家庭教育孩子正面事例有哪些
父母最大的问题就是不知道如何教育自己的孩子，特别是新晋父母。不过家庭教育孩子正面事例有很多，不懂得教育孩子的父母可以借鉴哦。以下是学习啦小编分享给大家的家庭教育孩子正面事例的资料，希望可以帮到你!
家庭教育孩子正面事例
案例一：
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人的一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个?我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西要让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得i到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”
我们三人比赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也在这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价!
推动世界的手就是推动摇篮的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
案例二：
北京海淀区法院少年法庭庭长尚秀云共亲手审批了629名未成年犯罪者。她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚实;每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、贪小便宜;每15个持械斗殴犯故意伤害罪的少年中，有12个的家长性格粗暴、爱与人争斗、动辄打骂孩子。
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。推动摇篮的手就是推动世界的手。父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。
当孩子带着一颗单纯得透明的心来到这个世界时，他们对这个世界充满了好奇、充满了求知的渴望，他们对父母有着一种天然的完全的信任，父母说那是花鸟、树木，他们就会认为那就是花鸟、树木，父母说天是蓝的、水是绿的，他们就会认为天是蓝的、水是绿的。如果父母将黑的说成白的，将红的说成绿的，他们也会毫不怀疑地认为那黑的是白的，那红的是绿的。
在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。
父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨别美与丑的能力。从这个意义上来说，父母在孩子的幼年给孩子奠定什么样的生命品质，将决定着这个孩子的一生是否过得美好和幸福。
在人生的岔路口，影响和决定孩子一生的，除了父母，还有老师。当孩子背起书包走进学校，开始漫长的学习生活时，老师便成为他们人生途中重要的领路人，老师的品质和人格将会深刻地影响到他们，老师的一个眼神，一句话语，一个动作，也许会成为推动他们脚步的一种力量，如果是爱的力量，会将他们送进天堂，如果是邪恶的力量，也许会将他们推进地狱。
一个被老师唾弃的孩子，学校就是他的地狱。一个被父母、老师同时唾弃的孩子，这个世界就是他的地狱。
那些“问题少年”，那些身陷囹圄的罪犯，许多人曾经都有过这样的岔路口，是发生在人生岔路口的一件小事改变了他们的一生。
家庭教育任丽臻(405105622) 21:10:17
笔者读到了一份对115名死刑犯犯罪原因追溯的调查报告。调查表明，这些罪犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们的犯罪大都可以追溯到他们的童年，是不同的童年造成了杰出青年与死刑犯之分，更造成了健康青年与病态青年之分。他们中有30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，几乎人人都有过劣迹。
柏拉图说：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。”
当初播下什么样的种子，今天就会收获到什么样的果实。是人的行为、习惯、品质直至人格形成人的最终命运。
一位学者说：造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何被教育的。
用真爱润泽生命
心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。单亲家庭子女教育由于家庭的不幸，使这些孩子的成长经历更为坎坷，在爱缺失的氛围中成长，使他们过早地失去童年的快乐，这就需要我们老师用一颗真诚的爱心和理解孩子，与家长打起沟通的桥梁，共同润泽残缺的彩虹。
菲是个很聪明的女孩，刚进入我班时，活泼好动，阳光心态，积极向上，学习成绩也是名列前茅。可有一段时间我突然发现菲不再爱交流，少了原来的说笑，每天看上去无精打采的样子，和她谈心，也不倾诉内心的世界，及时和她的母亲交流了孩子的变化后才知道孩子的父母离异，妈妈再嫁，又有了一个孩子，菲害怕有了弟弟母亲从此冷淡她，从此很少和母亲交流，开始经常的完不成作业。看到菲痛苦的、处于低谷的情绪及妈妈的无奈、焦急和担心，我开始了在母亲和孩子之间的周旋。
首先是正面引导。我经常寻找合适的机会和菲谈话，告诉她：“天底下没有一个母亲不爱自己的孩子。妈妈的再嫁也是为让你有一个完整的家，你的妈妈还年轻，应该有自己的生活，当你长大成人之后，你的妈妈也老了，那时她会是多么的孤单无助呀。”“每次家长会，你的妈妈不管多忙，身体多么的不适，都坚持参加。当你生病时，妈妈着急和你去医院，下雨了，妈妈给你送来了雨衣，当你没有按时回家时，在电话询问中听得出妈妈的焦急心情。这些都表明妈妈是多么的爱你呀!老师知道你是一个有孝心的孩子，也非常爱你的妈妈，希望妈妈能生活的幸福，难道不是吗?”慢慢的菲的思想开始转变，脸上渐渐的绽出了微笑，开始和同学交流，也能向我敞开心扉了。
其次做好母亲的思想工作。有好长一段时间，我经常的通过电话或面对面的与菲的母亲长时间的交流，妈妈一开始曾告诉过我：“菲想要什么，就给什么，可以说是衣来张手，饭来张口。“我告诉说：“孩子需要的不是物质上的财富，而是需要精神的寄托，情感的交流。需要你的一声温暖的问候，一句鼓励的话语，一个相信的眼神，需要你多给予她一些关注，多分一些爱给她。作为家长首先调整思想认识，调整心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识。”菲的母亲聪明也很知理，她意识到了自身的问题，从此开始改变自己，主动与菲交流，母女的感情开始融洽。菲在以后的周平日记和给父母的一封信中，都提到了妈妈的辛苦，有躺在妈妈和小弟之间隔离妈妈对弟弟的爱，现在已经把小弟弟看成了自己的最爱。在《托起明天的太阳》活动中，菲牵着妈妈的手过障碍物的场面，让我感动不已。
第三、通过各种活动教育学生学会感恩。通过让学生查阅资料组织一系列主题的感恩，自信自强、责任等主题班会，板报，手抄报等活动完善人格，丰富知识，体悟人生，提升素养，学会生存，学会感恩，在活动中，学生之间互相交流，互相帮助，增进友谊，自然就会在快乐中学习和生活，就会忘记烦恼，幸福人生。
第四、用爱心点亮学生心灵。关爱学生是教师对学生深厚的情感，我对菲的爱是不漏声色默默的支持，默默的鼓励，多给她锻炼的机会，多给她和学生交流的机会。因为只有这样的爱，才会让孩子感受到被尊重。我有意识的安排她主持班会，家长会上诗朗诵才艺展示，每每都能看到她那幸福的笑脸。现在我又看到了那个可爱的，思维活跃的，充满自信的阳光女孩
作为单亲家庭的孩子，对于家庭的温暖，成功的喜悦，别人的理解同情等的需求比一般的孩子更迫切。教育者要适时抓住孩子的需求点，在班级和家庭中创设亲情氛围，用亲情和集体的力量抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和温暖。
真正的沟通是心灵的呼唤，从内心深处感同身受他人的处境，真正理解他人才能得到心的交流和信任。与家长的沟通不仅需要教师丰富的智慧去理性的引导家长，而且需要教师用发自内心的深切感情去感化家长。
家庭教育孩子的技巧
家长以身作则。家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有XXX懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
及时的给予奖励。当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做的好时更要加大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用的大奖品来奖励孩子，比如大毛绒玩具(见下图)等，这样孩子会十分自豪的，做事也更加有信心了。
优秀孩子家庭教育方法
01、教育的根本点在于塑造人，不在于培养他的知识和能力。
02、教育孩子根本的黄金定律是引发主动情绪。
03、孩子出现问题，100%是家长有问题。
04、孩子成长的精神营养就是父母对孩子关注的快乐、赞扬和鼓励。
05、改变孩子缺点的唯一渠道——亮点原则。
06、孩子不爱学习的原因：没有体会到学习的快乐，没有人教会他如何学习。
07、任何正确的人类行为，都要经过系统的教育训练才能在孩子身上固定下来。
08、表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触
09、每天抽20—30分钟时间，和孩子在一起，读书、聊天。
10、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
11、父母要做的最难的一件事：什么也不参与，看着孩子犯错误。
12、让孩子学会对自己的行为负责。
13、教会孩子，将犯错视作一次学习的机会。
14、让孩子有机会真正做决定。
15、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实的回答。
16、以商量的语气跟孩子说话。
17、关注孩子的情绪变化，认真倾听孩子的每一句话。
18、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
19、相信孩子的理智并信任他。在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
20、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
21、用比较法看孩子越看越黑暗：用发现法看孩子越看生命的闪光点越多。
22、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
23、帮助孩子寻找值得关注的电视节目。
24、让孩子跟亲戚家的同龄伙伴成为好朋友，体验亲情。
25、告诉孩子学习是一辈子的事，从小培养孩子读书的兴趣。
26、鼓励孩子编故事，去幻想。
27、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
28、让孩子做自己力所能及的事情。
29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
30、音乐、朗读和背诵，是开发右脑的三把钥匙。
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