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父母教育孩子对待金钱

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父母教育孩子对待金钱

  对于在经济社会里成长的孩子们来说,从小就要和钱打交道,财富将是他们人生中必须面对的主题之一,下面学习啦小编收集了一些关于教育孩子对待金钱方法,希望对你有帮助

  教育孩子正确对待金钱

  1.钱的基本概念

  钱从哪里来?帮助孩子了解钱的由来,是理财教育的一个关键点,也是最基础的知识。

  教孩子明白“钱是工作挣来的”的机会有很多,比如当你带着孩子上街的时候,会看到很多在正常工作的人:马路上的交通警察、清洁工、超市里的售货员、甚至是麦当劳里的叔叔阿姨……都可以告诉他,这些人都是在工作,因此才会挣到钱,不工作是没有钱可挣的。当然同时也要告知孩子,不同的工作会有不同的收益,而工作的机会对于每一个人来说并不是完全一样的,只有勤奋的人才有可能获得更好的机会,从而得到更高的报酬。

  2.钱能干什么?

  让孩子知道钱的价值,知道钱能用来干什么,也是幼儿理财教育中的重要一步。比如,家长们都喜欢为孩子准备可爱的储蓄罐,培养孩子们的储蓄意识。其实,为了让孩子加深对“小钱”、“大钱”的形象感官意识,不妨让孩子拥有两个储蓄罐,从而让她学会辨别钱的大小、多少和用途不同。

  3.挣取和用好零花钱

  给孩子多少零花钱?如何引导孩子合理管理零花钱?对孩子零花钱问题的处理,不是一件小事情。处理不好,不但使孩子养成坏习惯,更糟的是当孩子形成了不劳而获的思想,对于他的健康成长将有很大的负面影响。以下是建议父母,在给孩子零用钱之前的原则:

  (1).先讨论:最好先与他们讨论,看看在学校一天需要花到什么钱、用途在哪里、大概各多少,免得孩子以为这些钱是买零食用的,要买笔、买橡皮擦就会另外要,这时家长会很奇怪孩子为什么整天要钱,明明就有给,但如果事前沟通清楚,孩子就会了解零用钱的作用,家长也会了解孩子到底什么时候需要用钱了。

  (2).列预算表:等孩子再大一些,中高年级的小朋友,可以请他们自己列预算,一个星期内需要花到什么钱,再由父母审核,觉得不必要的就可以删除,觉得需要增加买书的预算时就可以加进去。等到真正实践时,请孩子把每一笔用的钱纪录下来,这样家长就可以知道零用钱的用途,如果太多下次可以减少,太少也可以增加,孩子也会较懂得珍惜手上现有的金钱,而不随便花费。

  (3).不要有目的性的给钱:但不鼓励父母,以做家务或考试考得好的方法来给零用钱,这会让孩子的思考逻辑都绕着金钱打转,觉得没有钱就不帮忙做家事,没有钱就不用考得好,却忘记家也是自己的,忘记读书本身带给他的乐趣与成就感,也会造成他们养成读好书考高分,是为了要赚钱的观念,这些对于往后成长的路影响会非常大。

  (4).额度适当就好:当然,零用钱的额度是适当就好,太多会造成孩子习惯用金钱交朋友或达到任何目的,但太少会让孩子没有支配感。孩子在学校会比较是在所难免的.

  (5).适量给钱。给孩子零花钱决不能随要随给,要定期,不宜多,过多的钱将使孩子没有什么欲求,反而会胡花滥用。

  让孩子用好零花钱。在孩子支配零花钱的过程中,原则上应由孩子自己决定零花钱的用途,不要硬性规定这不该买,那不能买。应该培养孩子逐渐掌握对各种事物的判断能力.

  小孩子们容易产生从众的心理,零花钱上过度的限制往往会让他们在与同学的交往中出现不合群、甚至自卑的心理。因此家长们在制定零花钱的标准时,也需要考虑到学生平均的水平,确定合理的范围。

  (6).学会记账巧用钱

  父母要教导孩子养成记账的习惯,以确知自己的钱都用在了哪些地方。每隔一段时间(例如三个月或半年),父母需要检查一下孩子的财务状况,若孩子确实做到了,可以颁发一笔“量入为出”奖金,或是增加一点零用钱作为鼓励。

  步入中学学堂的孩子,往往有点“小大人”的心态。尽管他们的心智还没有完全成熟,但是他们非常希望自己具有独立的个性,并且为社会所认可。辛桦的父亲就很善于抓住青少年的这种心理,采用了一种开放式的教育方式,让辛桦感受到父母给予自己的空间。

  对于这个年龄段子女的家长们来说,尊重青春期他们渴望自我空间的愿望,因势利导地进行财商教育是非常重要的。如果单一地采用限制的办法,控制他们的零花钱,起到的效果反而不尽人意。

  在子女们独立管理账务遇到困难时,家长们也可以不失时机地提出一些建议和办法,教给他们一些改善财务状况的手段。如辛桦自我设计的记账表、从实践中摸索出的“费用预提”方法都是很好的例子。

  (7).培养储蓄观念

  储蓄是理财的基本,若儿童能建立良好的储蓄习惯,意味着理财观念已开始萌芽。

  那么该如何培养孩子的储蓄观念呢?以下有几种建议:

  1.利用储钱罐来存钱

  2.给孩子办一个小存折

  年龄稍大一些的孩子对这种方式更感兴趣。父母最初几次可以陪孩子一起去银行,在父母的指导和帮助下,以孩子为主办理存折或存取款的手续。当孩子熟悉了这一套存取款的业务后,就可以由孩子自己来办理了。

  3.为孩子准备一个小账本

  父母应该和孩子一起买一个或做一个孩子喜欢的小账本,上面写上孩子的名字或贴上孩子喜欢的小标志。小账本要记录下孩子每次存钱的数目、时间及钱的来源;还要写下每次花钱的数目、时间及用途。每隔一段时间,父母一定要和孩子一起来查看一下账本,做一个小总结。就这样,萌发孩子的储蓄观念,使孩子学会把今天的钱存起来,等到明天再用的简单的储蓄方法。

  (8).开设儿童银行账户,让“钱生钱”

  随着理财概念的不断深入,为建立孩子“自己的钱”的观念,帮助孩子树立理财意识也应该成了各位家长的教育重点。为了能让孩子们建立起良好的理财习惯,家长不妨利用银行服务,给孩子在银行开个储蓄账户。教孩子们早日学会合理地打理自己的小金库。

  孩子建立自己的理财目标  此外,当父母到银行办事时,不妨也把孩子一起带去进行机会教育,让他们看一看听一听,对于较复杂的东西,父母可以向孩子作些解释,比如为什么将钱放在银行呢?因为这样既安全,又有利息收入等等。让孩子了解银行作业流程、ATM功能等等。若父母已开始利用此账户理财,则可利用银行对账单、投资报表等,向小孩说明,让他们亲身感受“复利”的效果,激励孩子多储蓄。

  (9).建立理财目标

  理财的最终目标无非是希望能理性消费,提高消费能力,因此父母可与小孩讨论建立储蓄目标,例如购买玩具、脚踏车、溜冰鞋等,然后协助孩子从每个月的零用钱当中,规划出一个时间表,透过目标建立孩子的预算观念。

  各年龄阶段理财教育计划

  3岁:辨认钱币,认识币值、纸币和硬币。

  4岁:学会用钱买简单的用品,如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场,以防商家哄骗小孩。

  5岁:弄明白钱是劳动得到的报酬,正确进行钱货交换活动。

  6岁:能数较大数目的钱,开始学用攒钱器具,培养“自己的钱”意识。

  7岁:能观看商品价格标签,并和自己的钱比较,确认自己有无购买能力。

  8岁:懂得在银行开户存钱,并想办法自己挣零花钱,如卖报、给邻居买小物件获得报酬。

  9岁:可制定自己的用钱计划,能和商店讨价还价,学会买卖交易。

  10岁:懂得节约零钱,在必要时可购买较贵的商品,如溜冰鞋、滑板车等。

  11岁:学习评价商业广告,从中发现价廉物美的商品,并有打折、优惠的概念。

  12岁:懂得珍惜钱,知道来之不易,有节约的观念。

  12岁以后,则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动
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