如何教育孩子良好的学习习惯
如何教育孩子良好的学习习惯
家长对于如何才能教育自己孩子养成正确良好的学习的习惯很在意，那么如何教育孩子养成良好的学习习惯?以下是学习啦小编分享给大家的孩子良好的学习习惯的培养，希望可以帮到你!
孩子良好的学习习惯的培养
学习的核心环节是记忆，任何的学习都要围绕着记忆来，这个东西你记住了，有关他所有的千变万化你就能做得出来。今天教给大家一个记忆的方法：熟人法则。如何做呢?
预习是第一次见面。把第二天学习的课文拿出来读读看看，第二天要学习的东西拿出来看看，有不明白的第二天重点听。一个会预习的孩子上课的时候她会很轻松，他的听课是有劳有逸的，并且听课效率非常高。
第二次见面就是听课，这也是整个教育教学环节里面最重要最主要的。首先是眼睛盯着老师;其次实要用耳朵听，听老师说啥，不要走神;再次要勇敢地举手，举手回答问题，开口讲话。
第三次接触就是下了课之后不是马上跑出去玩，而是迅速的用一分钟两分钟的时间回顾一下老师这一节课讲了些什么，根据老师写到黑板上的板书大体看看老师讲的什么事，扫一眼就行了，回顾一下，这个是非常珍贵的黄金60秒，根据艾宾浩斯遗忘曲线，这个过程记忆力是非常高的而且记忆的效果也非常好。
第四次再见面就是作业了，前面我们讲过双规作业法，按照方法做作业就是了。
最后一个要给孩子养成阅读的习惯。怎么引导孩子阅读有兴趣呢?首先我们得给孩子买书，其次是要经常给孩子讲故事，爱讲一些非常有意思的故事，引起孩子的兴趣，再次是经常带孩子去旅游，最后就是发现孩子的兴趣，看孩子突然对什么感兴趣，根据兴趣买相关的书籍。不要管读有兴起的书有没有用，关键是孩子愿不愿意去读他感兴趣的书，这才是最重要的，养成习惯比读什么更重要。
孩子学习应有的良好学习习惯
第一包括：按计划学习的习惯。
学生的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求明确了，这样的学习就会有的放矢。
. 第二包括：专时专用、讲求效益的习惯。
有些同学，学习“磨(洋工)” 磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。这个道理大家都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，同学们应该记住，一旦你坐到书桌前，就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。
. 第三包括：独立钻研、善于思考的习惯。
学习，最忌讳一知半解。要想学习好，必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。首先，应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
其次，应该学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
再次，应该学会发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。
. 第四包括：自学的习惯。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
培养孩子良好的学习习惯的建议
1、确立目标的习惯。家长要先提高自己的素质。引导孩子给自己定目标，完成一个个小目标。
2、预习复习的习惯。机会是给有准备的人。课前预习、课中认真听课、课后复习，这是一个非常科学的学习习惯。艾宾斯的记忆曲线告诉我们，人在学习之后遗忘便立即开始了。且遵循“先快后慢”的规律。这就要求人们在学习结束后及时复习，如果等到遗忘很多时再复习则要花费更多的时间，这无异于重新学习了一遍一样。这个遗忘曲线，告诉我们，预习和复习的科学道理。
3、时间管理的习惯。时间不可以缺少，时间不可以替代，时间不可以储存，时间不可以增减，但时间可以管理。英国博物学家赫胥黎说：“时间最不偏私，给任何人都是24小时，时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”不会管理时间的人，就是浪费生命的人;会管理时间的人，就是会学习、会生活、会工作的人。我们无法改变时间的长度，但我们可以改变时间的宽度，这无疑于延长我们的生命。合理利用时间很重要啊!一是学习一门功课时或做一件事情时，要专心致志，不可以三心二意。这样有利于学习、工作完成的质量和速度。二是认真执行完成计划的时间段。三是把握好认真和完美的度，不要过度求完美，“完美是一种伤害”。任何人、任何事都会有缺陷，认真做好就尽到了责任。四是今日事今日毕，不拖延。五是立即行动，有的说：“人并不是跑得不快而赶不上火车，而是出发晚了才赶不上的。”所以，立即行动，成功的人基本上都具有立即行动的好习惯。
良好学习习惯的养成，会使孩子终生受益。陶行知先生教导我们说：“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。良好的心态、习惯、性格是成功人生的三大法宝。一个人如何在激烈的竞争中生存立足，求得发展，与自身的性格、心态和习惯有着至关重要的联系。好心态让你拥有快乐幸福的人生，好习惯养成好性格，好性格带来好命运。
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