怎样教育孩子学好数学
数学一直是孩子们和家长头疼的学科，怎样让孩子学好数学呢?下面学习啦小编收集了一些关于教孩子学好数学方法，希望对你有帮助
教孩子学好数学方法篇一
一、在游戏中多念多反复
如果你想让孩子学会一样东西，法宝就是“重复”，不厌其烦的重复。古人不就是：“读诗百遍，其义自见”的吗?带宝宝上下楼梯的时候，可以嘴里碎碎念着“1、2、3、4、5......”;看到了车牌号，可以随时告诉宝宝车牌上的数字，包括公交车的数字;在搭积木的时候也可以随口跟宝宝说1个、2个、3个、4个等等。
二、玩数字玩具或者软件
数字和字母玩具或者相应的APP也可以很好的帮助宝宝学习哦。
家长可以把10个数字按顺序排好，依次读给宝宝听;或者将顺序打乱，宝宝随意抓起哪一个，就告诉他抓起的数字是几，在这些游戏过程中，宝宝逐渐会学会数字。
三、看数字闪卡
可以给宝宝看数字卡片。其实就是一组PPT，由数字、圆点和图片组成，可以直接放在电脑里给孩子看。看数字闪卡的好处是它既可以随机播放，也可以按顺序排列播放。不过家长一定要选择合适的时间段并坚持不懈。可以每天三次给孩子看闪卡，时间分别选在早上起床吃完早饭之后，中午午睡醒来和晚上睡觉之前，每次看5到7遍，其实算下来每天就花几分钟的时间。孩子在看闪卡的过程中，家长也要时刻注意孩子的反应。如果注意力转移了就不要逼他看，他爱看的时候就让他多看几遍。坚持大半个月之后，突然有一天你就会欣喜地发现孩子认识这些数字了。
教孩子学好数学方法篇二
1、唱数字
如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。
2、随兴计数
上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数;吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等。
3、喝水
水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4、排队走路
散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念;一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。
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5、量长度
可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢?
6、堆积木
玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7、区别粗细
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠(说明太粗)，还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。
教孩子学好数学游戏
游戏1：认识钱币
游戏方法：
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
2、教孩子排列形状，由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏方法：
1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后准备一些零钱(也可以用假币)给孩子。
3、由爸妈来扮演老板，孩子演客人，请孩子来买东西。
4、对于小孩子，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若孩子对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让孩子来买东西。
游戏目的：通过买卖可让孩子建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
游戏3：一起去买东西
游戏方法：
1、爸妈带着孩子一起出门买东西。
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。
3、接着让孩子看妈妈和售货员交易，之后再告诉孩子，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。
4、可以给孩子刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让孩子理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
游戏4：我要存钱
游戏方法：
1、当孩子已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。
2、如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。
3、借机教他把过年红包存起来，或是当孩子有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。
4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事、说话算话)而给予零用钱时，要注意不要让孩子造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。
游戏5：彩页比一比
游戏方法：
1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。
2、然后把里面孩子熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。
3、教孩子认识物品与价钱的概念。
4、指出不同彩页的相同糖果，让孩子看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问孩子应该选择哪张彩页的去买。
游戏目的：让孩子有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
Part2 帮助建立时间观念
时间对孩子来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让孩子渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让孩子建立时间的概念。
游戏6：白天或晚上
游戏方法：
1、告诉孩子天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
2、告诉孩子天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
3、如果孩子已经能理解白天和晚上，就可以进一步让孩子认识中午及下午或清晨的时间观。
游戏目的：让孩子随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
游戏7：一星期有七天
游戏方法：
1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、从星期一醒来就给孩子一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让孩子有时间累加的感觉。
5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让孩子有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
游戏8：时间配对
游戏方法：
1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉孩子：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
2、下午接孩子时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后孩子就会有时间与行为的联结。
3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对孩子说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后孩子看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
游戏9：现在该做什么
游戏方法：
1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
3、让孩子依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢?或是孩子想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?
游戏目的：让孩子更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
游戏10：看照片想一想
游戏方法：
1、爸妈先找出以前出游的照片。
2、指出某些照片，让孩子自己回想当时的状况、出游内容。
3、再告诉孩子这些都是以前发生的经验，让孩子理解过去的意义。
4、再问孩子现在他在做什么，现在做的事情就是今天。
5、再问孩子以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天(未来)。
游戏目的：孩子通常会把过去的经验都称为昨天(即使是一个月前)，不过，通过回忆、思考，可以让孩子慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
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