五岁孩子的正确教育方法是什么
五岁孩子的正确教育方法是什么
五岁孩子对很多事物都充满新鲜感，很好动，那么，要怎么教育五岁孩子呢?下面学习啦小编就和大家介绍五岁孩子教育方法，希望对大家有帮助!
五岁孩子教育方法一
两个名字。孩子都有昵称和学名，要让他习惯。这个很有用的，平时他没犯什么错误。大家都是喊昵称，如果他做错事了，立即叫出他的全名。表情严肃的看着他，孩子能感觉这时候和平时不一样，平时都宠着她。心里就会知道爸爸或妈妈现在生气了。
学会道歉与谢谢。孩子在2-5岁的时候特别闹腾调皮，同时也特别招人喜欢，所以他做什么错事大家都会一笑了之，比如打人、摔东西……这时候家长要严厉的喊出他的全名，让他不要动，然后用平淡语气问他为什么要打人，问他为什么要摔东西，一定要让他回答，如果他低着头不说话，家长就要跟孩子说：你不说话就说明你知道自己错了。快点跟大家说对不起。对不起一定要让他说出来。只有这样他下次才知道打人摔东西是要跟别人道歉的，渐渐的也会改。他说完对不起父母的另一方就跟他说没关系，下次不能再犯。长辈或是别的小朋友给他东西的时候要他说谢谢。父母要一个做“好人”一个做“坏人”，给孩子创造一个小社会的环境。
哭是没用的。如果孩子早上有起床气，或是以哭的方法达到自己的某种目的，父母千万不能纵容，你就当什么事情都没有，不要理他。过会哭累了，他就不哭了，下次他就知道，哭是没有用的。
坐下思过。如果孩子总是闹腾，把东西扔的到处都是，东西吃了一半不吃扔在地上，把这个踩坏那个拆了。这时候，拿个小凳子放在你看的见的墙角，把他抱过去坐在那，告诉他不要动，就坐在这，自己反省刚才的行为，虽然他小，但是他会知道你为什么这么做的。然后你做你的事，要观察他的状态，不能让他跑了或是乱动，不听话就叫他的全名让他做好。这样大概过个几分钟，你就过去问他下次是否还这样做。他不说话或是同意了就把他抱出来和他讲道理，然后在表扬他一下。以后他就会知道不话做错事情是要坐墙角的。
要对自己的选择负责。小孩子总会被商场里各种零食诱惑。如果他自己要拿零食放进购物车里，你不能由着他的性子，你要看一下小孩子合不合适吃这种零食，然后你问他你是不是真的喜欢吃这个，他肯定说喜欢，然后你就告诉他，是你说喜欢的，如果因为不好吃或者是吃了一半又扔掉，以后的一个星期或是更久都不会再给你买零了，如果他同意了就买。如果他真的吃完了，那更好，有不吃乱扔，就跟他说这个星期都不再给你吃零食了，大人说到一定要做到。下次再去商场他就会慎重选择的。
懂礼貌。在家里，对长辈要有礼貌，不能教小孩子直呼长辈的名讳，爷爷奶奶或是长辈来了，要让孩子问好，吃饭的时候，让孩子去叫长辈吃饭。不要特意把他喜欢吃的放在他面前。他想吃的话让他请长辈帮忙夹给他。
学会分享。不能让他自己一个人吃独食，家里买了好吃的，要让他亲自拿给长辈或是别的小朋友吃，不能自己喜欢就自己一个人吃。否则会给他养成自私的坏习惯。
自己站起来。现在的小孩子摔打了，大人紧张的赶紧跑过去把他扶起来。这种做法不好，摔倒了，知道你心疼，但小孩难免会磕磕碰碰的，摔倒了，你要鼓励他自己爬起来，还要告诉他不要哭，然后让他来你这，问他疼不疼，哪里疼，在告诉他下次要怎么做，这样他不仅懂得了自己站起来的道理，也知道父母关心他不是不管他。
五岁孩子教育方法二
1 、理解孩子的感受，接纳孩子的情绪。我不再把自己放在宝宝的对立面，而是学着站在宝宝的立场用心去体会他的感受。
2、 找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
3 、给情绪找个宣泄口。张飞亮老师认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再犯情绪的时候我不再责骂或体罚他。
4、 寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表现，及时地提出表扬。
5 、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。
6 、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。
五岁孩子教育方法三
父母要练习让孩子听一遍就马上做到.其次，在糊口中，家长可以有意识地练习孩子的听话能力，如铺排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如斯.再次，家长要有意识地练习孩子的留意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的题目。
家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的糊口经历和故事.其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们轻易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格分歧错误劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的流动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏浚沟通，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿抛却自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
要以平时的家务事开始练习，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是匡助孩子制定计划，并加强督促检查。三是父母要以身作则，事事起表率作用。四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持练习。
要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意服从教导.第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不准确或不真实。第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的不认为意，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
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