宝宝记单词提高记忆力的好办法
宝宝记单词提高记忆力的好办法
记单词的方法有很多种，例如情景记忆法、联想记忆法、谐音记忆法、词根记忆法等等，但是不管什么方法，大家千万别走弯路，一定是听说在先，读写跟上。 下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
背单词的小技巧
准备工具：
单词书
荧光笔
笔记本
单词卡
第一步：记下陌生的词
在我们翻看单词书的过程中，遇到陌生的单词，就用荧光笔标记划一下。一般的单词书会分类list或者chapter，我们把这个当做一个单元，每次划完一个单元，就把这些用荧光笔标记的单词都抄到笔记本上。
第二步：开始背诵
看着密密麻麻的笔记本，我们却不知道怎么开始背单词。
这里介绍几种背单词的方法，有些方法是可以融合在一起事半功倍的，换着用比较灵活有趣。
1、 多次重复法
刚开始先连着五个一记，眼熟了就看下一个。乘着你的记忆还鲜熟，刚刚背会的那几个顺序来背一遍倒叙再背一遍。过了三四遍都会卡住的单词，请使用“单词卡”，正面写上单词，反面写上中文意思。
这种方法强调反复，要时不时的多去笔记本上测试自己是否还记得刚刚的词，记忆会越滚越熟，反复记忆是非常重要的，在入手单词后的二十分钟要多去照顾你的记忆，不然会有一半的流失。
每个人的专注力是不一样的，特别不建议背单词新手的小伙伴一口吃成个胖子，这样对单词的兴趣会戛然而止。
2.故事背诵法
这个方法参考了“记忆宫殿”，那么，怎么使用记忆宫殿背单词?
首先看回你的笔记本，把他们再次抄到单词卡上去(一次不要抄太多，跟着你的大脑走就行，为什么跟着大脑走?因为你看到单词后你就要有把他们拼凑在一起变成一个故事的决心，哪怕是再猎奇的故事，只要夸张，合你的口味能够记住就行。
卡片正面写单词，反面写中文意思。接着你把他们都翻到中文意思的那一面，发挥你的想象力，可以自由组合他们的顺序，排列成一个个碎片，越能让大脑焕然一新的越推荐。注意一定要是英语句子。
这个方法也是个事半功倍的好方法，特别是在编造故事的时候，可以有效提升自己的想象力甚至是口语能力，因为你的英语逻辑正在得到锻炼。
3.逻辑组记法
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。
比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，这样可以新词带旧词的进行复习。这也是一种行之有效的记忆方式，很多人都会如此背诵。
4.词根词缀记忆法
词根词缀是快速增加词汇量得好方法，当你掌握的单词量开始突飞猛进时，你会发现这个方法其实也不赖，因为你已经熟悉了一些词根词缀的出现，再去运用他们会感到亲切而不是陌生。
一个单词通常可以有前缀，词根，以及后缀。
前缀：可以改变单词的意思
比较常见的前缀：
by- 表示 在旁边，副的
circum- 表示 环绕，周围
com-, con- 表示 共同
over- 表示 过度，过份
词根：可以给予单词一个意义
act=to do , to drive,表示“行动，做”
anim=life,spirit, 表示“生命，精神”等
clin, cliv=lean,slope,表示“倾斜，斜坡”
后缀：可以定位单词的性质
-ward 表形容词+副词， 向...
-most 表形容词， 最...的
-ic 表名词， 人或学科
-ibility 表名词， 具备...性质的
背单词的小花招
1-2.5岁
对于1-2.5岁的小朋友，最常用的就是打印出一张带有文字的图片。
此时的玩法分为下面几种：
1. 认卡片
第一步：认卡片。挑选几张卡片，父母一边念出卡片中事物的名称，一边逐一把卡片放在毯子上。
第二步：念出其中一张卡片，例如“苹果”。孩子找到了画着“苹果”的卡片，拿出来放到旁边的托盘上。
第三步：如果孩子说错了，父母此刻不需要更正，而是给孩子更多的探索时间。可以重复把所有卡片念一遍，再让孩子指认。
2. 用卡片做指令
父母做出指令，例如：把梨子放在我手上，把苹果拿到椅子上面。让孩子自己实施卡片的动作。
3. 说出卡片的名称
父母指着一张卡片，让孩子说出那种卡片的名字。
2.5-6岁
对于2.5-6岁的孩子，每个事物会使用到三种卡——一张带有文字标签的卡片、一张仅含有图片的卡、一张仅含有文字标签的卡。
玩法如下：
1. 挑选几张卡片，父母一边念出卡片中事物的名称，一边逐一把卡片放在毯子上。
2. 父母拿一张只有图片的卡片，从毯子上左边的第一张卡片开始一一对比，直到找到配对的卡片。把卡片交给孩子，让孩子配对。
3. 父母拿一张只有文字的卡片，从毯子上左边的第一张卡片开始一一对比，直到找到配对的卡片，然后对照那张带有图片和文字的卡片来确认是否配对正确。
小学阶段
小学阶段的三段卡为一张图片、一个带有文字的标签和一个定义字卡。
玩法如下：
1. 挑选几张卡片，父母一边念出卡片中事物的名称，一边逐一把卡片放在毯子上
2. 父母拿一张只有图片的卡片，从毯子上左边的第一张卡片开始一一对比，直到找到配对的卡片。把卡片交给孩子，让孩子配对。
3. 然后父母拿一张只有标签的卡片，从毯子上左边的第一张卡片开始一一对比，直到找到配对的卡片。把卡片交给孩子，让孩子配对。
4. 最后父母拿一张只有定义的卡片，从毯子上左边的第一张卡片开始一一对比，直到找到配对的卡片。把卡片交给孩子，让孩子配对。然后对照那张带有图片和文字的卡片来确认是否配对正确。
要告诉父母的是，这些卡片完全是可以自己在家DIY的!
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