教育孩子错误的方法
教育孩子错误的方法
最近育儿的文章都在不遗余力地要父母多多鼓励孩子，仿佛没了原则，只要是赞赏的就永远是对的，而几乎没有提及管教或批评的。下面学习啦小编收集了一些关于教育孩子错误的方法，希望对你有帮助
十种错误的教子方法要避免
一、谬赞
父母为了鼓励子女，事无大小都大加赞赏，这样有时反而会弄巧成拙。心理学家詹姆斯.温德 尔说，“惯于受父母称赞的孩子，做事往往不是为了让自己满意，而是为了博得别人赞赏。”这类孩子即使做家务也期望别人赞赏，没人赞赏似乎就难以把事情做好 。
二、挑剔
父母过分挑剔也有害无益。教育学家温德尔说：“光是指责孩子怎样不对，也许只会导致孩子不断犯错。” 教育家们认为赞赏和批评的比例应为3:1。比例过高，赞赏就显得虚伪夸大;比例太低，则显得挑剔过剩了。总之，称赞孩子要实事求是。一般来说，一句“不错”就够了。
三、把孩子当小大人看
儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越容易任性，难以管束。”管教孩子无须凡事解释，对较小的幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子逐渐长大，难免对有些规定提出疑问，这时尽可给他们讲道理，也听听他们的意见，但表明决定权仍然在你手上。
四、情绪失控
几个孩子大的在争吵，小的在嘀咕。你看到这个情景可能会情绪不好，突然大声尖叫起来，你的叫声可以止住孩子吵闹声，但你自己也失去了控制。作为父母，当你恢复冷静之后，你就弯下身来直视着孩子，以严肃的口吻告诉他应该怎样做。怒气其实可以避免。要是孩子容易在傍晚时分闹脾气，可以为他安排一些安静的活动，准备一些有益 健康的茶点。
五、处罚过犹不及
孩子犯了错而父母不加管教，就难以让他从错误中吸取教训。教育家温德尔说：“只要能够公平，不苛刻，处罚孩子并无不妥。”笞罚也能收一时之效，长远来说却适得其反。孩子遭到掴打不会从中学到自制，所得仅有恐 惧，也因此觉得以大欺小并无不妥。
六、教育手法一成不变
孩子在你的眼前一天一天长大了，你也许会发觉对孩子进行一种罚站是一种不错的办法。孩子七岁了，你也许发觉墙角罚站的办法已不凑效，可是你也许因专家说过管教方式不可朝令夕改， 父母会陷于两难的境地，你不敢贸然改变教育孩子的方法。教育孩子的方法也不能一成不变，随着孩子的一天天的长大，以往对孩子的教育方式不一定奏效，管教孩子要因是地制宜，灵活运用各种技巧。如有效的办法有：置之不理、隔离、撤销权利、限制看电视、限制玩游戏。
七、不分大小轻重
教育子女的方法必须配合子女的个性。有些办法对性情温和的孩子适用，对性情暴躁的孩子就不一定。对于幼儿的教育就是禁止粗鲁行为避免使他受到伤害。对学龄前的孩子则应给他们灌输爱护公物和待人友善的观念。
八、滥用奖励
在不少家庭中，总是在滥用奖励，以为这样就能起到约束孩子的效果。教育家们说过：用奖励的方式制止孩子顽皮与不听话，无异于贿赂。这样做也等于暗示父母定下的规矩是多余的。”
孩子做对了再给奖励，才是正确做法。应该帮助孩子体会到：有了好表现，也可从中得到满足感。
九、父母意见有分歧
父母如果对于管教子女意见有分歧，被孩子听见，定会有无所适从之感。
管教孩子父母必须齐心。如果是在意见上不同，应该在私下协调，对于大原则相互之间应该是一致的。父母任何一方对某一规矩坚持的时候，另一方不妨让步。父母在教育孩子上也也可以分管不同的范围。
十、认定错在子女
孩子一旦遇到什么难题，应该先听孩子的意见，避免用“总是”和“向来不”之类的字眼。专家认为：你要是能够体谅他，他就能平心静气，客观地分析自己的处境。孩子只要知道父母是在为他着想，就能循规蹈矩了。
家庭教育中的九种错误模式
1.唠叨式
反省一下自己，有没有唠叨式呀?自己对号入座。很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。
唠叨式是愚蠢的家教方式之一。希望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。
2.数落式
唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
3.训斥式
动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥式要取消。
4.打骂式
打骂式的家长数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。
唠叨式、数落式、训斥式、打骂式破坏孩子前途，都要不得。
5.达标式
规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这叫达标式。达标式也是伤害孩子五种积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。
很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。
6.疲劳式
学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。这种做法如果有，也要取消。
7.包办式，陪读式
孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这都是错误的方法。
8.催促式
不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。请做家长的体会体会，本来你想干点事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你爱人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。
9.愁眉苦脸式，处处为孩子操心，也叫操心式
请大家想一想：你小时候父母对你的态度。父母要是对你不理解一下，呵斥你一下，父母苦着脸，或父母高兴一下，对你有很大影响啊。可是你现在当了父母却忘了这一点。这很不应该啊!
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