怎么教育孩子马虎
怎么教育孩子马虎
改变马虎习惯不要急于求成，应循序渐进，点滴积累，贵在行为。下面学习啦小编收集了一些关于消除孩子马虎的方法，希望对你有帮助
消除孩子马虎习惯方法
1、学习过程注重准确性。平时课上、课下多要求准确性，考试、作业特别注重第一次，看第一次就要求看准，没把握可再看，速度可慢些，准确性要高。计算第一次就算对，速度可慢，准确性要高。也可训练在瞬间复核一次。小学老师要求考试、作业的反复检查，到高考、中考时可操作性不是很好，要适可而止。闲暇时可定时抄写电话号码，把几十个或上百个电话号码定时抄写完毕，检验错误率，开始多强调准确，逐渐提高速度。
2、生活中多注重准确性。俗话说：“忙中出错”，马虎的孩子性格多急躁，办事快，错误率高。平时做事多练习三思而后行。生活中说话、办事注意多强调准确，少刻意强调速度。叙述事情，想好再说，不可一再更改、补充。如购物时多让孩子算账、付钱、验货，父母去当检验、核实的角色。出门看车次、定行走路线多强调准确，与客人吃饭时让其准备或负责检查与人数相同的凳子、餐具、等，练习其准确性。在家包饺子、吃饺子时可数数，要一次数准。适时加上表扬、奖励。
3、给孩子营造一个安静的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其它吸引孩子注意力的东西，女孩子的书桌上不放镜子，避免使她顾影“自美”。不能让孩子一心二用，杜绝一边做作业一边干其他事(如玩玩具、看动画片、听音乐等)。这是十分必要的。
帮助孩子克服马虎方法
第一，家长要教育孩子明确学习目的，使他们增强学习责任心，提高学习兴趣。
家长可以用讲故事等方式告诉孩子，学习是小学生对社会应承担的责任，这种责任感应表现在认真对待听课、做作业、复习、考试等每一个学习环节上。人的情绪、兴趣等都直接影响将感知的过程，影响着感知的完橄性和准确性。因此，孩子学习责任感的增强、学习兴趣的提高，有助于帮助他们克服“马大哈”的毛病。
第二，家长要注意培养孩子良好的学习习惯、有的家长给孩子规定了几条制度。
第三，家长要教给孩子一些学习的技能、技巧。
第四，要讲究教育方法。
鲁迅先生说过：孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮作，便大研于孩子的发达。家长帮助孩子克服马大哈的毛病，也要从孩子的实际出发，理解孩子，体谅孩子，耐心细致，不急不蹂，家长要采取多表扬鼓励的方法，调动孩子的积极性，使孩子看到进步，树立信心。有的家长给孩子画了一张作业差错登记表，贴在孩子的床头，让孩子14天填写。一周或半个月，家长帮助孩子统计、总结一次，对孩子促进很大。只要家长采取正确的方法教育孩子，孩子的马大哈毛病就一定能克服。
孩子马虎的防止办法
1.提高孩子对马虎危害性的认识
有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。这是要不得的，我们应该让孩子认识到马虎的危害。
2.教孩子学会自检
有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样做的结果是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有爱长还给我检查呢。第二天，老师发现孩子的题错了，问他：“你怎么这么马虎?”答日：“不是我马虎，是我妈马虎，她没给我检查出来。”家长给孩子了检查作业的结果，往往助长了孩子不负责任，马虎的坏习惯。家长要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给他检查，发现了错误，不要直接告诉他第几题错了，而要说：“你这作业里有错题，再去检查，”让他自己找第几题错了，错在哪儿，时间长了，不但提高了孩子的自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。
3.给孩子搞一个错题集
孩子马虎，经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训。很多孩子改错题时，并不是找找错在哪里，是什么原因错的，只是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。为了引起孩子对错题的重视，我们可以帮助孩子搞一个错题集。
4.培养孩子不要依赖橡皮
有些孩子学习时不认真，写错了就用橡皮擦，擦了一次又一次，把纸都擦破了，这种学习方法不好。我们应该锻练孩子不用橡皮，每次作业都仔细认真，争取一遍做对，这是防止马虎的重要措施，不用橡皮有很多好处。
5.告诉孩子“草稿纸不要太草”
做数学题，写作文或答题往往需要用草纸。孩子对草稿纸往往不太认真，急急忙忙，写的乱七八粳，家长对草稿纸也不检查，可不少孩子错题往往就出在这个草稿纸上，由于草稿写得乱，往往计算出了问题，或草稿过乱，孩子往往作业抄时抄错了，因此，管理好草稿纸也是很重要的，草稿当然不能写得十分整齐，但也不能太草，要按顺序写，能认得出，万一抄错了还能找到草稿，这样就必重新算起，而从草稿上就能发现问题，及时更正。草稿写得乱，表面是省了时间，可实际上往往费了时间，如果草稿不乱，可以减少很多错误，有了错误也便于检查，这不等于赢得了时间吗?
6.教孩子“认真审题，注意埋伏”
不少孩子学习成绩不好，其实并不是不会，而是粗心。教师和家长都为这样的孩子感到可惜。于是让孩子大量做题，以为做题多了孩子就能熟练，就会克服精心的毛病。可是做题做的越多，错题就越多，马虎的问题不但没有解决，反而更加严重了，要解决精心的问题，主要不在做题，而在审题。
7.教孩子学会“解剖习题“
有些孩子做题时求快，并未很好的分析题，就急急忙忙解答，忙中出错，有的还未真正理解题意，就按自己想像的去答，结果所答非所问。家长要教育孩子，拿到题目先不要急着答，先认真分析，把题“解剖”一下，看看题目给了什么条件，问的是什么，已知条件和问题有什么关系，哪些是间接的已知条件等等。然后，再运用已学过的知识去解决。
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