父母教育孩子的目的是什么
父母教育孩子的目的是什么
家长教育孩子的目的我们一定要懂得，才好制定好的方法去教育自己的孩子，这样才会有目标的去教育孩子，使孩子的教育取得明显的成效，对孩子的学习和生活有极大的影响。下面是学习啦小编分享给大家的父母教育孩子的目的的资料，希望大家喜欢!
父母教育孩子的目的
要想孩子学习好家长的教育是缺乏不了的，我们很多家长也很注重对孩子的教育，但就是培养不出好的学习效果，我认为这是由于他们不懂得教育孩子的方法，为此我们邀请了学大的教育专家给我们讲解家长教育孩子的目的。
“授人以鱼不如授人以渔”给孩子物质不如教孩子如何获得物质的技术;教育孩子会做事、会做人，培养他们吃苦耐劳的心;让他们知道一份付出一份收获;让他们明白人生的价值，就是能为别人多做点什么。
这样就很容易的帮助孩子正确的搞好人际关系，在人群中有立足之地;帮助孩子学会创业守业，为自己赚得不断的财富;有了父母正确的引导，当他们有了权势时，因有好思想作根基，他不会成为贪官臭名远扬;有了钱财也不会花天酒地变质走样、最后一败涂地。正所谓陈毅同志所言：“子孙不像我，留钱做什么;子孙若像我，留钱做什么”。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，作为社会细胞的家庭，对孩子的教育是在每一件琐碎的事情上，在你的每一举动上，每一眼色上，每一句话上，这一切都可以教育你的孩子。连你怎样工作，怎样休息，怎样和朋友谈话，怎样和不睦的人谈话，你在健康的时候是怎样的，在生病的时候是怎样的，在悲伤的时候是怎样的，在快乐的时候是怎样的……这一切孩子是都会注意到的，他们是要在一切事情上模仿你的。
爱子之心，人皆有之。尤其是现在独生子女个个都是“心肝、宝贝，疙瘩蛋”，顶在头上怕摔，含在口里怕化，孩子受不得一点委屈。如果父母不分是非，一味地纵容包庇孩子的缺点，甚至助纣为虐，久而久之，孩子长大成人，就会变得极端自私、冷漠、狠毒、没有责任心，甚至和父母反目……因为在他们幼小的心灵里，播下的是仇恨的种子，而不是友爱的种子。做父母的难道不应该反思自己的教育吗?这样的教育给孩子、家庭、社会带来的后果是不堪设想的。
家长教育孩子的目的我们一定要懂得，才好制定好的方法去教育自己的孩子，这样才会有目标的去教育孩子，使孩子的教育取得明显的成效，对孩子的学习和生活有极大的影响。
父母教育孩子的禁忌
打骂、溺爱不是教育孩子的方法
过分严格会对孩子幼小的心灵造成伤害，特别是打骂教育，更不是管教孩子的好方法，因为这样只会出现两种后果：要么孩子会更叛逆，要么会产生恐惧心理。而过分溺爱会使孩子从小养成一些坏习惯，丧失独立能力。这些都不是教育孩子的正确理念。
妈妈在教育孩子的过程中，要注意爱孩子的方式，要把握一个度。在适度的范围内，该严则严，该放则放，进退自如。极端的严格或溺爱的方式，都对孩子的成长不利。
平等看待孩子
孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想和自尊，妈妈在孩子面前，要像朋友一样说话、相处，不要给孩子造成距离感，这样孩子才愿意说出自己的想法，母子通过相互沟通，才能相互理解，孩子也才会“听话”。
小圆是个顽皮的小女孩，每次都把玩具弄得到处都是。妈妈通常会不耐烦地走过来对她说：“赶快把玩具收拾好，看你弄得这么乱，以后不给你买了。”小圆就像没听见一样，照样自顾玩她的。
一天妈妈在书上看到要和孩子平等说话，她试着蹲下来，正视着小圆说：“宝贝，你把玩具收拾一下好吗，一会儿要来客人，让人家看到这么乱多不好。”小圆认真地看了看妈妈，开始收拾起来。
平等对待孩子，把他作为一个正常的能思考、懂合作的人，像朋友一样和他交谈，他会理解你的，并且会很配合你的要求。
教育孩子要因材施教世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有完全相同的孩子。每个孩子都有自己的特点，妈妈要根据孩子自身的特点来培养孩'子，不能看别的孩子怎么样，就要求自己的孩子也这样。
熠熠5岁了，妈妈看到别的小朋友都开始学一项特长，有的学音乐，有的学美术，有的学钢琴等，就认为应该让熠熠学学美术，以后做什么设计等都能用得到，便打算给他报个美术班。
妈妈把这种想法告诉熠熠，可是熠熠坚决反对，说不喜欢画画。妈妈问他喜欢什么，他说喜欢吹口琴。妈妈想，既然孩子喜欢，就让他学吧，于是让熠熠上了口琴培训班。
熠熠在口琴班进步很大。因为喜欢，熠熠在家里一有空就练吹口琴，没过多长时间，妈妈能听到美妙的乐曲了。
对孩子的教育要因材施教，两千年前伟大的教育家孔子就实施了这个理念并证明了它的正确性。孔子根据学生的资质和心理、思维的不同特点而施教，可谓变化无穷。后人叹服“夫子教人，各因其材”。这对今天的教育仍有重要的指导作用。
全面提高孩子的能力
孩子正是打基础的时期，应全面开发、提高孩子的各种能力，不能只顾一点而忽视其他，让孩子成为一个“跛足人”，这不利于孩子的长远发展。
欧雅丽的语言表达能力很好，因此作文写得好，语文成绩很优秀，但是她的数学成绩却不理想。妈妈认识到这个问题是由于孩子逻辑思维没得到锻炼的缘故，所以，经常给她出一些需要思考的题来加强锻炼。通过不断地练习，雅丽的逻辑思维得到很好的锻炼。数学成绩逐步提高。
孩子各种能力的发展常常是不平衡的，但为了孩子将来更好地适应社会的要求，妈妈应正确对待孩子比较弱势的方面，及时予以强化辅导、训练，使孩子能够均衡发展。
不能太看重分数
妈妈不能只看重孩子的分数，如果认为学习的目的就是拿高分，很容易造成“高分低能”的现象。妈妈应该认识到：分数不能决定一切，孩子的发展应是全方位的。考试成绩只是孩子一个阶段学习效果的体现，孩子能力和素质的提高才是学习的终极目标。
父母教育孩子的理念
一、 家庭教育最容易出错的地方
其一，我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说“棒下出孝子”、“不打不成人”……这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思。父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。
其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。父母的过度关心，过度照顾剥夺了孩子成长的空间。他们中的很多人从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子，以“家长”自居：“你是我生的，我让你听，你不听，找揍!”如此怎能使孩子健康成长?
其三，很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校，因而忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
二、没有父母的成长，就没有孩子的成长
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
三、品德重于学问，状态大于方法
1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
四、把童年还给孩子
大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”是的，每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子(可能还有搓麻将的)。现在的孩子真比农民还苦啊!他们没有享受到应有的幸福!
幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗?答案是：不!可“学而时习之，不亦乐乎!”学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢?为什么关在书房才叫学习呢?我们的父母，要重视孩子的心理快乐指数啊!