes for children's exploration and learning to use art for askingquestions, offering insights, exploring hypotheses, and examining experiences from unfamiliar perspectives.

  03 《当代艺术与美国儿童美术教育》

  复旦大学出版社

  现居美国的顾菁老师继《在美国幼儿园上美术课》(这两本书都非常具有参考价值,可做学前老师的工具书)后的又一力作,这本书更加深入呈现了美国一些幼儿园、博物馆和美术馆将当代艺术思潮运用于儿童美术教育的20个活动课例的细节,既反映了当代艺术思潮,也展现了当代美国儿童美术教育尤其是校外美术教育的最新理念、最新实践和最新动向。

  4 《儿童早期艺术创造性教育》

  广西美术出版社

  国内比较流行的有好几本讲幼儿创造力培养与艺术教育的书,《创造性思维和基于艺术的学习:学前阶段到小学4年级(第5版)》、《儿童早期艺术创造性教育》等,在阅读此类书籍时,我们希望能从中找到这些问题的答案:儿童创造性的定义和表现、儿童创造性培养与成年后创造力的关系、怎样通过艺术教育培养儿童创造性,并能在成年后仍能表现出创造力。

  《儿童早期艺术创造性教育》这本书就从通过创造性艺术体验而培养出的有创意的人的10种特性开始,并为教师提供了较为系统的通过艺术创作过程培养儿童创造性的工具。

  05 《我是儿童艺术家》

  教育科学出版社

  这本书是霍力岩老师主编的“高宽课程的理论与实践”丛书,应该说是一本较为实用的理论与实践相结合的儿童美术教育著作,书里配合了大量的艺术教育活动实例和图片,可以很好地丰富和拓展我们从事幼儿艺术教育工作的教师的经验。

  在幼儿园中,美术一向是孩子最喜欢的活动之一,也是很多老师喜欢上的课程,但是,要真正把美术活动上好,不仅需要了解美术教育的规律,也需要了解孩子的艺术能力的发展规律。高宽课程以其“计划-工作-回顾”的一日常规结构为特色,是美国一个典型的学前课程模式,近年来也被引入中国,这本书在概览高宽课程的艺术教育与儿童的艺术能力发展的基础上,阐释了儿童艺术教育的基本原理,并提出了具体的教学方法—单项深度法,用具体的教学案例依次介绍了如何在绘画、日常材料的使用、纸工和塑料材料的使用等活动中贯彻和落实单项深度法。

  画画对孩子成长的好处

  1. 记忆力的提高

  或许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画,大人们的第一反应是“信手涂鸦”,这无可厚非,如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点,那样就说不上“想象”了,但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的,只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。如果我们细心观察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔!

  甚至有心理学家认为,孩子们在5岁以前的创作性是最高的,几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的,是对现实的一种记忆恢复,只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

  2. 观察能力的提高

  当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级XXX,那是无敌XXX时,不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱,可你有没有发现,这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物,是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?这就是孩子观察能力的表现,不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节,他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

  3. 想象能力的提高

  我们总是很难看懂孩子画是为什么呢?因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西,而孩子的世界里充满了童话般的烂漫。

  同时,对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力,他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色,红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫等等。不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界,因为在他们眼里,世界本来就是丰富多彩的。

  4. 情绪的及时宣泄

  著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项,通过对孩子的绘画分析,就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。

  孩子有着强烈的表现欲,他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候,通过手脑结合的方式,于是绘画便产生了。也就是说,其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照。
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